家有女兒 如何教養(yǎng)

王舒婷

不可否認(rèn)，男孩和女孩是有差別的，家長們在教育問題上也應(yīng)該“男女有別”。女孩生來就有一種嬌弱的特質(zhì)，像是鮮花，想要綻放美麗，需要精心呵護(hù)。女孩敏感、細(xì)膩，需要家長們更細(xì)致、更耐心的照顧。一直以來，“富養(yǎng)女孩”的理論扎根在父母們心中，他們認(rèn)為只有給女兒提供最大的物質(zhì)保障，才能幫女兒建立自尊，取得成就。他們對(duì)女兒的期待也不僅僅滿足于成績優(yōu)秀，還要提升她的修養(yǎng)，培養(yǎng)她高貴的氣質(zhì)……由此看來，女孩的教育似乎讓家長們更費(fèi)心思。

小學(xué)時(shí)期是女孩教育的轉(zhuǎn)型期

從上小學(xué)開始，女孩背著書包走進(jìn)學(xué)校，開始學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多同學(xué)老師，她們會(huì)變得不像以前那么聽話、順從，有時(shí)候還出現(xiàn)“叛逆”。這時(shí)候，家長就應(yīng)該理智地教育她，講明白道理，要注意自己的言行舉止，不能將自己的不良情緒肆意發(fā)泄給她，因?yàn)榕⑶榫w較容易激動(dòng)，不注意的話場面就容易失控，這樣更達(dá)不到教育女孩的目的。

心理導(dǎo)師劉慧告訴記者，其實(shí)女孩比男孩更容易自卑，因?yàn)樵?歲以前，由于男女生理結(jié)構(gòu)的差異，男孩會(huì)炫耀自己的生理器官，并以此為傲，這時(shí)候，女孩看到男孩因?yàn)檫@些差異就趾高氣揚(yáng)，本能地就產(chǎn)生了羨慕、嫉妒的情緒，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。因此，在上小學(xué)以后，教育女孩要注重自信心的培養(yǎng)，珍視女孩的成功，培養(yǎng)她們的成就感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)她們的優(yōu)點(diǎn)、特長要不吝惜夸獎(jiǎng)。還有就是必須重視培養(yǎng)女孩的獨(dú)立性，這一點(diǎn)是許多家長們?nèi)菀缀雎缘舻摹Ｅ⒈饶泻⒏幸蕾囆睦恚齻兏敢饨邮軔叟c被保護(hù)，家長們也總是認(rèn)為女孩不應(yīng)該承擔(dān)過多的責(zé)任，年齡太小，更無法獨(dú)立去應(yīng)付一些事。但女孩的獨(dú)立性不是長大了自然就會(huì)有的，而是需要從小培養(yǎng)的，家長們可以試著讓她自己去做一些事情。例如，鼓勵(lì)她自己洗衣服，自己整理玩具和學(xué)習(xí)用品，自己安排時(shí)間等等?？赡軇傞_始她們不會(huì)做得很好，家長們也不應(yīng)該放棄讓她們鍛煉的機(jī)會(huì)，從手把手教開始，她學(xué)會(huì)之后就能自己去做了。這樣，有助于培養(yǎng)她的獨(dú)立性。作為父親的高先生告訴記者：“孩子現(xiàn)在跟我在一起的時(shí)間多，一定要增長她的見識(shí)，雖然在物質(zhì)生活方面沒有體現(xiàn)出‘富養(yǎng)’，但是在學(xué)習(xí)方面卻從來沒有‘打折’，我從來不限制她看什么書，也經(jīng)常帶她出去玩。因?yàn)楹⒆佑行╈t腆，我希望多培養(yǎng)她勇敢、獨(dú)立的品格。”

“富養(yǎng)女孩”在于精神上的“富有”

