本期話題：職業(yè)教育能否走向高大上？

背景：4月7日，英國小王子喬治隨父母首次出訪，首度露面、精通跆拳道、善避狗仔隊(duì)的超級保姆波拉洛成為媒體競相追逐的對象。據(jù)英國媒體報道，波拉洛畢業(yè)于英國著名的保姆學(xué)校諾蘭學(xué)院。借助小王子的頻繁出鏡，諾蘭學(xué)院也成為媒體報道和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。諾蘭學(xué)院因何著名？英國乃至歐洲的職業(yè)教育為何可以作成“百年老店”？職業(yè)教育的發(fā)達(dá)對國家經(jīng)濟(jì)又有怎樣的影響？《北京青年報》刊發(fā)的專題報道發(fā)人深思。

我國職校為何沒有一流名聲？

上海交通大學(xué)教授熊丙奇在《北京青年報》發(fā)文稱，諾蘭學(xué)院創(chuàng)建于1892年，前身是女傭培訓(xùn)學(xué)院，目前已成為世界知名的家政大學(xué)。諾蘭學(xué)院百余年來成功培養(yǎng)超過7000名世界一流的保姆，成為家政行業(yè)最專業(yè)的象征。該校訓(xùn)練出來的保姆可在任何天氣情況下駕車高速行駛，安全避開狗仔隊(duì)，而且懂得跆拳道，以應(yīng)付潛在的綁架者。

而喬治小王子的保姆波拉洛在這所保姆學(xué)院，除了攻讀社會學(xué)、心理學(xué)、兒童護(hù)理、歷史、文學(xué)和教育等課程外，還學(xué)習(xí)了怎樣把窗簾布改制成戲服、怎樣給嬰兒換尿布、怎樣煮美味佳肴等家政技巧。其實(shí)，在國外，類似的職業(yè)學(xué)院并不少，這些學(xué)院在介紹自己時，一點(diǎn)不輸于綜合性名校。而觀察我國的職業(yè)學(xué)院，有多少在我國社會有“一流”的名聲？又有多少安于自身的辦學(xué)定位？要是在我國，諾蘭學(xué)院現(xiàn)在肯定也已經(jīng)升格為綜合性院校了。有目共睹的事實(shí)是，在過去十年間，我國稍微辦得有特色的職業(yè)學(xué)校，都紛紛申請升格為本科院校，而升格為本科院校之后，又千方百計(jì)地想擺脫職業(yè)教育的色彩，想變身為綜合性院校。

要讓職業(yè)學(xué)院也辦出一流，就需要政府和學(xué)校辦學(xué)者的共同努力。對于政府部門來說，應(yīng)該取消一系列歧視職業(yè)教育的制度、政策，給各類教育、各類學(xué)校平等的發(fā)展空間，鑒于職業(yè)教育過去長期被歧視、投入不夠，國家應(yīng)該出臺優(yōu)惠政策。而對于辦學(xué)者來說，應(yīng)該立足辦出一流的職業(yè)教育，在專業(yè)、課程設(shè)置，以及人才培養(yǎng)模式上狠下工夫，以一流職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)人才，樹立學(xué)校的品牌。在這方面，職業(yè)學(xué)院不必貪大求全，開設(shè)過多的專業(yè)，而應(yīng)該努力做好某一個專業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域。在這一過程中，還需要處理好政府與學(xué)校的關(guān)系，政府的責(zé)任是為學(xué)校創(chuàng)造好的辦學(xué)環(huán)境，但具體如何辦學(xué)，則是辦學(xué)者的事，如果能做到各司其職，我國的職業(yè)學(xué)院，也會出現(xiàn)類似諾蘭學(xué)院這樣的一流學(xué)校，辦成百年老校，且一直在行業(yè)領(lǐng)域屹立不倒。

歐洲職教學(xué)模式易，改觀念難

熟悉歐洲的人們都知道，歐洲是東窮西富、南貧北貴。不為人知的是，在決定經(jīng)濟(jì)水平的背后，職業(yè)教育模式的優(yōu)劣居然是其中重要因素之一。

在歐洲，中北歐和西歐有著相對完善的職業(yè)教育體系，上完初中上職業(yè)學(xué)校、上完高中上職業(yè)高校是大多數(shù)人的選擇。統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以證明這一點(diǎn)：德語區(qū)（德國、奧地利和瑞士）大約超過三分之二的青少年進(jìn)入職業(yè)教育，荷蘭和挪威約一半，瑞典和芬蘭是超過一半。

