關(guān)于計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展的重要性與必要性的探究

劉文慶,蔣 暢

（東北石油大學(xué)，大慶，163318）

近些年來(lái)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要使用工具。然而，從藝術(shù)的角度而言，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，那么所設(shè)計(jì)的作品中就要有靈魂，這主要是建立在設(shè)計(jì)理念的基礎(chǔ)上，并根據(jù)設(shè)計(jì)者的思想觀念建立起屬于自己的創(chuàng)新意識(shí)。在計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，為了避免學(xué)生過(guò)多于關(guān)注計(jì)算機(jī)操作軟件的研究，而忽視了藝術(shù)設(shè)計(jì)本身的創(chuàng)作價(jià)值，就有必要通過(guò)教育創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)向正確的方向發(fā)展。

1 計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)是時(shí)代發(fā)展的必然

人類(lèi)的文明已經(jīng)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主流，也成為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大動(dòng)力。當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力之后，其雖然不直接參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但是一旦潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值被釋放出來(lái)，就會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的主流，并從經(jīng)濟(jì)利益的角度得以實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給世界帶來(lái)了日新月異的變化。曾幾何時(shí)，人類(lèi)對(duì)于客觀世界的認(rèn)知，是通過(guò)“筆”來(lái)表達(dá)的。當(dāng)我們看到一幅幅藝術(shù)圖形的時(shí)候，就是設(shè)計(jì)者將自己的思想和靈魂落入筆端而外化的結(jié)果，然后以印刷的方式得以傳播。計(jì)算機(jī)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，一方面為藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)了諸多的便利，另一方面推動(dòng)了計(jì)算機(jī)軟件的研究和開(kāi)發(fā)。

應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，也更為注重計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程設(shè)置上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為了一門(mén)必修課，要求學(xué)生能夠熟練地操作，并熟悉各種藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用技巧。也就是說(shuō)，計(jì)算機(jī)藝術(shù)課程教學(xué)，就是在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)操作，主要的途徑是通過(guò)靈活地運(yùn)用各種軟件來(lái)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。這種設(shè)計(jì)方法與傳統(tǒng)的手繪相比，能夠做到重復(fù)操作，并且可以對(duì)于圖形進(jìn)行不斷地完善，直到創(chuàng)作者滿(mǎn)意為止。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，優(yōu)化了藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序，使藝術(shù)設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單，而且創(chuàng)作表達(dá)更為完美。

從計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)看，其是將藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了有效的融合，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)所起到的是工具的作用，其目的是使藝術(shù)設(shè)計(jì)達(dá)到更高的要求。被我們所熟悉的是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面二維設(shè)計(jì)和三維立體造型設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)的完善，為藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，使采用傳統(tǒng)技術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)效果通過(guò)計(jì)算機(jī)得以實(shí)現(xiàn)。從教學(xué)的角度來(lái)審視計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)，其所設(shè)計(jì)的藝術(shù)作品更為具有適用性，而且通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的恰當(dāng)使用，能夠使藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性更高，而且極富感染力，其在一定程度上實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的延伸，并使藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)更為完善。

2 計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)分析

在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)作為一種工具，其所起到的是輔助教學(xué)的作用。這就意味著在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)中，手繪作為傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)方法，也是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)要合理地利用，其目的是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的完美效果。但是在實(shí)際的操作用，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)雖然存在著手繪所不具備的諸多的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在著一定的局限性。由于采用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，所應(yīng)用的是各種設(shè)計(jì)軟件，軟件的設(shè)計(jì)程序都較為程式化，對(duì)于藝術(shù)的表達(dá)千篇一律，所以，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的藝術(shù)效果。而且在藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，計(jì)算機(jī)技術(shù)還存在著一定的局限性，這就使創(chuàng)作手法更為單一化，無(wú)法實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)性化表達(dá)。另外，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)要經(jīng)歷構(gòu)思、操作、完善等等一系列過(guò)程，其中還要融入創(chuàng)作者的思想。也就是說(shuō)，藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程就是創(chuàng)作思想形成的過(guò)程。使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行操作，則會(huì)將藝術(shù)設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的過(guò)程抹殺，僅僅是通過(guò)對(duì)于各種軟件的熟練操作和技巧上的運(yùn)用，以達(dá)到設(shè)計(jì)的完善。

