身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀少年

因患有腦脊髓炎，雙腿不能行走，上學(xué)七年都是靠家人背送，這是一位怎樣的少年？在求學(xué)的道路上，他又有多少不為人知的辛酸？今天，我們走進(jìn)一位身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀少年，感受一下他的艱難求學(xué)路。

“小時(shí)候，每當(dāng)我看到別人背著書包高高興興去上學(xué)，就特別羨慕。從那時(shí)起，我暗下決心，一定要讀書，一定要好好讀書，爭取用知識改變自己的命運(yùn)！”這是七年級學(xué)生江民福在考試表彰總結(jié)大會(huì)上發(fā)自肺腑的發(fā)言。這位14歲的少年就是我們今天的主人公。

2002年只有兩歲的江民福被確診患有腦脊髓炎。之后，雙腿開始變形，不能行走，背部開始彎曲，手指也沒力氣，寫起字來非常吃力。盡管如此，江民福三四歲時(shí)，為了鍛煉其手部的掌控能力，家人按照醫(yī)生的建議，每天都讓他艱難地臨摹字帖。

背上的上學(xué)郎，用成績回報(bào)家人

7歲那年，江民福因?yàn)樯眢w原因，沒法去上學(xué)?？粗g人每天背著書包去上學(xué)，他心里十分羨慕，就跟爸爸媽媽提出想去上學(xué)。可家人犯愁了：他連路都不能走，這學(xué)怎么上??？經(jīng)家人商量，決定每天由爺爺背著他到附近的村小上學(xué)。

由于爺爺身體不是很好，每天接送江民福上下學(xué)，幾趟下來有點(diǎn)吃不消。2010年的一天，爺爺因?yàn)橐恍┬∈?，一氣之下竟離家出走，至今沒有和家里聯(lián)系。而為了養(yǎng)家，江民福的爸爸媽媽只好到外地打工賺錢。就這樣，江民福上學(xué)就得依靠奶奶了。

“每天趴在奶奶背上，看著年邁的奶奶弓著身子，背著我上學(xué)，我心里就非常難過，我想，我唯一能做的，就是用好成績來回報(bào)親人！”江民福含著淚說。

由于學(xué)習(xí)刻苦，他的成績年年都是全班第一，多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生”。

不忍母子奔波學(xué)校免費(fèi)供房

2013年9月，江民福以全校第一名的成績，進(jìn)入都昌縣化民中學(xué)讀七年級。

隨著自己的成長，體重增加了，上學(xué)的路程變遠(yuǎn)了，奶奶已經(jīng)力不從心了，于是媽媽就從奶奶手中接過了“接力棒”。

學(xué)校得知江民福的特殊情況后，十分感動(dòng)，特意為他們母子倆免費(fèi)提供了一間房。這樣，媽媽就不用每天都背著孩子走很遠(yuǎn)的路上學(xué)了。媽媽每天都在學(xué)校幫兒子煮好飯，然后把飯送到教室，到了晚上，再把兒子背到房間休息就行。有時(shí)，一個(gè)人忙不過來，老師和同學(xué)們就會(huì)幫著照顧江民福，但江民?？傆X得這樣會(huì)給老師和同學(xué)們增添麻煩。為了少麻煩別人，他就盡量忍著不喝水，早上連稀飯都只吃一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以減少上廁所的次數(shù)。

因?yàn)橛袗鬯詧?jiān)強(qiáng)

由于行動(dòng)不便，江民福在椅子上一坐就是一天，到了晚上放學(xué)的時(shí)候，下半身幾乎僵硬了，雙腳浮腫。盡管這樣，無論刮風(fēng)下雨，他每天都按時(shí)到教室，按時(shí)完成作業(yè)，從沒請過一天假。

每天晚上回住處后，他還要把當(dāng)天學(xué)過的知識復(fù)習(xí)一遍，加深記憶，同時(shí)對第二天老師要講的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。有時(shí)媽媽心疼兒子，讓他休息，但他總是說：“我雖然肢體軟弱，但會(huì)用知識把自己武裝得強(qiáng)大，因?yàn)橹R的力量是無窮的，相信將來我會(huì)比肢體強(qiáng)健的人更有出息！”每每聽到這話，媽媽總是既感動(dòng)又難過。

“雖然肢體上的殘疾給我?guī)砹瞬恍?，也給父母心靈上造成永久的傷痛，可我無法選擇，因?yàn)檫@是命運(yùn)的安排。但有時(shí)，我又深深地感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)溫暖的大家，他們給我以勇氣，給我以關(guān)懷，他們陪伴我成長，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增強(qiáng)了我與不幸作抗?fàn)幍牧α?，增?qiáng)了我的勇敢、樂觀和信心。因?yàn)橛辛藝@在身邊的無數(shù)關(guān)愛、期待與信任，我感到自己是一艘快樂的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！”江民福在日記中寫道。endprint