點評“游香港迪士尼樂園”

蔡賢先

假期里，你們是否會背起行囊，和爸爸媽媽一起在名山大川間穿梭，在亭臺樓閣中徜徉，在兒童樂園中嬉戲？你是否用筆記錄下了這些難忘的經歷？讓我們走進《游香港迪士尼樂園》，和小作者一起去感受游玩的樂趣吧！

簡明扼要的開頭，點明了時間、地點、人物和事件，不僅吸引了讀者的眼球，更讓讀者清晰地了解本文的主要內容。作者抓住“沖浪的米奇”和“微笑的米奇”這兩個富有特色的景物，進行了形象生動的描繪，突出了迪士尼樂園的特點，充分調動了讀者的閱讀興趣。

小作者“一波三折”的描繪手法，讓我們也體驗了一回乘坐極速礦車的驚險刺激?！按髿舛疾桓页觥?，“捏著一把汗”，“臉色蒼白”，“心驚肉跳”，這些詞語的運用成功地渲染了緊張的氣氛。

按照“森林河流之旅”的順序，大象、河馬、鱷魚依次登場，寫出了這一項目的特色。山洞的“先熱后涼”，也因為作者的精彩描繪帶給讀者“冰火兩重天”的感受。

世界聞名的“香港迪士尼樂園”精彩的項目一定數(shù)不勝數(shù)，作者將這幾個項目略寫，使文章詳略得當，重點突出。

干凈利落的結尾與直截了當?shù)拈_頭遙相呼應，一個“拽”字充分突出了小作者對迪士尼樂園的不舍與留戀，使文章的中心進一步得到升華。

暑假，爸爸媽媽帶我到了夢寐以求的景點——香港迪士尼樂園游玩兒。

那天一大早，爸爸媽媽就帶著我乘坐香港地鐵的迪士尼專線前往迪士尼樂園。很快，我們就來到了迪士尼樂園門口，映入眼簾的是由巨大的水柱托起踩著沖浪板的米奇，高低起伏，像是在大海里沖浪一樣。再往里走，又是一只由鮮艷的花朵和翠綠的灌木構成的米奇，微笑著迎接我們，好像在說：“歡迎您的到來！”

上午10點，工作人員準時打開入園的大門，我們?yōu)榱斯?jié)省時間，就逆著人群走。首先來到灰熊山谷玩了極速礦車，這個項目非常刺激，大家先有秩序地上了車，等我們系好安全帶，列車便發(fā)動了，不一會兒便駛入一個幽暗的山谷，里面有可怕的灰熊，眼睛里閃著饑餓的亮光，我們緊張得大氣都不敢出。出了山谷，是一個急轉彎，緊接著又是一個70多度的大坡，列車猛然加速，像是為上這個坡做準備似的，誰知列車即使這樣用勁，也絲毫沒有移動，我們個個都捏著一把汗。就在這時，列車竟然松懈了下來，飛快地落到了另一條軌道上倒退著前進，我看看周圍的游客，個個臉色蒼白，心驚肉跳。

還有一個讓我記憶深刻的項目是——森林河流之旅。我們排隊上了船，“嗚——”的一聲汽笛響，船開動了。在河的兩旁，有溫馨的大象一家正在迎接我們，和藹（ǎi）的大象溫柔地注視著我們，頑皮的小象支起長鼻子向我們噴水。正當我沉醉在這溫情之中時，一群巨大的河馬突然從水下冒了出來，鼻子里噴出巨大的水柱，好像馬上要把我們的船掀翻似的。我們好不容易繞過這些河馬，又有幾只青綠色的鱷魚張著血盆大口等著我們，好像要一口把船吞下去似的，船長熟練地操縱著船繞開鱷魚。又來到了一個峽谷，“轟”地一聲響過，一側的山洞里著火了，火越燒越旺，山洞里像蒸（zhēng）籠，我熱得快受不了。猛然間，一股清泉傾瀉（xiè）而下，把火給澆滅了。

