淺析如何在高中體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

□ 史洪波（內(nèi)蒙古莫旗尼爾基第一中學(xué) 內(nèi)蒙古 莫旗尼爾基 162850）

新課改以學(xué)生為中心展開(kāi)教育教學(xué)，特別重視學(xué)生在課堂中的主體地位，所以教師在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。為此，希望教師在實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，利用多種教學(xué)模式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。通過(guò)合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)、客觀地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

1、教師要改變自己在體育課堂中的角色

高中生的高考?jí)毫艽?，學(xué)生在參與體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)的心情比較壓抑，高中體育教師不但要向?qū)W生傳授體育知識(shí)技能，還要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行全面地分析和研究，讓學(xué)生放下思想包袱，努力投入到體育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高其自主學(xué)習(xí)能力。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)角色，教師不僅是課堂活動(dòng)的策劃者，還是教學(xué)活動(dòng)中的積極參與者。教師要根據(jù)學(xué)生的精神狀態(tài)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)時(shí)，教師也要參與到學(xué)生活動(dòng)中去，通過(guò)合理的引導(dǎo)和組織，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極參與到體育訓(xùn)練活動(dòng)中?？傊ㄟ^(guò)教師在高中體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，有利于培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)的積極性。

2、教師開(kāi)展體育自主教學(xué)活動(dòng)的正確方法

在體育教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)方法直接影響到了學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的效果，教師要幫助學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面、深入的研究，這種鍛煉活動(dòng)對(duì)學(xué)生非常重要。教師在幫助學(xué)生的過(guò)程中要采用合理的教學(xué)方法，特別注重對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，要盡量避免“手把手”的教學(xué)情況。比方說(shuō)支撐跳躍中的跳箱，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的學(xué)生只要稍加指導(dǎo)就能完成較難的動(dòng)作，有的學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)。因此，教師要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分層指導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生就給他更多的自主發(fā)揮時(shí)間。

為了提高和鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師除了要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層教學(xué)外，合理組織體育教學(xué)也會(huì)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。通過(guò)對(duì)高中體育教材內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研究，教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)要為學(xué)生留下充足的時(shí)間，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉。教案中還要涉及到學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的具體措施，以及各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)定。此外，由于有些體育技能難度較高，教師要考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，必須采取一定的安全措施。有些鍛煉內(nèi)容還增加了使用器材，所以教師也要提前檢查器材，總之，教師要根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

3、教師要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展

為了對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀、正確的評(píng)價(jià)，從而起到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思維的作用，我們采用自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方法。教師在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)以及各方面能力的發(fā)展?jié)摿?。只要將學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)以及教師評(píng)價(jià)按照一定的比例進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，教師可以清楚掌握學(xué)生的綜合技術(shù)水平以及發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生作為教學(xué)課堂中的主要參與者和接受者，教師要跟學(xué)生進(jìn)行友好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，站在學(xué)生的立場(chǎng)對(duì)體育教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生在經(jīng)過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)之后，通過(guò)同學(xué)間的相互溝通和相互幫助重新進(jìn)行自我反思，有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自身的不足之處，并找到合適的改進(jìn)方法，有利于學(xué)生能力和素質(zhì)的全面提高和發(fā)展。

4、結(jié)束語(yǔ)

教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格遵循學(xué)生為主的教學(xué)理念，通過(guò)對(duì)學(xué)生思維的有效引導(dǎo)從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的提高。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣選擇合適的鍛煉方法，能夠更快地掌握體育知識(shí)技能，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要采取更加多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和樂(lè)趣。教師要善于從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行和順利落實(shí)。

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