當(dāng)各種的設(shè)計(jì)普遍在計(jì)算機(jī)上操作的時(shí)候，大大地推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是各種設(shè)計(jì)軟件的研發(fā)，其發(fā)展速度之外，研究成果之先進(jìn)，已經(jīng)超出了人們的想象。各種設(shè)計(jì)軟件充斥著市場(chǎng)，令人很難于挑選。在計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠?qū)τ诟鞣N設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行靈活運(yùn)用，除了必要的設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)之外，還對(duì)于更新版本的軟件以及不同軟件在不同領(lǐng)域的適用性都向藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生介紹。學(xué)生為了在計(jì)算機(jī)上所制作的設(shè)計(jì)圖更具有表現(xiàn)力，則要對(duì)于至少三種設(shè)計(jì)軟件有所熟練掌握，而且隨著設(shè)計(jì)軟件的升級(jí)，藝術(shù)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要隨時(shí)準(zhǔn)備更新自己對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的知識(shí)儲(chǔ)備。

3 計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展之時(shí)代價(jià)值

鑒于計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)與手繪相比，極具表現(xiàn)力，那么在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，引進(jìn)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)是非常必要的。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)要具有時(shí)代感，而且還與現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果存在著緊密的聯(lián)系，那么，處于信息時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)則更多地是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)傳播的。諸如電子全息圖、廣告霓虹燈以及電腦動(dòng)漫等等，都是將藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合而實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值的作品，所以藝術(shù)設(shè)計(jì)其是產(chǎn)業(yè)化的成果。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以通過(guò)采用設(shè)計(jì)軟件，將藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)開(kāi)發(fā)出來(lái)，并進(jìn)行相應(yīng)地技術(shù)處理，將其創(chuàng)作成為符合現(xiàn)代審美的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，并呈現(xiàn)出藝術(shù)形態(tài)。

4 計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展之信息設(shè)計(jì)

所謂的“信息設(shè)計(jì)”，又被形象地稱(chēng)為“傳達(dá)設(shè)計(jì)”、“媒體設(shè)計(jì)”，其是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)手段，應(yīng)信息時(shí)代的需求應(yīng)運(yùn)而生，其主要強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)來(lái)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)，是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)。這種藝術(shù)設(shè)計(jì)同樣需要具有較高的藝術(shù)審美力，而且要將創(chuàng)造意識(shí)融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為了藝術(shù)設(shè)計(jì)中被廣為關(guān)注的領(lǐng)域。網(wǎng)頁(yè)，是一個(gè)網(wǎng)站的窗口，其設(shè)計(jì)質(zhì)量和效果直接關(guān)乎到網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。為了能夠吸引網(wǎng)絡(luò)瀏覽用戶(hù)，就需要對(duì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)提出更高的要求。除了涉及質(zhì)量之外，包括設(shè)計(jì)風(fēng)格以及表現(xiàn)的效果都要符合網(wǎng)站的特點(diǎn)，并且還要符合網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的審美取向，以使更多的用戶(hù)關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)常用制作軟件包括有Photoshop、Flash、CorelDRAW 等等。各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的使用，使網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)以動(dòng)態(tài)的形式表達(dá)出來(lái)，各種動(dòng)畫(huà)、視頻媒體、持續(xù)轉(zhuǎn)換的圖形的等等，都為網(wǎng)站的主頁(yè)渲染了氣氛。

5 總結(jié)

綜上所述，藝術(shù)設(shè)計(jì)，從工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)漫的設(shè)計(jì)到目前廣為利用的信息設(shè)計(jì)，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的推動(dòng)下，加之科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)不再拘泥于手繪，而是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。那么，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，就要應(yīng)時(shí)代的需要制定教學(xué)計(jì)劃，以推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展。

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