德國是歐元區(qū)的“定海神針”，支撐德國“經(jīng)濟(jì)奇跡”的,是千千萬萬技術(shù)精湛的產(chǎn)業(yè)工人。因此，德國總理默克爾開出應(yīng)對歐債危機(jī)的主要“藥方”之一就是向南歐出口德國的職業(yè)教育模式——“雙軌制”（或稱“雙元制”）職業(yè)教育。

在歐洲，社會對個人發(fā)展“成功”的理解與我們不同。歐洲人并不認(rèn)為年輕人只有考上普通高?；蛎拼髮W(xué)才算“有出息”，更不像國內(nèi)那樣把職業(yè)分成三六九等。藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)與公務(wù)員之間社會地位沒有高低之分，各行各業(yè)平等互尊觀念深入人心。職業(yè)學(xué)校跟其他學(xué)校一樣有很高的聲望，德國教育部門把工匠師傅與大學(xué)本科生歸為一個等級。

再看國內(nèi)，這幾年一些藍(lán)領(lǐng)技工的收入大幅度提高，很多已超過公務(wù)員的工資水平，但社會地位方面還是不高。什么時候國人認(rèn)為上職業(yè)院校不再是“無奈選擇”之時，就是職業(yè)教育的春天來臨之日，亦是“中國制造”有望升華之日。

“證出多門”讓職業(yè)教育無所適從

中國教育報 2014-04-09

“老師，您覺得我們學(xué)外貿(mào)專業(yè)的，到底考哪種資格證書比較好？”面對學(xué)生提出的這個問題，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院副教授蔣燕很難回答——雖然在職業(yè)院校從事外貿(mào)專業(yè)教學(xué)十幾年，但她始終無法從多個部門所主持的20種外貿(mào)資格證中分辨出孰優(yōu)孰劣，哪個證書更適合學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，目前，中國外貿(mào)證書的發(fā)放、制定機(jī)構(gòu)有5家。這些機(jī)構(gòu)根據(jù)外貿(mào)崗位的細(xì)分狀況，制定了種類繁多的外貿(mào)證書，幾乎涵蓋了外貿(mào)行業(yè)各個環(huán)節(jié)的所有崗位，各種職業(yè)資格證書累計(jì)多達(dá)20個。

不只是外貿(mào)資格證書認(rèn)證體系散亂、版本眾多。據(jù)北京海淀區(qū)一家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，現(xiàn)在，只要是剛興起的熱門職業(yè)，各種各樣五花八門的認(rèn)證就會迅速跟進(jìn)，而且每一類認(rèn)證都會根據(jù)市場就業(yè)及薪資行情不同，培訓(xùn)費(fèi)少則兩三千元、多達(dá)五六千元。

“作為一種職業(yè)資格認(rèn)證，混亂的認(rèn)證市場對我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的負(fù)面影響較大?！笔Y燕認(rèn)為，由于資格證書頒證機(jī)構(gòu)多，證書版本多，證書能力要求交叉重復(fù)，一方面使以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)院校相應(yīng)的人才培養(yǎng)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)遵循，另一方面由于目前絕大多數(shù)資格證書缺乏明顯的能力分級，使職業(yè)院校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)整齊劃一，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生難以進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

對于目前國內(nèi)職業(yè)資格證書“證出多門”現(xiàn)狀表示擔(dān)憂的，不只是職業(yè)教育界，企業(yè)也頗有微辭。

“現(xiàn)在社會上各種認(rèn)證太多了，導(dǎo)致如今的職業(yè)院校學(xué)生誤以為考的證書越多，就業(yè)的選擇空間越大。實(shí)際上，證書只能說明一種資格，并不完全能代表一個人的能力。”瀾海源創(chuàng)管理咨詢公司總裁師文靜說：“我們公司在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，首先看的是學(xué)校，其次看專業(yè)，再其次是看學(xué)生是否具有和招聘崗位相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后才是看學(xué)生手持的各種資格證書。”

專家建議，現(xiàn)階段，要規(guī)范職業(yè)資格制度，既要提高立法層級，制定專門的職業(yè)資格制度法，也要多部門協(xié)調(diào)配合，清理資格證重復(fù)設(shè)置、多頭設(shè)置，同時加大行政執(zhí)法力度，治理違規(guī)設(shè)置職業(yè)資格亂象，最終實(shí)現(xiàn)“證出一門”。

