論社會主義核心價值體系在工程院校校園網(wǎng)絡文化建設中的作用

李 娜

黑龍江工程學院，黑龍江 哈爾濱150050

校園網(wǎng)絡文化是校園文化與網(wǎng)絡文化相互融合的產物。它是校園文化的延伸和重要組成部分，是校園文化虛擬的表現(xiàn)，同時也是網(wǎng)絡文化的子集。從本質上講，高校網(wǎng)絡文化是指高校中的師生在網(wǎng)絡時代受到校園特色文化、中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代網(wǎng)絡文化等的影響所形成的價值理念、生活態(tài)度、信息交流方式、思維方式、學習方式等的綜合體。

一、高校校園網(wǎng)絡文化的內涵和特點

（一）高校校園網(wǎng)絡文化的內涵

高校校園網(wǎng)絡文化是由高校校園文化和校園網(wǎng)絡文化構成的。高校校園文化是一種獨特的文化形態(tài)，是高等學校在長期的辦學實踐中，逐漸形成的由校風、教風、學風等因素所構成的獨特文化氛圍和校園精神，具體表現(xiàn)在師生共同的價值觀念、行為方式、思維習慣、道德準則等方面。校園文化代表著一所高校的文化軟實力，對高校建設和發(fā)展具有重要的意義，體現(xiàn)了學校的辦學理念和未來發(fā)展走向。高校校園文化的內涵是復雜而多樣的，根據(jù)具體內容的不同，可分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化、校園行為文化四種基本形態(tài)。校園網(wǎng)絡文化是指在高校校園這個地域范圍內，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，電子計算機作為主要的承載物，以數(shù)字化呈現(xiàn)方式為基本的技術手段，以在高校工作、就讀的師生群體為主體，以虛擬的網(wǎng)絡空間為信息流通和展示平臺而建立的不分空間、時間、年級而進行的信息傳播和流通的文化。

（二）高校校園網(wǎng)絡文化的特點

第一，它具有高度自由、開放的社會性。網(wǎng)絡猶如一個虛擬的社會，有豐富的信息資源和迅捷、即時的特點，呈現(xiàn)出突破時間、空間、民族、文化的特點，任何人、任何時間都可以在網(wǎng)絡上進行信息的傳播與交流。而這種不設邊界的網(wǎng)絡社會，方便了師生憑借這個平臺了解外部社會，學習和借鑒各種優(yōu)秀人類文明成果，也有利于不同民族、種族文化的交流與傳播。

第二，它具有豐富、持續(xù)的主體創(chuàng)造性。工程院校網(wǎng)絡文化的主要參與者為接受過或正在接受高等教育的教師和學生，他們具有良好的科學文化素質、教育背景和思想道德修養(yǎng)，容易接受新鮮事物，學習新理論，掌握新技術，對于網(wǎng)絡中所傳播的最新科學技術，具有天然的吸收、運用、創(chuàng)新和推廣能力。他們的創(chuàng)造性發(fā)展，能夠引領網(wǎng)絡新風氣，純潔網(wǎng)絡文化環(huán)境，促進網(wǎng)絡文化的健康、持續(xù)發(fā)展。

第三，它具有明確、集約的多功能性。隨著科學技術的不斷進步以及與校園生活的不斷融合，高校網(wǎng)絡文化已經集教育教學、信息傳播、人際交往、管理服務等多功能于一體。作為傳統(tǒng)校園文化的新形態(tài)，高校網(wǎng)絡文化正在逐漸發(fā)展成為傳播校園主流文化的新陣地、推動素質教育的重要平臺以及師生互相溝通的橋梁。

二、工程院校校園網(wǎng)絡文化建設現(xiàn)狀及存在的問題

工程類院校在長期的辦學過程中，積淀了極具工學特色的校園文化，反映在網(wǎng)絡文化方面，則表現(xiàn)為求真務實、科學嚴謹?shù)谋磉_和行為方式。這種踏實、穩(wěn)定、理性的特征對于保持校園文化的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展具有重要作用。但是，這種極具工具、理性的網(wǎng)絡文化，也存在一些不能與時代發(fā)展與社會變革同步更新、提升的問題，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，工程院校校園網(wǎng)絡文化充滿了工具理性色彩。學習研究和從事工程類專業(yè)工作的人，大多具有較強的理性思維，做事情從理性出發(fā)，注重實效，不摻雜過多的感情色彩，不拖泥帶水，做好規(guī)劃，選擇一個最簡便、易行的辦法直奔主題，且不過多考慮該方法的表現(xiàn)形式是否完美無缺，只要能夠達成目標即可。在這樣直接、理性思維的指導下，他們的行為方式反映到網(wǎng)絡上，便呈現(xiàn)出簡單、實用的特征，這樣的網(wǎng)絡建設直觀、醒目，卻缺乏邏輯性和系統(tǒng)性，即只考慮到工具理性，卻忽略了文化滲透和價值理性。通過瀏覽各工程類院校的校園網(wǎng)站，便可以發(fā)現(xiàn)這一特點：網(wǎng)站建設風格簡約、實用，理性有余而文化色彩不濃。

