萬(wàn)變不離其宗——淺談2013年江蘇英語(yǔ)高考試卷及備考建議

石 琴（江蘇省如皋市第二中學(xué)）

2013江蘇高考英語(yǔ)試卷絕對(duì)令人震撼：整整16頁(yè)，聽力時(shí)間那么長(zhǎng)，第一篇閱讀兩個(gè)題而第四篇閱讀兩頁(yè)加六道題，任務(wù)型文章長(zhǎng)又難找到詞……看到這些，也許備考的學(xué)子們有些許泄氣，其實(shí)大可不必.今年英語(yǔ)考試的主要特點(diǎn)是穩(wěn)中求變，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念——學(xué)以致用，是一份成功的試卷.

一、聽力時(shí)長(zhǎng)增加，但語(yǔ)速相仿

往年聽力時(shí)長(zhǎng)為17分鐘左右，而今年增加到25分鐘，直接壓縮了完成后面題型的時(shí)間.但聽力考試語(yǔ)速與學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練相仿，選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場(chǎng)景，話題涉及打電話、旅游安排、生活環(huán)境、采訪、名勝介紹等，基本沒有生僻詞語(yǔ)，第十段材料仍然是獨(dú)白.這些話題貼近生活實(shí)際，學(xué)生比較容易理解.尤其是前五小題不難，這有助于考生穩(wěn)定情緒，積極進(jìn)入狀態(tài).難點(diǎn)在于聽力的干擾因素較多，部分題目備選項(xiàng)在原文材料中可聽到，迷惑性強(qiáng).但只要平時(shí)注意訓(xùn)練聽力技巧，完全可以輕松選出正確答案.如第六段材料，也就是長(zhǎng)對(duì)話的第一題，我們可以根據(jù)選項(xiàng)，使用關(guān)聯(lián)原則（選項(xiàng)中的內(nèi)容都有可能在文章中出現(xiàn)，所以我們應(yīng)該積極推斷，到底文章在說(shuō)些什么），預(yù)測(cè)出聽力的大概內(nèi)容.其中關(guān)鍵詞為 John，buy a gift，give a surprise，我們可以得知是想給John的生日一個(gè)驚喜.第七段的材料，我們可以根據(jù)題干進(jìn)行推理判斷，女人說(shuō)sorry，一定是因?yàn)樗荒馨从?jì)劃做某件事情而道歉，從選項(xiàng)中可以看出，是因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試才放棄了去旅行的計(jì)劃.第八段材料，我們可以根據(jù)題干和對(duì)話了解到三個(gè)人物Alex，Andrea，Miranda； 三個(gè)地點(diǎn)信息 In Baltimore，In New York，In Avon.其實(shí)可以在選項(xiàng)旁邊，用速記的方法，迅速標(biāo)記相關(guān)人物的信息，這樣就能夠快速選出正確答案.速記的方法也是我們一直在強(qiáng)調(diào)的聽力技巧.從上述分析可以看出，聽力不管怎么變化，還是不會(huì)脫離其考察目的，就是看考生是否訓(xùn)練有素，學(xué)以致用.

二、單選突出語(yǔ)境，但考點(diǎn)熟悉

今年單選題目基本覆蓋了高中階段課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，包括詞形轉(zhuǎn)換、詞語(yǔ)搭配、時(shí)態(tài)使用、虛擬語(yǔ)氣、從句結(jié)構(gòu)、交際用語(yǔ)等方面，但更突出情景交際與知識(shí)能力考查的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)詞匯語(yǔ)法在交際中的運(yùn)用.學(xué)生正確把握具體的情境，不可孤立地死記詞匯與語(yǔ)法.單選中第35題從I thought they might cheer you up可知，別人感謝你送花，你需要回答It’s all right，表示不用謝，而不會(huì)選擇All right或That’s right.拋開孤立背誦，注意聯(lián)系語(yǔ)境，單選完全可拿到理想分?jǐn)?shù)，因?yàn)槔锩娴目键c(diǎn)平時(shí)訓(xùn)練都很熟悉了.

三、完形凸顯語(yǔ)篇中詞匯運(yùn)用，但題材及選材常見

今年完形題回歸夾敘夾議的散文，整篇文章圍繞作者對(duì)美國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)變化展開.設(shè)置的填空處，解題大多數(shù)要看上下文的語(yǔ)境，語(yǔ)法題淡化，即使考到語(yǔ)法也離不開語(yǔ)境.比如第54題，文中說(shuō)如果我們不團(tuán)結(jié)在一起，我們就會(huì)流落到住收容所（shelters），其余三項(xiàng)分別為庭院、帳篷、村舍，均不符合語(yǔ)境.另外46~53題均需根據(jù)上下文語(yǔ)境才能得出正確答案.

此篇文章難度適中，選材貼近生活，作者對(duì)美國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程與我們當(dāng)前習(xí)近平主席所提出的中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)、也是每一個(gè)人的夢(mèng)是一致的.這充分說(shuō)明了高考命題體現(xiàn)時(shí)代氣息.

