校園“陽光長跑”開展現(xiàn)狀調(diào)查

□ 盧睿(集美大學(xué)體育學(xué)院 福建 廈門 361021)

2007年4月29日，時(shí)任中共中央政治局常委李長春在北京出席了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)儀式并觀看了北京青少年“陽光長跑”活動(dòng)。時(shí)至今日，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)進(jìn)行了七屆，“陽光長跑”作為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重要組成部分，其開展的好壞，對(duì)整個(gè)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展具有重要影響。

1、研究對(duì)象

以10所中小學(xué)的500學(xué)生為研究對(duì)象

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

在研究過程中搜集了大量與“陽光體育運(yùn)動(dòng)”相關(guān)的書籍、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、政策法規(guī)條例等文獻(xiàn)資料，對(duì)其進(jìn)行分析、比較、整理與綜合，對(duì)本文的研究具有啟示和借鑒作用。

2.2、問卷調(diào)查法

針對(duì)“陽光長跑”開展的現(xiàn)狀設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并進(jìn)行信度與效度檢驗(yàn)，對(duì)10所中小學(xué)的500名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。

2.3、訪談法

就校園“陽光長跑”中存在的問題訪問相關(guān)專家教授，進(jìn)行電話、電子郵件或書面形式的訪談。全面征求有關(guān)校園 “陽光長跑”開展的相關(guān)問題，為本文的理論研究提供了很多建設(shè)性的意見。并對(duì)10所小學(xué)的體育教師進(jìn)行訪談，調(diào)查校園陽光長跑存在的問題。

2.4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的調(diào)查問卷與訪談提綱的數(shù)據(jù)利用Excel2007進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3、現(xiàn)狀調(diào)查

3.1、校園開展“陽光長跑”的情況

根據(jù)調(diào)查，自2007年起，幾乎所有的學(xué)校每年都會(huì)開展“陽光長跑”的啟動(dòng)儀式，但是啟動(dòng)儀式后，陽光長跑活動(dòng)往往被擱置，大部分學(xué)校在后期的持續(xù)性上缺乏有力保障，導(dǎo)致長跑活動(dòng)不能持續(xù)進(jìn)行。

3.2、學(xué)生參與“陽光長跑”的情況調(diào)查

根據(jù)調(diào)查，有74.8%的學(xué)生偶爾或者不參與長跑活動(dòng)，而經(jīng)常參加跑步活動(dòng)的學(xué)生僅占25.2%，表明經(jīng)常參與陽光長跑的學(xué)生只占少部分。

3.3、影響學(xué)生參與“陽光長跑”的因素

通過調(diào)查500名學(xué)生，42.8%的學(xué)生認(rèn)為長跑活動(dòng)的枯燥造成了學(xué)生不愿意參與該活動(dòng)，25.6%的人由于意志力不堅(jiān)定不能堅(jiān)持完成長跑活動(dòng)，15%的學(xué)生缺少長跑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，12.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校缺少長跑的場(chǎng)地。這表明活動(dòng)的興趣與學(xué)生自身的意志品質(zhì)對(duì)學(xué)生的參與影響較深。

4、結(jié)果與分析

4.1、學(xué)校層面不重視

“中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見”（中央七號(hào)文件），明確提出“廣泛開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。”而 “陽光長跑”運(yùn)動(dòng)是提高學(xué)生體質(zhì)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的最有效手段之一。學(xué)校主管部門對(duì)于此活動(dòng)的開展卻沒有相關(guān)規(guī)章制度，不能保證其持續(xù)開展，對(duì)于此活動(dòng)重視程度明顯缺乏。

4.2、開展形式單一

長跑運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)枯燥但是能夠鍛煉人的意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，許多學(xué)生不愿意參加，究其原因是其鍛煉的枯燥性，以及學(xué)生意志品質(zhì)不夠堅(jiān)定。學(xué)校體育部門沒有意識(shí)到此類問題，或者認(rèn)識(shí)不夠深刻，不能將學(xué)生積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)。

4.3、缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度

明確的規(guī)章制度能夠保證一項(xiàng)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)查中，所有學(xué)校都沒有將陽光長跑活動(dòng)納入日常管理，沒有將其制度化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。這樣，校園陽光長跑的長效機(jī)制只能成為一句空話。

5、建議與對(duì)策

5.1、加強(qiáng)宣傳

以校園海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多維宣傳，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到陽光長跑對(duì)于提高學(xué)生體質(zhì)的重要性，同時(shí)宣傳國家關(guān)于“中央七號(hào)文件”相關(guān)精神，切實(shí)保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

5.2、豐富陽光長跑的多樣性

學(xué)校體育主管部門應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、人文環(huán)境，將陽光長跑融入地方特色的體育游戲中，讓學(xué)生在游戲中克服長跑的枯燥性，磨礪學(xué)生的意志品質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)長跑的群體競(jìng)爭(zhēng)性，使學(xué)生在集體榮譽(yù)感下進(jìn)行活動(dòng)。

5.3、加大學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校應(yīng)逐步將校園陽光長跑作為班級(jí)間體育評(píng)比的重要組成部分，并且逐步將學(xué)生陽光長跑的成績作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的一部分，以此來激勵(lì)學(xué)生參與到陽光長跑活動(dòng)中來，并逐漸養(yǎng)成長跑的習(xí)慣。

5.4、建立健全陽光長跑長效機(jī)制

陽光長跑不僅僅只注重啟動(dòng)儀式，而不注重過程，忽視結(jié)果，造成“虎頭蛇尾”，學(xué)校應(yīng)明確作出規(guī)章制度，規(guī)劃陽光長跑的長效機(jī)制，體育部門做好落實(shí)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。

5.5、做好監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制

應(yīng)在全校設(shè)立監(jiān)督監(jiān)管部門，對(duì)于違反國家相關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行上報(bào)，保障學(xué)生參與陽光長跑運(yùn)動(dòng)。

[1]中共中央，國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[S].中發(fā)[2007]7號(hào)，2007，5.

[2]教育部，國家體育總局，共青團(tuán)中央.關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定[S].教體藝，[2006]6號(hào)，2006，12.