精彩的旅程還在繼續(xù)。午飯過后，迪士尼樂園的上空響起了動聽的音樂，巡演開始了。這是一場大型演出，里面有很多童話故事里的人物：米奇、米妮、跳跳虎、白雪公主……這些人物的造型太逼真了，讓我一度沉浸在童話世界里。接著，我們玩了驚險刺激的飛越太空山，逗弄了活靈活現(xiàn)的史迪仔，欣賞了絢麗多彩的小小世界……

時間過得飛快，不知不覺就到了晚上7點，爸爸媽媽拽著我依依不舍地離開了迪士尼樂園。

說到寫游記類的作文，同學們可能都會有這樣的疑惑：游覽的地方景點過多，想寫得太多，卻不知從何寫起，這其實就是作文選材的問題。面對一個作文題目，我們可寫的角度很多，可選的內容也很多，如何在眾多的材料中選擇合適的寫作材料呢？這就要求同學們善于取舍了。決定材料取舍總的原則是：選取最能表現(xiàn)中心的材料著重寫，詳細寫；而與中心關系不大的材料，可略寫或不寫。

這篇文章的小作者是個選材高手，香港迪士尼樂園作為世界聞名的景點，游覽的項目很多，游覽的角度也很多，帶給游客的感覺肯定也是各不相同的。小作者將這次游覽的總體感受定位為“驚險刺激之旅”，圍繞這一中心，選取了“極速礦車”、“森林河流之旅”這兩個相對比較驚險的活動項目進行詳細的描繪，將讀者帶入亦真亦幻的感官世界。而其它的項目只用一個自然段進行簡略的描述，這樣既保證了整個游覽過程的完整性，又突出了文章的中心，這樣安排材料可真是“一箭雙雕”?。?/p>

這篇文章之所以能給讀者身臨其境的感覺，和小作者的巧妙用詞是分不開的。例如，描寫極速礦車爬坡、換軌道這一細節(jié)，小作者運用了“猛然加速”、“ 絲毫沒有移動”、“ 飛快地落到”這些詞，將礦車忽上忽下的過程描寫得驚心動魄。又如，“森林河流之旅”這一部分，小作者用“溫柔地注視”這一神態(tài)描寫描繪出大象的和藹；用“支起長鼻子向我們噴水”這一動作描寫突出小象的頑皮；“突然從水下冒了出來”則讓讀者領略到了河馬的攻擊力之強……小作者選用恰當、生動的詞語，將驚險刺激的旅程描述得栩栩如生。最為精彩的是文章結尾處的一個“拽”字，小作者并沒有用“拉”、“帶”之類的詞，而是選用了這個帶有強制意味的“拽”，將“我”對迪士尼樂園的不舍與留戀表現(xiàn)得淋漓盡致。

所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，在不同的游客眼中，風景也不盡相同，那是因為從不同的角度去看，帶著不同的心情去看，我們所得到的印象也截然不同，這就是寫作當中最寶貴的“獨特感受“。寫游記類的作文時，不要刻意在“游”上，而要用心于“記”上，要突出我們對景觀的獨特感受，融情于景，使外在的自然風光與內心的特殊感受水乳交融；記下獨特的發(fā)現(xiàn)，獨特的體驗，這樣的文章才能帶領讀者進行一次心靈之旅。

這篇文章的小作者在整個過程中，都非常重視寫出自己的感受。如在幽暗的山谷中看見灰熊時“緊張得大氣都不敢出”；極速礦猛然加速也爬不上坡時“捏著一把汗”；列車換軌時的“臉色蒼白”、“心驚肉跳”，這些描寫感受的詞語成功地渲染了緊張的氣氛，也突出了“我”游樂園時與眾不同的感受。而正是因為這些獨特的感受，才讓這篇文章有了獨特的魅力，給讀者留下難忘的印象。