黃勝
【摘 要】筆者認(rèn)為可采用如下有效途徑加強(qiáng)中職生文明禮儀教育:加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成觀念;以課堂教學(xué)為主渠道;以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī);加強(qiáng)文明禮儀的日常反饋工作。只要持之以恒,一抓到底,一定會(huì)養(yǎng)成自我管理的良好行為、最終內(nèi)化為自己的一種素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 文明禮儀習(xí)慣 養(yǎng)成
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.022
一、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成觀念
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。我們教師通過(guò)持之以恒的教育訓(xùn)練,目的是使學(xué)生逐步形成文明禮儀的好習(xí)慣。因此樹立學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成觀念是我們工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。利用每次班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)細(xì)則,如在講解課堂規(guī)范時(shí),我采用上課五字歌“發(fā)言先舉手、回答要響亮。學(xué)會(huì)守紀(jì)律、做個(gè)好學(xué)生?!鄙龂?guó)旗三字歌:“星期一、操場(chǎng)上、奏國(guó)歌、升國(guó)旗。大家都行注目禮,同學(xué)們、要嚴(yán)肅、用眼睛、看國(guó)旗。身站直、不亂晃、唱國(guó)歌、要響亮。將來(lái)建設(shè)祖國(guó)更美麗。”使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。再讓學(xué)生自己比一比、說(shuō)一說(shuō)自己在日常學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。指出自己有哪些地方的不足,并進(jìn)行自我糾正。提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。既要使學(xué)生明白“文明”,又要訓(xùn)練“禮儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的文明禮儀觀念,樹立正確的文明禮儀意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
二、以課堂教學(xué)為主渠道
“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族基本的倫理道德規(guī)范,是為人的根本。新學(xué)期開始,我上了一節(jié)以“孝敬父母”為主題的禮儀課。課上我為大家講述真實(shí)、生動(dòng)的孝敬父母的事例,接著講述不孝敬父母的事例,同學(xué)們的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。接著播放“天下父母心”歌曲,請(qǐng)每一位同學(xué)閉上眼睛回憶父母做的最感動(dòng)他們的一件事,分別講給大家聽……有的說(shuō)自己生病時(shí)父母每夜輪流守護(hù)悉心照料非常感動(dòng);有的說(shuō)小學(xué)時(shí),母親頂風(fēng)冒雪接送自己上下學(xué)很辛苦;還有的說(shuō)和父親一起騎車外出遇到險(xiǎn)情,父親用身體擋住了撞向自己的自行車,自己安然無(wú)恙父親卻摔傷了……同學(xué)們講述著自己的感動(dòng),同時(shí)傾聽著他人的感動(dòng),感受著自己的父母及他人的父母那種博大而又無(wú)私的愛。那一刻,我看到了他們眼中深情的淚水,這是他們真情的流露。我也難以抑制感動(dòng)的熱淚奪眶而出。我抓住時(shí)機(jī)讓每位學(xué)生寫一封《致父母的信》,內(nèi)容可以表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激;對(duì)父母工作辛苦的理解,與父母爭(zhēng)執(zhí)后的道歉或是與父母某件事不同看法的交流等諸多方面。我把每位學(xué)生的信收好,在家長(zhǎng)會(huì)上一一遞到家長(zhǎng)手中,許多家長(zhǎng)看信時(shí)流下了熱淚,場(chǎng)面十分感人。
