□ 李志明 呂志剛(四川大學(xué)體育科學(xué)研究所 四川 成都 610064)
體質(zhì)研究內(nèi)容主要包括從人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、心理狀態(tài)三個(gè)層面。青少年,是人類發(fā)育過程中的一段時(shí)期,介于童年與成年之間。目前青少年體質(zhì)問題已被全民所關(guān)注。許多專家除了對(duì)青少年的生理功能關(guān)注外,更加關(guān)注他們的心理健康狀況。各種調(diào)查結(jié)果顯示目前青少年的心理健康狀況不容樂觀,亟待改善。在眾多調(diào)節(jié)手段里面,體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)之無愧成為最簡單易行,效果顯著的手段。而羽毛球作為一種隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它的安全性、易操控性和娛樂性等特點(diǎn)使青少年更加容易參與其中,駕馭起來也更加輕松,更容易使青少年體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,為今后的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造鍥機(jī)。
目前青少年的體質(zhì)狀況如下:身體形態(tài)方面,骨骼、肌肉迅速生長,身高、體重增加,但肥胖現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)且有迅速增長的勢頭,嚴(yán)重危害青少年的身體健康。生理功能方面,主要的問題是近視率較高,并且有持續(xù)增長的趨勢。在心里狀態(tài)方面,這段時(shí)期的青少年心理基本特征充滿了矛盾動(dòng)蕩性。主要特征是:暴躁、易發(fā)脾氣、情緒不穩(wěn)定、易激動(dòng)、煩躁不安,對(duì)外界及自身易產(chǎn)生懷疑、不信任感。
羽毛球運(yùn)動(dòng)集健身、競技、娛樂性于一體。不論是參加有規(guī)則的羽毛球比賽還是作為娛樂健身性活動(dòng),選手都要在場上不斷地進(jìn)行各種步伐的移動(dòng)和轉(zhuǎn)換、集中精力觀察判斷來球、運(yùn)用各種技術(shù)回?fù)魧?duì)方來球。因此,青少年經(jīng)常進(jìn)行羽毛球鍛煉,能促進(jìn)生長發(fā)育,提高身體各方面的機(jī)能,培養(yǎng)不怕困難,不甘心落后,頑強(qiáng)的拼博精神,從而提高身體素質(zhì)和身心健康。
(1)羽毛球器材設(shè)備簡單,兩把拍子一個(gè)球,室內(nèi)室外,有網(wǎng)沒網(wǎng)都可以進(jìn)行,易于大部分青少年參與開展。
(2)運(yùn)動(dòng)量可以調(diào)節(jié),根據(jù)自身年齡、性別和身體條件,羽毛球的運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié)。
(3)羽毛球運(yùn)動(dòng)具有競技性,要求練習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)對(duì)瞬息萬變的來球進(jìn)行判斷,并果斷作出回?fù)簟?/p>
(4)有獨(dú)特的娛樂性,羽毛球球路變化多樣,擊出的球有快有慢,有輕有重各種變化,使得這項(xiàng)活動(dòng)充滿了樂趣,也使羽毛球運(yùn)動(dòng)有了很高的觀賞性。
(1)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和視覺系統(tǒng)的敏感性。使參與者反應(yīng)加快,身手敏捷,四肢更加靈活協(xié)調(diào);使參與者心情舒暢,想象力豐富,有助于提高學(xué)習(xí)效率;可以舒緩青少年長期近距離讀書造成的視神經(jīng)疲勞,改善視力問題。
(2)能改善鍛煉者的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)。促進(jìn)青少年肌肉和骨骼的生長,關(guān)節(jié)更加靈活穩(wěn)固,增加柔韌性,塑造健美的體態(tài);增強(qiáng)免疫力,充沛精力,有助于學(xué)習(xí)成績的提高。
(3)提高心理素質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)競技運(yùn)動(dòng),競爭激烈,勝負(fù)交替,比賽期間參賽者只能靠自己隨時(shí)調(diào)整比賽狀態(tài)和戰(zhàn)術(shù),參賽者情緒狀態(tài)也非常復(fù)雜,參賽者經(jīng)過這些勝負(fù)難測、激烈競爭、和獨(dú)立思考的鍛煉,會(huì)體驗(yàn)到各種情緒,比賽中通過對(duì)對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)意圖的揣摩猜測,合理運(yùn)用自身戰(zhàn)術(shù)等,獨(dú)立解決各種問題,還要經(jīng)常面對(duì)比賽失利,因此能提高忍受挫折的承受能力,提高控制情緒的能力及培養(yǎng)機(jī)智果斷、勇敢頑強(qiáng)、勇于進(jìn)取和敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)與作風(fēng)。
(4)舒緩壓力。青少年在生活、和學(xué)習(xí)中難免會(huì)產(chǎn)生的不良情緒,這些不良情緒長期積累會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生負(fù)面影響。這些負(fù)面情緒可以在羽毛球鍛煉中得到緩解和宣泄,起到積極的心理調(diào)節(jié)作用,提高社會(huì)的適應(yīng)能力。
(5)可以促進(jìn)交流,增加友誼。羽毛球項(xiàng)目有單打,雙打,團(tuán)體項(xiàng)目。無論是練習(xí)還是比賽,參與者都需要與同伴(雙打)或與對(duì)手進(jìn)行交流和溝通,切磋球技,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高,建立良好的人際關(guān)系的目的。
青少年練習(xí)羽毛球應(yīng)該以培養(yǎng)興趣愛好和基礎(chǔ)練習(xí)為主。先以娛樂的方式打球,促進(jìn)同學(xué)之間的交流,同時(shí)還能使參與者喜愛羽毛球。同時(shí)可以觀看高水平比賽,提高對(duì)羽毛球的欣賞水平。簡單了解規(guī)則和球場上的禮節(jié)。學(xué)習(xí)和練習(xí)如發(fā)球、擊高遠(yuǎn)球等基本技術(shù)。在練習(xí)中也可多做一些無球練習(xí),先掌握好固定的技術(shù)動(dòng)作然后再結(jié)合球進(jìn)行練習(xí)。平時(shí)鍛煉可輔助羽毛球?qū)m?xiàng)素質(zhì)練習(xí),有助于提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和柔韌性。由于青少年文化課負(fù)擔(dān)重,在空閑期及時(shí)運(yùn)動(dòng),調(diào)整身體疲勞狀態(tài),但要掌握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,一般每周3-5次,每次50分鐘左右。這些都有助于青少年養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和節(jié)奏,有利于文化課的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。
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