提高少兒電視節(jié)目質(zhì)量的策略

許穎

（上海炫動傳播股份有限公司 節(jié)目制作部，上海 200000）

提高少兒電視節(jié)目質(zhì)量的策略

許穎

（上海炫動傳播股份有限公司 節(jié)目制作部，上海 200000）

少兒電視節(jié)目已成為兒童生活中一個緊密的部分，受到家長及社會的重視，同時也對兒童電視工作者提出更高的要求。近年來，我國兒童電視經(jīng)歷了欣欣向榮的大發(fā)展時期，但在這個過程中也暴露出很多的問題與不足。本文根據(jù)文本分析、實(shí)際事例和結(jié)合相關(guān)專家的論著探討兒童節(jié)目中的隱憂，探索兒童電視發(fā)展的方向。

少兒電視節(jié)目 質(zhì)量提升 長久發(fā)展

電視自誕生以來，已不知不覺融入人們的日常生活中。同時，電視作為一種主流信息傳媒和特殊教育載體，對兒童的成長產(chǎn)生越來越大的影響。相關(guān)調(diào)查顯示，平均每天有兩個小時，兒童是在電視機(jī)前度過的，電視已成了兒童成長生活中不可或缺的好伙伴，成了繼家庭、學(xué)校以后的又一教育方式。由于兒童這一群體在語言、思維及觀念上還處于發(fā)展的初級階段，缺乏判斷力和正確的價值觀，因而他們無法正確地把握判斷尺度，總是單純地把節(jié)目中的人物分為好和壞。我們所做的節(jié)目是什么樣子的，兒童們所看到的就是什么樣子的。所以，少兒節(jié)目的制作是一件責(zé)任重大的工程，它首先要讓孩子們喜歡看，其次要讓孩子們在愉悅的觀賞中學(xué)到一定的知識和道理，做到寓教于樂，豐富孩子們的精神世界。然而，據(jù)筆者長期觀察，現(xiàn)在電視熒屏上有不少兒童節(jié)目，它們的社會反響一般，不被兒童所喜歡和接受，存在定位模糊、形式內(nèi)容單一、節(jié)目編排播出安排不合理、兒童節(jié)目創(chuàng)作成人化、缺少精品品牌節(jié)目等問題。我們應(yīng)該正視這些問題，找出恰當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q，探索少兒電視節(jié)目的長久發(fā)展之路。

一、少兒頻道要有明晰的定位策略

專業(yè)化頻道的整體定位決定了節(jié)目內(nèi)容的定位和節(jié)目的編排構(gòu)架，進(jìn)而也就決定了受眾群對頻道的喜愛程度和忠誠度。對于各地的少兒頻道來說，首先要解決的問題就是擁有一個準(zhǔn)確而科學(xué)的定位，確定頻道的宗旨和明確的目標(biāo)觀眾，這關(guān)系到一個頻道的生存和進(jìn)一步發(fā)展。如果各地都把少兒頻道辦成一個模樣，那么，只要有一個央視少兒頻道就足夠了。因此，各地的少兒頻道應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣⒆约号c眾不同的品牌，在品牌設(shè)計之初，應(yīng)有明確的頻道理念和品牌個性，并在頻道的受眾定位、節(jié)目創(chuàng)作、內(nèi)容編排、形象宣傳、呼號、代言人、營銷推廣活動中堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。鮮明的頻道定位能夠引人注目，提高觀眾的忠實(shí)度，在后期的產(chǎn)品開發(fā)和多元經(jīng)營中也會水到渠成、事半功倍。如在哈哈少兒頻道成立之初，曾先調(diào)研了很多孩子的喜好和特點(diǎn)，推出了孩子們喜愛的“哈哈”形象，讓孩子們先認(rèn)識和愛上“哈哈”，繼而跟隨著哈哈開始了銀屏之旅，讓孩子們對“哈哈”產(chǎn)生了特別的感情。