張蕾同學(xué)來(lái)自單親家庭,幾年前父親因車禍去世。她的母親曾對(duì)我講:由于她工作忙又要照顧家很辛苦,就有意識(shí)地鍛煉她的獨(dú)立能力,因此對(duì)她要求比較嚴(yán)格。而女兒卻誤認(rèn)為是媽媽不夠疼愛她,經(jīng)常和她爭(zhēng)吵,時(shí)間長(zhǎng)了母女產(chǎn)生一種隔閡。一次,她感冒發(fā)燒,沒有按時(shí)做熟飯,孩子回家后不問(wèn)原因反而因飯做晚了大發(fā)脾氣,使她非常傷心。通過(guò)這節(jié)課張蕾對(duì)母愛有了新的理解,懂得了母愛的無(wú)私與博大,體會(huì)了媽媽的良苦用心。她在信中這樣寫到:“親愛的媽媽:我有些話一直想對(duì)您說(shuō),卻找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì),今天我借這封信全部對(duì)您說(shuō)了吧!我曾埋怨您對(duì)我不夠疼愛,一些小傷病您都不理睬,總是讓我堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn);您讓我做家務(wù)我很不高興,同學(xué)們?cè)诩叶疾蛔觥,F(xiàn)在我終于明白了,您一個(gè)人支撐著這個(gè)家是多么不容易呀!可是以前的我卻經(jīng)常讓您生氣著急,實(shí)在是太不懂事了,在這里我用幾句簡(jiǎn)短而樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的愧疚和感激之情,如果現(xiàn)在讓我說(shuō)出這個(gè)世界上我最愛誰(shuí)?那我將毫不猶豫地大聲說(shuō)出:“我最愛我的媽媽!”媽媽我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望,我要和您一起撐起這個(gè)家?!奔议L(zhǎng)會(huì)上張蕾的媽媽看到女兒的信后泣不成聲,淚水讓母女倆的心貼近了。由于和母親的關(guān)系融洽了,張蕾的學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。
此外我還用問(wèn)卷調(diào)查的方法,在我校260名同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查中,能準(zhǔn)確寫出父母生日的占總?cè)藬?shù)的50%,而寫出祖父母及外祖父母生日的同學(xué)更是鳳毛麟角,僅占總?cè)藬?shù)的9.1%。通過(guò)課堂教學(xué)學(xué)生可以不假思索地說(shuō)出家人的生日。我欣喜地看到在學(xué)生和父母之間彼此關(guān)愛的同時(shí)又多了一份理解和一份責(zé)任。
三、以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)
利用“十一”放假,我讓學(xué)生走入社會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的不文明現(xiàn)象,寫出《關(guān)于身邊不文明行為調(diào)查報(bào)告》。在報(bào)告交流會(huì)上,同學(xué)們根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出不文明行為是:隨地吐痰、亂扔廢棄物、語(yǔ)言不文明、不愛護(hù)公物、不讓座、公共場(chǎng)合大聲喧嘩等。同學(xué)們?cè)谟懻摻涣鬟^(guò)程中意識(shí)到,這些不文明行為降低了社會(huì)的文明程度,阻礙了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)意識(shí)到要改變這種狀況,必須從我做起,以自身良好的行為習(xí)慣去感染教育他人,以點(diǎn)帶面,從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向更高的文明程度發(fā)展。通過(guò)開展的“父母職業(yè)崗位體驗(yàn)”、“美麗的店子,我的家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走入社會(huì),了解父母的辛苦,感受家鄉(xiāng)的巨變,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母和家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過(guò)活動(dòng),既達(dá)到對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)教育同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
四、加強(qiáng)文明禮儀的日常反饋工作
在日常教育教學(xué)中,我把文明禮儀以“每日之星”的活動(dòng)形式開展。有兩操之星、晨讀之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星。讓學(xué)生的日常文明禮儀表現(xiàn)在黑板上呈現(xiàn)出來(lái)。這樣既能從教學(xué)實(shí)際出發(fā),又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的積極性,有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)工作。比如我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律之星上新添了“陸鵬程、劉婉琪”兩位同學(xué),在晨會(huì)上我特意說(shuō)明了原因,讓其他學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以促進(jìn)全體學(xué)生在這個(gè)方面的整體提高。
再比如我發(fā)現(xiàn)在兩操之星上人數(shù)比上次少了,那我就會(huì)把工作的重點(diǎn)部署體現(xiàn)在兩操之星上,以此來(lái)引起學(xué)生對(duì)這方面的注意。經(jīng)過(guò)開學(xué)四周的時(shí)間,黑板報(bào)的禮儀之花現(xiàn)在又增加了很多禮儀標(biāo)兵,現(xiàn)在我班學(xué)生精神面貌,文明風(fēng)氣都非常好。endprint