四、閱讀理解題型設(shè)置創(chuàng)新，但選材真實(shí)貼近生活

閱讀理解部分有點(diǎn)出人意料的是題型的設(shè)計(jì)，第一篇設(shè)置了兩個(gè)問(wèn)題，而第四篇出現(xiàn)了六個(gè)問(wèn)題.許多考生有些懵，其實(shí)高考命題一直都是在平穩(wěn)中求創(chuàng)新.閱讀理解四篇文章材料源于生活，題材多樣，涉及旅游、社會(huì)、科技、文學(xué)等方面，貼近考生，頗具現(xiàn)實(shí)意義.具體地說(shuō)，幾篇文章分別講述了游樂(lè)園提供的各種服務(wù)以及應(yīng)該如何分配、魚龍化石研究、Mark Twain的文學(xué)作品分析等.

其實(shí)無(wú)論形式上有什么變化，在閱讀部分，考生只要把平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的細(xì)節(jié)理解題、邏輯推理題、主旨大意題、詞句意義判斷題等解題技巧運(yùn)用起來(lái)，應(yīng)該會(huì)受益匪淺.更應(yīng)注意的是，其中對(duì)推理判斷題的考查特別多.就拿篇幅最長(zhǎng)、問(wèn)題最多的D篇來(lái)說(shuō)，65、66、68、70都是推理判斷題.67是細(xì)節(jié)理解題，69是詞義猜測(cè)題.其次，在涉及語(yǔ)篇的認(rèn)知能力方面，考生需要運(yùn)用已有的英語(yǔ)知識(shí)與技能，盡快針對(duì)“旅游服務(wù)”、“行為準(zhǔn)則”、“生物進(jìn)化”、“文學(xué)創(chuàng)作”等難度較高、陌生程度較大的語(yǔ)篇建立合適的語(yǔ)境，提取準(zhǔn)確的信息，并完成文后各題的解答.

五、任務(wù)型閱讀重點(diǎn)考查歸納總結(jié)，但文章層次清晰

其實(shí)繼2012年江蘇高考英語(yǔ)以來(lái)，閱讀材料的內(nèi)容和以前相比都普遍變長(zhǎng)，這對(duì)考生的快速閱讀能力提出了很高要求.考生如何在很短的時(shí)間內(nèi)快速獲取有效信息，除了需具備一定的語(yǔ)言知識(shí)外，還要具備一定的閱讀策略.也就是說(shuō)，高考閱讀不僅僅考查考生的語(yǔ)言知識(shí)，還考查閱讀技巧的運(yùn)用，即對(duì)閱讀信息進(jìn)行加工整合且有序地表達(dá)的能力.平時(shí)我們?cè)敿?xì)地介紹了此題型的解題方法，如信息轉(zhuǎn)換、信息反推、詞組優(yōu)先、同位對(duì)稱等，雖說(shuō)文章越來(lái)越長(zhǎng)，可方法沒變，而且文章層次也非常清晰，所以考生完全可以不用懼怕.如71、73、79題的歸納總結(jié)，其中71題原文第一段中講述了盡職盡責(zé)的人的特點(diǎn)：being punctua， careful in doing work， self-disciplined， and scrupulous（一絲不茍），in attending to responsibilities，他們守時(shí)，工作中細(xì)心，自律，一絲不茍，這些都說(shuō)明他們對(duì)自己要求嚴(yán)格，再結(jié)合表格中be very______with填空，想想詞組優(yōu)先原則，此題便迎刃而解.

六、書面表達(dá)現(xiàn)命題作文，但話題熟悉

書面表達(dá)題與2012年不同，采用了2011年出現(xiàn)過(guò)的看圖作文形式，且不再提供作文的開頭語(yǔ)句或結(jié)尾語(yǔ)句.體現(xiàn)創(chuàng)新的是今年是命題作文，題目是Action Speak Louder Than Words，要求使用150字左右簡(jiǎn)述兩幅圖及其傳達(dá)的意義，并且舉例說(shuō)明圖畫給你的啟示.此話題緊扣高中學(xué)生生活實(shí)際的“地球日”話題，考察了描述、評(píng)論和例證等寫作能力，且具有一定的開放空間，便于考生寫出緊扣主題的個(gè)性化內(nèi)容.

總體而言，今年江蘇省高考英語(yǔ)試卷聽力時(shí)間變長(zhǎng)，單選完形情境解題變多，閱讀理解題型設(shè)置改變，閱讀理解類包括任務(wù)型閱讀篇幅變長(zhǎng)，作文變命題作文，這些“變”結(jié)合在一起，讓考生有些不適應(yīng).但就其考查的宗旨而言，不管題型怎樣變化，只要學(xué)生在今后的訓(xùn)練中多注意聽力培訓(xùn)，多閱讀，培養(yǎng)閱讀速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯，注意語(yǔ)境，自如運(yùn)用平時(shí)各種題型的解題方法，就不會(huì)遭遇太大的困難.另外，學(xué)生也需要培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，遇到今年這樣的閱讀題型設(shè)置，可以適當(dāng)調(diào)整做題順序，比如可以留一篇閱讀，先把任務(wù)型閱讀和作文做完再做剩余的一篇閱讀，這樣心里上不會(huì)太緊張，時(shí)間上也會(huì)相對(duì)比較充裕.畢竟，高考試卷具有選拔人才的功能，因此在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，它具有基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性、交際性和開放性的特點(diǎn).