上海首推中職本科貫通學(xué)制構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”

中國青年報2014-04-10

這兩天，在上海，一些消息靈通的學(xué)生家長把上海石化工業(yè)學(xué)校校長蘇勇的電話打爆了?！岸际莵碜稍?+4中本貫通學(xué)制的?！碧K勇所在的學(xué)校，是上海乃至全國第一家吃上“中職本科貫通”學(xué)制“唐僧肉”的中職院校。

從上海市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)座談會上獲悉，上海的職業(yè)教育正嘗試成為全國領(lǐng)先的“職業(yè)教育自貿(mào)區(qū)”。最先的嘗試就是打通中職教育這條“沒有未來的斷頭路”。

在接下來的中職院校招生季，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)將與上海信息技術(shù)學(xué)校、上海石化工業(yè)學(xué)校兩所中職學(xué)校聯(lián)合開辦“3+4”學(xué)制的中專本科貫通課程，上海第二工業(yè)大學(xué)將與上海工業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合開辦同等課程，上述3所中專每所招生額度為40人。

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長盧冠忠說，“3+4”學(xué)制由本科院校和中職學(xué)校共同設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)專業(yè)的高等職業(yè)技能人才。 現(xiàn)在社會上對化工專業(yè)高級工程師、高級技師需求量很大，學(xué)校未來還將在碩士階段領(lǐng)域探索“貫通”。

上海市教委副主任陸靖說，上海要做的，是徹底打通中職學(xué)校學(xué)生向上深造的通道，給每個孩子以希望。而“3+4”學(xué)制只是最先的探索，未來理想的狀況是，念完3年中專的學(xué)生，可以自由選擇報考自己喜歡的“技術(shù)型大學(xué)”。

廣西玉林部分職校學(xué)生“信用卡”欠年費(fèi)進(jìn)黑名單

新華網(wǎng)2014-04-01

3月31日有媒體曝出廣西玉林市部分職校為學(xué)生辦信用卡發(fā)放助學(xué)金，導(dǎo)致數(shù)千學(xué)生欠年費(fèi)進(jìn)黑名單。對此玉林市教育局31日展開調(diào)查，當(dāng)晚發(fā)布通告承認(rèn)曾管理失誤，承諾盡快幫學(xué)生消除影響。

玉林市教育局稱，是由于當(dāng)時學(xué)校資助工作人員對銀行卡的種類不熟悉，對為學(xué)生辦理的銀行卡是儲蓄卡還是信用卡不太清楚，在辦理過程中銀行方面沒有很好向?qū)W校和學(xué)生宣傳信用卡的使用規(guī)則，因此，早在2010年就出現(xiàn)了少部分學(xué)生的信用卡因欠年費(fèi)違約的現(xiàn)象。

從2010年秋季學(xué)期開始，玉林市將所有中職學(xué)校學(xué)生的資助卡全部替換為有專用發(fā)卡銀行標(biāo)志代碼、用于國家助學(xué)金發(fā)放的借記卡。

玉林市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中國工商銀行玉林分行表示將采取措施進(jìn)行處理：對上門辦理業(yè)務(wù)的學(xué)生卡客戶，妥善處理因年費(fèi)透支出現(xiàn)的相關(guān)問題，包括沖銷卡年費(fèi)、糾改征信記錄等；組織信用卡中心人員通過歷年的辦卡檔案資料對所有學(xué)生辦卡進(jìn)行全面排查，對目前有年費(fèi)透支的用戶立即進(jìn)行年費(fèi)沖銷處理，有違約記錄的立即向上級行申請征信糾改；在相關(guān)媒體發(fā)布公告，已畢業(yè)到外地及已銷戶或目前學(xué)生卡還有年費(fèi)透支的客戶，可主動聯(lián)系中國工商銀行玉林分行處理其學(xué)生信用卡年費(fèi)、征信等問題，同時出具年費(fèi)透支的情況說明；對急需辦理信用卡或貸款等業(yè)務(wù)的學(xué)生卡客戶，如因年費(fèi)問題辦理不了的，銀行將配合出具《學(xué)生卡年費(fèi)情況說明》，并盡快幫助客戶做好征信糾改。

（以上各媒體報道，并不代表本刊立場）