第二，工程院校校園網(wǎng)絡文化缺乏熱點和公眾文化情懷。大多數(shù)工程院校校園的師生，都具有沉穩(wěn)、理性、務實的性格特征，再加上科研和學業(yè)的壓力，他們更多地把精力傾注在專業(yè)知識的鉆研和學習上，對于虛無縹緲的網(wǎng)絡文化持消極態(tài)度，反映在文化層面就是機械、呆板。具體表現(xiàn)在：工程院校的網(wǎng)絡缺乏青年人“百家爭鳴”的思辨氛圍，能夠引起大家共鳴和激烈討論的熱點話題較少，學生的人文情懷興奮點不高等情況。即使是在網(wǎng)絡上發(fā)言，他們傳播的內容、交流的信息也都是以工科知識為主，在校園論壇上所討論的主題、跟帖也都趨向實用性。這樣，就形成了工程院校的網(wǎng)絡文化人文底蘊薄弱，略顯沉悶、滯后的整體文化氛圍。

第三，工程院校校園網(wǎng)絡文化充斥了大量的現(xiàn)代文化，缺乏深厚的傳統(tǒng)歷史文化底蘊。中國的傳統(tǒng)文化，是在幾千年歷史的發(fā)展和社會變革中逐漸演變、形成的中華民族共同的思想觀念和知識體系。在這個文化體系中，充滿了如今與社會主義核心價值觀中所倡導的“文明、和諧、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等內容先后相繼、保持一致的文化因子。它的出發(fā)點和最終歸宿都落腳于人與社會、人與人之間的關系上，并以追求高尚的人格風范和理想的人生境界作為終極目標。而現(xiàn)在高校的網(wǎng)絡文化中，充斥了許多引自西方的所謂“時尚”的價值觀念、理論信息和文化現(xiàn)象等，有時甚至會誤導青年人的價值取向與人生理想判斷。因此，加強中國傳統(tǒng)文化對校園網(wǎng)絡文化建設的力度，是必不可少且迫在眉睫的。然而，我國目前大部分的高等院校，尤其是工程類院校往往會忽略這一點，更多地把校園網(wǎng)絡文化建設的重點放在以西方文化為核心的現(xiàn)代文化建設上。

三、將社會主義核心價值體系引入校園網(wǎng)絡文化建設的必要性

在信息飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡是新理念、新知識、新技術傳播的最佳平臺，而高校的師生是接受這些新內容的主體人群。因此，網(wǎng)絡已經成為他們學習、生活、工作密不可分的伙伴，校園網(wǎng)絡文化對他們具有潛移默化的影響和教育功能，這時，以培養(yǎng)人才為己任的高校校園網(wǎng)絡文化建設便顯得尤為重要。而工程類院校師生的工具理性的滿溢與價值理性的缺乏，影響著校園網(wǎng)絡文化，校園網(wǎng)絡文化又反過來塑造了創(chuàng)造網(wǎng)絡文化的主體人群，從而形成惡性循環(huán)，使校園網(wǎng)絡文化建設處在停滯不前的狀態(tài)，這時，用馬克思主義理論、社會主義核心價值體系建設校園網(wǎng)絡文化便顯得尤為重要。

近一個時期，各高校堅持以社會主義核心價值體系作為校園文化建設的指導思想，保證高校校園文化建設始終向著健康、積極的方向前進發(fā)展。社會主義核心價值體系倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀，以“三個倡導”為基本范疇，構建了獨具中國特色的社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系的提出，為我國各項事業(yè)樹立了明確行為規(guī)范和共同的價值標準。另外，在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中，提出要“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”和“建設社會主義核心價值觀的網(wǎng)上傳播陣地”。國民教育全過程，必然包括高等教育。網(wǎng)上傳播陣地，當然包括校園網(wǎng)絡文化，即要將社會主義核心價值體系融入校園文化建設中，加強學校的網(wǎng)絡建設，重視校園人文環(huán)境培育，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。在這里，將高校的網(wǎng)絡納入了社會主義核心價值體系引領的校園文化建設中。從這些論述可以看出，社會主義核心價值體系被置于高校校園文化建設的中心和領導地位。