對(duì)于“富養(yǎng)女孩”，一般世俗的說法是，“富養(yǎng)”就是指要讓女兒吃得好、用得好，以后不會(huì)貪圖小利，被小金錢所蒙騙，面對(duì)誘惑能堅(jiān)持自我。于是，有很多家長為女孩很舍得花錢，熱衷于對(duì)女孩琴棋書畫的培養(yǎng)。僅僅從物質(zhì)上的滿足是最容易實(shí)現(xiàn)的養(yǎng)育方法，富養(yǎng)女兒就把全世界最好的東西都給她，她可以隨心所欲，可以唾手可得，這樣一來，有些孩子就會(huì)變得孤芳自賞，瞧不起同學(xué)，不接地氣，對(duì)人情世故缺乏基本的認(rèn)識(shí)和體悟，由此游離于群體之外。其實(shí)，所謂“富養(yǎng)”在于精神上的富有，女孩富養(yǎng)，主要是從小培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊她的視野，增加她的見識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生楊書榕的媽媽認(rèn)為，她教育女兒，女孩就是女孩，女孩子不能像男孩子一樣無法無天，要安靜、沉穩(wěn)一些，同時(shí)，不能太嬌慣她，“富養(yǎng)”并不是她所有的要求都要滿足，培養(yǎng)她豐富的知識(shí)和開闊的眼界也是“富養(yǎng)”的一種。而在生活的態(tài)度和責(zé)任壓力這方面對(duì)女孩比較寬松，如果是男孩可能要承擔(dān)更多責(zé)任與壓力，女孩則不需要那么嚴(yán)苛。知性女性楊瀾女士曾在自己的書中寫到：三四歲寄居上海外婆家時(shí)，年輕的舅舅常會(huì)帶她去最高級(jí)的紅房子餐廳吃西餐，去淮海路照相，去看新潮的立體電影。舅舅說女孩子就要見世面，不然將來一塊蛋糕就會(huì)把她哄走。楊瀾說，家境好就讓女兒多見識(shí)繁華的世界，眼界的開闊讓女孩更聰明。

“富養(yǎng)”就是要給女孩一個(gè)“富裕”的教育環(huán)境，培養(yǎng)女孩積極健康的心態(tài)、溫柔賢惠的性格、氣定神閑的氣質(zhì)、睿智聰穎的形象。這些優(yōu)秀品質(zhì)都不是從天上掉下來的，而是家長們用呵護(hù)與關(guān)愛培養(yǎng)出來的。

女孩青春期教育更值得關(guān)注

劉慧指出，女孩性心理發(fā)育比男孩早，青春期也比男孩來得早一些，現(xiàn)在青春期已經(jīng)提前了，大概從10歲就開始了，尤其女孩會(huì)早于男孩。由于在性方面，女性總是被保護(hù)、受傷害的一方，如果發(fā)生性行為甚至是懷孕，對(duì)女孩子的傷害更大，所以女孩子的性教育非常重要。

5歲之后女孩開始依賴父親，這時(shí)候父親的教育很關(guān)鍵，孩子的成長、和異性建立關(guān)系的能力都與跟父親相處的融洽有關(guān)系，和父親的關(guān)系甚至?xí)绊懙脚⒁院蟮姆蚱揸P(guān)系。從5歲以后孩子會(huì)進(jìn)入“俄狄浦斯期”，在這個(gè)階段，男孩會(huì)出現(xiàn)戀母情結(jié)，渴望媽媽愛自己勝過愛爸爸；女孩會(huì)出現(xiàn)戀父情結(jié)，渴望爸爸愛自己勝過愛媽媽?？傊?，他們都希望取代同性父母與異性父母建立唯一的關(guān)系，這就是被弗洛伊德稱為“俄狄浦斯期”的孩子性心理發(fā)育階段。心理學(xué)家認(rèn)為解決問題的核心在于，父母要重視與配偶的關(guān)系，讓孩子明白父母彼此之間才是最好的伴侶，而他只需做個(gè)快樂的孩子，安心地享受強(qiáng)大的父母的愛。八九歲之后，女孩子就會(huì)重新回到母親身邊，模仿母親，向母親靠攏，最終成為有魅力的女人。

人類天生對(duì)性有一種羞恥感，女孩的性教育應(yīng)該由母親來做。當(dāng)女兒開始關(guān)注“我是怎么來的”、“男孩和女孩為什么不一樣”的時(shí)候，說明孩子對(duì)性有了好奇心，家長一定要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行性教育，切記回避這個(gè)話題。當(dāng)孩子問生命的起源時(shí)，不可敷衍說孩子是“石頭里蹦出來的”，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)生命來到世上都是非常珍貴的，沒有什么需要藏著掖著的，例如女孩第一次來月經(jīng)后，她會(huì)很慌張，我們要告訴孩子，來月經(jīng)是一件值得祝賀的事情，說明她已經(jīng)長大了，將來還有孕育小寶寶的機(jī)會(huì)。接下來要交給她生理期的護(hù)理，以及提高自我保護(hù)的意識(shí)。

（摘自《包頭晚報(bào)》）