兒童文學(xué)與少兒出版研究的新收獲

王泉根

《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》

崔昕平 著

中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2014年5月版

定價(jià)：66.00元

知難而進(jìn)地啃硬骨頭，比之四平八穩(wěn)不痛不癢的話題，自然更能激發(fā)與顯示出學(xué)者的智慧、創(chuàng)造力和潛質(zhì)。

我一直認(rèn)為，用“系統(tǒng)論”看待文學(xué)（包括兒童文學(xué)），實(shí)際上是一項(xiàng)以作家作品為基點(diǎn)的系統(tǒng)工程。兒童文學(xué)系統(tǒng)工程建設(shè)的流程是：作家作品→編輯出版（圖書(shū)出版、報(bào)刊發(fā)表、網(wǎng)絡(luò)在線）→評(píng)論研究（評(píng)論、評(píng)選、評(píng)獎(jiǎng)）→學(xué)校教育（課程資源、課外閱讀、校園文化）→閱讀推廣→作品再生產(chǎn)。

作家作品是文學(xué)系統(tǒng)工程的上游，沒(méi)有作家原創(chuàng)的藝術(shù)品，就沒(méi)有后面的一切。但是，作家將思維成果形成文字以后，還只是一堆符號(hào)，如果沒(méi)有編輯出版發(fā)行，作家作品顯然不能成為“社會(huì)公器”送到讀者手上，更不能被圖書(shū)館永久典藏并傳之后人。因而，在整個(gè)文學(xué)系統(tǒng)工程建設(shè)中，編輯出版是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，沒(méi)有這一“中介”，作家原創(chuàng)的東西，只不過(guò)是一堆死的符號(hào)而已。

正是基于這樣的觀念，我在為研究生講授兒童文學(xué)課程時(shí)，必然會(huì)涉及兒童文學(xué)與出版?zhèn)鞑シ矫娴膬?nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)研究生能以此作為學(xué)位論文的選題。在我指導(dǎo)的碩、博士生中，已有多位學(xué)生以編輯出版作為論題，其中陳苗苗（2007年畢業(yè)）的博士學(xué)位論文是《出版文化視野下的中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)：以20世紀(jì)90年代末至今為個(gè)案》，邢寶丹（2010年畢業(yè)）的碩士學(xué)位論文是《“十七年”少兒圖書(shū)出版研究》，王縉苓（2011年畢業(yè)）的碩士學(xué)位論文是《現(xiàn)代中國(guó)連環(huán)畫(huà)與圖畫(huà)書(shū)的出版變遷》，朱曉穎（2011年畢業(yè)）的碩士學(xué)位論文是《1919—1949年間我國(guó)的外國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)出版》，崔昕平（2012年畢業(yè)）的博士學(xué)位論文是《跨越世紀(jì)的童書(shū)之旅：改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)兒童書(shū)籍出版史論》。

崔昕平是太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院中文系的副教授，2008年11月，她第一次來(lái)北師大聯(lián)系考博，交談中多次提到蘇州。望著她文靜靈秀的樣子，滿以為是江南蘇州女子。再一問(wèn)，她是遼寧人，原來(lái)她的先生是蘇州人，每年春節(jié)要和先生一起帶孩子回蘇州去看望公婆。2009年9月，崔昕平與來(lái)自合肥師范學(xué)院中文系的涂明求同時(shí)考入北師大，成為我指導(dǎo)的又一屆中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)兒童文學(xué)方向的博士生。小崔與小涂由于都是“定向生”（在職讀博），因而讀博期間，經(jīng)常要回原單位上課，完成教學(xué)工作量，同時(shí)又有子女之累。因而這一屆的博士生顯然不能像“非定向生”那樣全天候在北師大求學(xué)。

小崔經(jīng)常奔走于北京和太原兩地，她雖然看上去外表纖弱，但身體里似乎安裝著一部動(dòng)力強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，有著使不完的勁。小崔悟性很強(qiáng)，加之刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是一流。難得的是，只要兒童文學(xué)專業(yè)有什么科研課題、研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，她都是一員忙里忙外、風(fēng)風(fēng)火火的干將，辦事認(rèn)真、利索、精到。更難得的是，她對(duì)兒童文學(xué)事業(yè)有一種出于至誠(chéng)的熱愛(ài)與上下求索的進(jìn)取精神。正是基于小崔的優(yōu)秀素質(zhì)與研究能力，我在與她討論博士論文選題時(shí)，提出希望她能知難而進(jìn)，啃一塊“硬骨頭”——以兒童文學(xué)為中心，探討中國(guó)兒童書(shū)籍的出版發(fā)展歷史，第一步，先探討改革開(kāi)放以來(lái)的這一段“當(dāng)下史”。小崔幾乎沒(méi)有猶豫，很快就認(rèn)同了這一選題。她說(shuō)這也是她一直想做的，雖然她自己不從事出版，但童書(shū)出版是兒童文學(xué)系統(tǒng)工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與兒童文學(xué)發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，從童書(shū)出版的角度研究?jī)和膶W(xué)，或許會(huì)有新的意義與突破。