四、社會主義核心價值體系對校園網(wǎng)絡文化建設的引領作用

一是在網(wǎng)絡政治文化層面，要以馬克思主義理論、社會主義核心價值體系作為主題思想指導工程院校校園網(wǎng)絡文化建設。政治文化是指在特定的歷史時期，社會成員在政治理論的學習、政治實踐的參與中逐漸形成的、具有地域和民族特色的，能夠影響人們政治取向、政治行為的、相對穩(wěn)定和牢固的政治心理。而網(wǎng)絡政治文化，則是政治文化的亞形態(tài)，是人們在網(wǎng)絡政治活動中逐漸形成的對現(xiàn)實政治體系的態(tài)度、情感和評價的總和。馬克思主義揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律，是社會主義核心價值體系建立的基本依據(jù)。因此，要堅持將馬克思主義中國化體系的成果納入校園網(wǎng)絡文化建設的范疇，用馬克思主義的理論思想指導校園網(wǎng)絡文化建設，搶占和鞏固網(wǎng)絡陣地。

在進行校園網(wǎng)絡文化建設時，要通過網(wǎng)絡進行信念教育，使師生深入認識中國特色社會主義的優(yōu)越性，增強理論自信和思想認同；在網(wǎng)絡上加強時事形勢宣傳與教育，引導師生了解國際國內時政，準確把握當前國情，從而對我國在深化改革和社會主義建設中出現(xiàn)的問題加深理解，并把個人的成長與國家、民族的命運結合起來。總體來說，是要達到用中國特色社會主義共同理想凝聚師生的力量，共同把高校建設成社會主義事業(yè)合格接班人的培養(yǎng)基地。

二是在網(wǎng)絡制度和行為文化層面，要以完善的網(wǎng)絡規(guī)章制度約束高校校園網(wǎng)絡文化建設。制度是人們通過行動實踐而建立的約束日常活動的行為規(guī)范，而制度文化則體現(xiàn)在文化的規(guī)則和秩序層面。同樣的，網(wǎng)絡制度文化，則是為規(guī)范網(wǎng)絡健康、有序發(fā)展，凈化網(wǎng)絡環(huán)境而制定的相關制度和規(guī)范體系在文化領域的體現(xiàn)。行為文化是指人們在生活和工作中所形成的具有促進文化發(fā)展、人類進步的經驗和各種創(chuàng)造性活動。同樣，網(wǎng)絡行為文化，則將范圍局限在網(wǎng)絡活動中人們所實踐的各種促進網(wǎng)絡和社會發(fā)展創(chuàng)造行為的總和。在高校網(wǎng)絡文化建設中，要完善網(wǎng)絡文化制度建設，約束廣大師生的網(wǎng)絡行為，在校園網(wǎng)絡環(huán)境中宣傳愛國主義、集體主義思想，提倡社會主義基本道德規(guī)范，弘揚正氣，揚善懲惡，促進校園網(wǎng)絡文化良好風氣的形成。

三是在網(wǎng)絡精神文化層面，要以社會主義共同理想引領高校校園網(wǎng)絡文化建設。精神文化是指以人的心理活動、思想觀念、理論體系等形式存在的文化。基本可分為兩類：一類是在人們心中約定俗成的文化觀點、文化習慣和文化信念，另一類是理論化、固定化的思想理論體系。高校的校園網(wǎng)絡文化建設要加強中國傳統(tǒng)文化精髓的滲透與宣傳，體現(xiàn)中國文化特色，達到社會主義先進文化的要求。社會主義共同理想具體表現(xiàn)在以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。在進行校園網(wǎng)絡文化建設時，要注重對中國傳統(tǒng)文化的宣傳、教育，大力弘揚勤勞勇敢、自強不息、團結統(tǒng)一的愛國主義精神，倡導與時俱進、解放思想、實事求是的改革創(chuàng)新精神，樹立以德育人、以德養(yǎng)人的人才培養(yǎng)觀念，將網(wǎng)絡文化教育與教學、科研、管理等相結合，創(chuàng)新管理模式和人才培養(yǎng)模式，最終帶動提高學生的創(chuàng)新能力和水平。

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