二、大力加強(qiáng)“差異化”競爭的意識，以豐富優(yōu)質(zhì)的節(jié)目取勝

陳舒平在《少兒電視學(xué)》中以類型為劃分標(biāo)準(zhǔn)將少兒電視節(jié)目分為兒童新聞、兒童專題、科普節(jié)目、知識競賽、家教節(jié)目、游戲節(jié)目、少兒綜藝、兒童音樂、動畫片、少兒電視劇和短劇小品。筆者認(rèn)為雖然動畫片、電視劇的收視份額在市場競爭中優(yōu)勢明顯，但不能放棄其他類型節(jié)目的研發(fā)與制作。根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特征，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓?jié)目類型，才能制作出孩子們喜歡的節(jié)目，實(shí)現(xiàn)頻道及節(jié)目自身的價值。如：從出生到兩歲左右的嬰兒寶寶，他們這段時期內(nèi)還不具有表象和思維能力，語言能力的發(fā)展、知覺、感覺運(yùn)動協(xié)調(diào)和社會學(xué)習(xí)等活動開始剛剛萌芽，所以簡單、明快、重復(fù)的認(rèn)知內(nèi)容，配以動聽音樂的兒童節(jié)目適合他們觀看。兩歲左右到七歲左右的孩子，身心都在很快發(fā)展，其思維帶有明顯的直觀性和具體性。此時，游戲是他們的主導(dǎo)性活動。所以動畫片和簡單的兒童游戲節(jié)目，有一定互動的簡單教學(xué)節(jié)目就受到他們的歡迎。七歲左右到十一歲左右，這個時期兒童的求知欲加強(qiáng)，自我意識萌芽，好勝、好奇和自尊心都逐漸顯現(xiàn)出來。他們能夠?qū)唧w事務(wù)進(jìn)行邏輯推理，抽象思維也逐漸形成，他們開始追求對新鮮知識的探求。所以這個時期，深入淺出的科普節(jié)目，好玩刺激的游戲節(jié)目，內(nèi)容豐富多彩的少兒綜藝，好看的動畫片等節(jié)目都會成為他們觀看的對象。

三、根據(jù)兒童的收看特點(diǎn)，合理地編排節(jié)目

根據(jù)兒童的收視習(xí)慣，有針對性地進(jìn)行節(jié)目編排往往會提高收視率。臺灣東森幼幼臺便是節(jié)目合理編排的成功例子。它以幼教概念為定位，抓住了主要的收視群體，開辦適合其收看的眾多品牌節(jié)目。日常工作日的節(jié)目以三個時段的收視群體為縱向編排，養(yǎng)成一定的收視習(xí)慣。

另外，通過相關(guān)人員仔細(xì)研究學(xué)齡前兒童的認(rèn)知特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童喜歡反復(fù)觀看內(nèi)容相同的節(jié)目。兒童雖然在節(jié)目首播時就能學(xué)到很多知識，但對節(jié)目內(nèi)容的理解卻是隨著重播次數(shù)的增加而加深的?？催^很多遍節(jié)目的孩子，能更好地將節(jié)目中問題解決模式應(yīng)用到其他情景中。美國著名兒童教育節(jié)目《布魯?shù)男∧_印》就曾在節(jié)目編排上嘗試連續(xù)五天播放同一集節(jié)目內(nèi)容的方式，結(jié)果告訴我們，學(xué)齡前兒童不僅會反復(fù)看同樣的節(jié)目，而且會從中加深理解。所以，根據(jù)學(xué)齡前兒童這一收視特點(diǎn)，我們可以進(jìn)行反復(fù)播出這樣的編排嘗試。

四、增強(qiáng)兒童節(jié)目的品牌意識，打造精品

打造精品節(jié)目，是電視節(jié)目競爭實(shí)力的有效保證。兒童節(jié)目制作者要有長遠(yuǎn)的目光和創(chuàng)新的思維，仔細(xì)研究兒童的生理心理特點(diǎn)，用他們喜聞樂見的形式裝載我們想要告訴他們的內(nèi)容。頻道的領(lǐng)導(dǎo)要撥出專項(xiàng)基金研發(fā)、孵化這樣的節(jié)目，有時間、有韌性地扶植節(jié)目的成長，允許節(jié)目創(chuàng)作中的反復(fù)修改和協(xié)調(diào)，不能因?yàn)橐粫r的收視率和廣告收入而終止節(jié)目的培養(yǎng)。

我們不但要在熒屏上下工夫，而且要在熒屏下努力。線下相關(guān)的推廣活動，不但能創(chuàng)造與少兒近距離的接觸機(jī)會，還能擴(kuò)大和提升少兒頻道及節(jié)目在目標(biāo)收視群體中的影響力，延伸和強(qiáng)化品牌認(rèn)知。如哈哈少兒頻道的《哈哈美麗心世界》就是通過六一節(jié)前在各個幼兒園內(nèi)開展的一系列公益活動，再到六一節(jié)當(dāng)天的一場盛大熒屏活動，讓上海大多數(shù)的小朋友們都能親身投入這樣一場慈善活動中，拉近與節(jié)目的距離，更讓他們用自己的親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)《哈哈美麗心世界》節(jié)目的真諦。