知易行難，小崔畢竟不是出版人，她面對(duì)的是一個(gè)陌生的領(lǐng)域與課題。但小崔是“稱職”的，她既有北方女子的韌性，又有南方女子的靈氣，一經(jīng)確定目標(biāo)，就絕不放松，跑圖書(shū)館，跑資料室，跑得更多的是出版社、書(shū)店、書(shū)市、書(shū)展，甚至還一頭扎進(jìn)了中國(guó)版協(xié)少讀工委的專門(mén)會(huì)議。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多少個(gè)晝夜的辛勤耕耘，她終于拿出了一篇40余萬(wàn)字的博士學(xué)位論文。自然，這篇凝聚著小崔心血、思想與智慧的論文得到評(píng)審專家與答辯委員會(huì)的一致好評(píng)，被評(píng)為優(yōu)秀博士論文。小崔畢業(yè)后，又對(duì)論文進(jìn)行了精心打磨修改，最后形成了現(xiàn)在的完整文本《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》。

呈現(xiàn)在我們面前的這本《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》（1978—2010年），可以說(shuō)是大半部濃縮了的“中國(guó)當(dāng)代童書(shū)出版史”，只要再加上1949—1977年的部分，就是一部完整的當(dāng)代史。

童書(shū)雖然只是出版業(yè)中的一個(gè)板塊，但卻是涉及億萬(wàn)少年兒童以及家庭、學(xué)校，乃至全社會(huì)的“大板塊”“大事業(yè)”，直接影響著我們民族下一代的精神生命成長(zhǎng)，影響著孩子們的價(jià)值觀、世界觀、道德觀、審美觀、生態(tài)觀，因而任何一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族與政府，對(duì)童書(shū)自然不會(huì)等閑視之。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)宣稱：“看一個(gè)國(guó)家兒童讀物出版的情況，可以看出這個(gè)國(guó)家的未來(lái)?！边@是何等精辟與發(fā)人深??！

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，童書(shū)出版是作為體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)與成人社會(huì)傳遞給下一代的文化期待與精神溝通的重要載體，因而童書(shū)業(yè)鎖定的目標(biāo)是社會(huì)效益。但在1978年以后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步推進(jìn)，發(fā)展到資本成為決定因素、“國(guó)退民進(jìn)”（民營(yíng)企業(yè)即私有企業(yè)的比例已大大超過(guò)國(guó)有企業(yè)）的今天，圖書(shū)包括童書(shū)，顯然成為一種商品，成為資本逐利與博弈的對(duì)象。因而今天的童書(shū)業(yè)不再只考量社會(huì)效益，同時(shí)也考量賺不賺錢(qián)的經(jīng)濟(jì)效益。在這種出版環(huán)境下，童書(shū)業(yè)的復(fù)雜處境與左沖右突自然決定了童書(shū)研究的復(fù)雜性和難度。

《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》以中國(guó)改革開(kāi)放30余年來(lái)的兒童圖書(shū)出版為研究對(duì)象，力圖運(yùn)用文學(xué)社會(huì)學(xué)、出版?zhèn)鞑W(xué)、編輯學(xué)等多種研究方法，深入探討30余年間以兒童文學(xué)為中心的中國(guó)童書(shū)在變革、轉(zhuǎn)型、突破、發(fā)展進(jìn)程中復(fù)雜的外部出版環(huán)境和經(jīng)濟(jì)、文化、媒介、受眾等諸多因素對(duì)童書(shū)出版產(chǎn)生的制約、規(guī)范與影響作用。顯然，本書(shū)的研究是一種面對(duì)多種問(wèn)題的、有難度的研究，作者清醒地選取了內(nèi)、外兩個(gè)維度。

童書(shū)的外部研究維度——從改革開(kāi)放30余年來(lái)的出版政策、經(jīng)濟(jì)模式、社會(huì)轉(zhuǎn)型與傳媒變革等層面層層切入，用充分的調(diào)研、文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，闡釋以上種種變化、變革、變異背后帶給中國(guó)童書(shū)業(yè)關(guān)于政治力量、經(jīng)濟(jì)力量、媒介力量、受眾力量等因素錯(cuò)綜復(fù)雜的交織與博弈，在此基礎(chǔ)上清晰地勾勒出“政令主導(dǎo)形態(tài)”“文化主導(dǎo)形態(tài)”與“市場(chǎng)主導(dǎo)形態(tài)”三階段的童書(shū)出版業(yè)態(tài)。

童書(shū)的內(nèi)部研究維度——剖析改革開(kāi)放30余年來(lái)，以兒童文學(xué)為中心的童書(shū)業(yè)對(duì)讀者的閱讀需求與閱讀趣味的塑造，甚至是新的兒童文學(xué)觀、兒童觀與童年的塑造，而兒童文學(xué)自身獨(dú)有的創(chuàng)作思潮、藝術(shù)章法、審美追求，以及自“五四”以來(lái)形成的中國(guó)兒童文學(xué)作家的民族立場(chǎng)、社會(huì)責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，又是如何在抗拒“唯利是圖”的生態(tài)包圍中艱難突圍與文學(xué)堅(jiān)守。本書(shū)不但梳理了兒童文學(xué)與資本市場(chǎng)背景下的童書(shū)出版業(yè)交織博弈的艱難進(jìn)程，而且凸顯了各個(gè)階段代表性的書(shū)人書(shū)事。史論結(jié)合、理論與實(shí)證結(jié)合、宏觀與微觀結(jié)合，建構(gòu)起了當(dāng)代童書(shū)出版的全景長(zhǎng)廊與史實(shí)框架。

這種研究是跨學(xué)科、交叉性的研究，這對(duì)作者無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備、理論思維還是駕馭“宏大敘事”問(wèn)題的能力而言，都是一種考驗(yàn)。令人欣慰的是，崔昕平在這一考驗(yàn)面前，提交了一份比較成功的答卷。2012年5月23日，以北大教授曹文軒為主席的答辯委員會(huì)，在對(duì)崔昕平的博士論文答辯決議中有這么一段話：“論文打通了文學(xué)與出版二者之間的邊界，對(duì)我國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作與出版具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值，既具開(kāi)拓性，又富有挑戰(zhàn)性。論文的最大特色是一切從事實(shí)出發(fā)，以文獻(xiàn)說(shuō)話，同時(shí)充分運(yùn)用兒童文學(xué)史的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合史論，對(duì)一些重要的問(wèn)題闡發(fā)獨(dú)到見(jiàn)解，具有很強(qiáng)的邏輯性和說(shuō)服力。論文結(jié)構(gòu)合理，文獻(xiàn)翔實(shí)，學(xué)風(fēng)端正，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文?！?/p>

作為導(dǎo)師，我認(rèn)為答辯委員會(huì)對(duì)崔昕平論文的這一評(píng)語(yǔ)是公允的、恰當(dāng)?shù)?。如今，小崔在原有論文的基礎(chǔ)上，吸收答辯委員會(huì)當(dāng)時(shí)提出的意見(jiàn)與建議，同時(shí)又根據(jù)新的材料和思考，做了修改補(bǔ)充。因而這部論著比之當(dāng)初的博士學(xué)位論文，自然更臻完善，上了一個(gè)臺(tái)階。

總之，《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》是一部難得的專著，對(duì)研究當(dāng)代中國(guó)童書(shū)出版史、兒童文學(xué)史具有突破性的“補(bǔ)白”意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。在此之前，我國(guó)還沒(méi)有一部專著對(duì)1978—2010年間的童書(shū)出版做過(guò)如此系統(tǒng)、詳盡、深入的研究。

應(yīng)當(dāng)指出，《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》是對(duì)一種正在變化運(yùn)動(dòng)著的文學(xué)與文化現(xiàn)象的研究，也即“當(dāng)代”問(wèn)題的研究。對(duì)“當(dāng)代”問(wèn)題的研究，往往是帶了冒險(xiǎn)性的，因?yàn)樗P(guān)注的是還在變化著的事物，而變化著的事物是很難看清楚的，更是不易說(shuō)清楚的。正因如此，崔昕平的這部論著就具有雙重屬性：既具有開(kāi)拓性，同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性即冒險(xiǎn)性——多少年以后，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)人們?cè)賮?lái)閱讀這部對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)”發(fā)聲的論著時(shí)，里面的觀點(diǎn)與結(jié)論是否會(huì)“另當(dāng)別論”，但這也正是作為一個(gè)學(xué)者的責(zé)任之所在：因?yàn)樗ㄋ┳粉櫘?dāng)下，負(fù)責(zé)任地記錄了當(dāng)下并闡釋研究了當(dāng)下。這也正是“學(xué)術(shù)研究”的魅力與價(jià)值之所在：知難而進(jìn)地啃硬骨頭，比之四平八穩(wěn)不痛不癢的話題，自然更能激發(fā)與顯示出學(xué)者的智慧、創(chuàng)造和潛質(zhì)。更何況，崔昕平所做的扎實(shí)的文獻(xiàn)功夫，那鑲嵌在《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)》一書(shū)中的一張張圖表、一組組數(shù)字、一次次調(diào)研、一條條注釋，都有著實(shí)實(shí)在在的價(jià)值。即使“時(shí)過(guò)境遷”，它們也將是一種真實(shí)的現(xiàn)象意義之體現(xiàn)。

小崔畢業(yè)后回到了太原，她的教學(xué)、科研工作擔(dān)子很重，同時(shí)還兼有行政工作的壓力，但她那一種“天天向上”的進(jìn)取心與孜孜不息的追求依然如故。當(dāng)我在報(bào)刊上不時(shí)讀到小崔的文章，尤其是獲悉她的這部論著已由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)，作為曾經(jīng)的導(dǎo)師，怎能不為之欣喜？南窗晴空，遙望三晉，欣然命筆，我要由衷地祝賀小崔，祝賀兒童文學(xué)與少兒出版研究的新成果！