另外，我們的兒童節(jié)目亟待本土化。面對供求矛盾，很多少兒頻道采用的辦法就是大量引進(jìn)以動畫片為主的境外片源。同時，我們很多本土的節(jié)目制作者們開發(fā)出來的一些作品，不論從人物的形象，對白到故事的構(gòu)架、整體風(fēng)格等，也都有著這些舶來品的明顯印記，沒有自己的特色。我們不得不面對一個問題，這些舶來品是否符合中國的教育體制和我們的千年文化之本，我們自己的產(chǎn)業(yè)鏈又能夠走多遠(yuǎn)？所以，在打造精品的兒童節(jié)目時，首先一定是具有本土特色的兒童節(jié)目。

五、讓孩子成為節(jié)目真正的主人

兒童有著自己獨(dú)特的觀察事物和周圍世界的視角，如果少兒節(jié)目不讓自己的敘述視角和孩子的視角一致，那么我們做出的節(jié)目就永遠(yuǎn)不會深入孩子的內(nèi)心。用兒童的視角對待節(jié)目創(chuàng)作，他是與兒童的目光平行的責(zé)任感。在節(jié)目創(chuàng)作時，編導(dǎo)要通過不同的方式多走近孩子的生活學(xué)習(xí)中，掌握孩子們真正在關(guān)注什么，喜歡什么，掌握了這些內(nèi)容核心，再加上藝術(shù)的加工創(chuàng)作，這樣的節(jié)目才會是孩子們所喜愛的。在這方面，我們可以借鑒《芝麻街》工作團(tuán)隊(duì)所開創(chuàng)的CTW（Children’s Television Workshop，兒童電視工作室）模式。這個模式要求節(jié)目內(nèi)容專家、教育學(xué)者和節(jié)目制作者在《芝麻街》項(xiàng)目運(yùn)行的每個階段都要進(jìn)行合作。研究人員對節(jié)目制作都要進(jìn)行數(shù)次過程性評估研究，包括教學(xué)理念評估、節(jié)目評估和內(nèi)容分析等。其中前兩項(xiàng)研究都需要幼兒園和目標(biāo)觀眾一起完成。因?yàn)橛辛诉@么多科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究，有了那么多感性細(xì)致的接觸訪問，才成就了一檔經(jīng)典節(jié)目的輝煌。

除了以上所說的在節(jié)目視角上，緊緊圍繞孩子的所思所想、喜怒哀樂外，我們在節(jié)目的制作過程中，也可以讓孩子更多地參與進(jìn)來。從兒童的身心發(fā)展看，隨著孩子們的成長，他們對周圍事物的參與度會越來越高，我們要給孩子創(chuàng)造逐漸擺脫作為節(jié)目“傀儡”的狀態(tài)，逐步成為節(jié)目的真正主人的過程。如金牌節(jié)目《歡樂蹦蹦跳》，就是一檔以孩子們?yōu)橹鞯墓?jié)目，每個孩子在這個舞臺上，不需要排練，不做“小演員”。主持人通過觀察，用獨(dú)特的引導(dǎo)方式，讓孩子們表達(dá)出自己原生態(tài)的想法，展現(xiàn)出最獨(dú)特的一面。沒有成人的雕琢加工，孩子們本有的天真爛漫在這個節(jié)目中表露無遺。這些也就是《歡樂蹦蹦跳》長久活力不減的重要的原因。除了在節(jié)目中，讓孩子們自由發(fā)揮外，我們還可以讓孩子們自己拿著小DV拍攝下他們自己感興趣的畫面與故事，讓孩子們參與定奪節(jié)目內(nèi)容的選擇等，只有這樣兒童節(jié)目才能讓孩子說話，說孩子的話。

我們正走在兒童節(jié)目迅速發(fā)展的道路上，雖然有這樣那樣的問題，但是我們都已意識到自己的不足。所以，只要我們?nèi)詰阎耙磺袨榱撕⒆印钡某踔?，不斷地改進(jìn)工作中的方式方法和創(chuàng)作理念，相信，真正屬于“孩子的熒屏”離我們就不遠(yuǎn)了。

［1］鄭欣怡.少兒電視節(jié)目編導(dǎo)應(yīng)以兒童為本.中國傳媒科技，2012（20）.

［2］宋奇洋.淺析我國少兒電視節(jié)目現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢.東北電力大學(xué)學(xué)報，2012（4）.

［3］鐘之靜.我國少兒電視節(jié)目的定位缺失與發(fā)展策略.傳媒，2007（6）.

［4］魯衛(wèi)東.少兒是少兒電視節(jié)目的主體.科教文匯，2009（32）.