教育博客：網(wǎng)絡(luò)德育的有效載體

在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，主題教育網(wǎng)站、教育博客、師生QQ群或微信群，應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)德育的有效載體。其中，教師個(gè)人的教育博客應(yīng)大有可為。

2009年10月，我在新浪網(wǎng)開(kāi)辟了“胡興松教育博客”。開(kāi)博客容易，而要經(jīng)營(yíng)好一個(gè)博客可謂難上加難。我盡心竭力地經(jīng)營(yíng)著這塊難得的“博園”，并不是僅僅把它當(dāng)作一般的個(gè)人空間、普通的網(wǎng)絡(luò)日志與交流平臺(tái)，而是將它視為教學(xué)的幫手、思想的園地、網(wǎng)絡(luò)德育的載體以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。近日，我發(fā)布了《習(xí)近平引用的古典名句》、《圖解社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《別走得太快，等等靈魂》、《幸福是靈魂的香味》等博文，每一篇都蘊(yùn)涵著德育的韻味。

通過(guò)教育博客，我與學(xué)生有了平等溝通和真實(shí)交流的渠道，博文后的“評(píng)論”和“留言欄”成為我與學(xué)生思想交流、討論問(wèn)題的一個(gè)極好平臺(tái)。

有一次，一位同學(xué)在“留言欄”中提出了如下問(wèn)題：（1）中國(guó)為什么僅憑馬克思在書(shū)桌前幻想出來(lái)的“天堂”，就貿(mào)然以如此大的國(guó)家和如此多的人口來(lái)試驗(yàn)？（2）為什么我們不走資本主義道路？至少它已有許多國(guó)家試驗(yàn)過(guò)，是可行的。而社會(huì)主義是第一次嘗試，萬(wàn)一失敗，豈不是要亡國(guó)？（3）我們?yōu)槭裁床辉诖箨憣?shí)行資本主義，然后再劃出幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)來(lái)實(shí)行社會(huì)主義。那樣豈不是更好嗎？萬(wàn)一社會(huì)主義失敗，也不會(huì)大傷元?dú)猓f(wàn)一資本主義失敗……我想在50年內(nèi)應(yīng)該不可能吧。畢竟，世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家無(wú)一例外都是資本主義。就算資本主義失敗，大家也在同一起跑線上?。?/p>

面對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我沒(méi)有在班上追查是誰(shuí)的留言，也沒(méi)有一味指責(zé)，我對(duì)同學(xué)們敢于提出問(wèn)題給予了肯定，也指出了其看問(wèn)題的片面性，并組織同學(xué)們對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)了討論。隨后，我認(rèn)真地寫(xiě)了一篇《關(guān)于“留言”的答問(wèn)錄》的博文，提出了我對(duì)這些問(wèn)題的看法。

這位學(xué)生上大學(xué)后，再次給我留言：“胡老師，以前那三則關(guān)于社會(huì)主義在中國(guó)前景問(wèn)題討論的留言是我留下的，非常感謝您能平等地與我對(duì)話，有理有據(jù)地說(shuō)服我，沒(méi)有空話、大話和假話。希望以后有機(jī)會(huì)與您繼續(xù)研究?！?/p>

可見(jiàn)，現(xiàn)代中學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，他們非常關(guān)心國(guó)家的未來(lái)發(fā)展前景；中學(xué)生對(duì)政治并不是一味地排斥，而是有著濃厚的興趣，只是因高考等因素而束縛了他們對(duì)這些問(wèn)題的深入探討。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生能敞開(kāi)自己的心扉，提出一些敏感的問(wèn)題，也許得益于“網(wǎng)絡(luò)自由”。這充分說(shuō)明教育博客，變單向傳授為師生雙向互動(dòng)探討，引導(dǎo)學(xué)生辨別良莠信息，抵制負(fù)面影響，大有用武之地。

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！蔽蚁矚g走進(jìn)書(shū)齋，以博客為陣地，以“鍵盤(pán)”為武器，對(duì)社會(huì)生活時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，仗義執(zhí)言，呼喚公平，匡扶正義，鞭笞丑惡，戳穿謊言，用正確的觀點(diǎn)和觀察問(wèn)題的方法來(lái)傳播正能量。

2009年10月14日晚，到上海開(kāi)車(chē)才兩天的河南小伙子孫中界，本打算做好事讓人免費(fèi)搭便車(chē)，卻陷入執(zhí)法部門(mén)的“釣魚(yú)執(zhí)法”圈套，原上海市南匯交通執(zhí)法大隊(duì)稱(chēng)其涉嫌非法營(yíng)運(yùn)拉客，對(duì)其處罰。為證清白，孫中界在家中憤而用菜刀砍掉了自己的左手小拇指，最終真相得以還原，孫中界的清白得以證實(shí)。這一熱點(diǎn)事件與《思想政治②：政治生活》的教學(xué)密切相關(guān)。為此，我發(fā)布一篇博文，通過(guò)還原事件，表達(dá)了我的主觀態(tài)度 ，并希望“孫中界斷指事件”不在中國(guó)大地上再次上演！

我認(rèn)為，關(guān)注社會(huì)生活大課堂，辯證分析而不偏頗，始終傳播正能量，是為師者義不容辭的職責(zé)。作為一名思想政治課教師，要敢于針砭時(shí)政、鞭撻丑惡，要善于發(fā)揮自身的理論優(yōu)勢(shì)，有理有據(jù)地分析說(shuō)明問(wèn)題，萬(wàn)萬(wàn)不可做一名偏激的“憤青”，更不能逆時(shí)代潮流而動(dòng)，成為一名“與風(fēng)車(chē)大戰(zhàn)”的現(xiàn)代堂吉訶德。

對(duì)于思想政治課教師來(lái)說(shuō)，教育博客似乎還是一個(gè)時(shí)髦的新玩意，涉足的人并不多。許多人也許認(rèn)為它可有可無(wú)，甚至是一個(gè)負(fù)擔(dān)。許多教師可能困惑：我開(kāi)博寫(xiě)什么??？我的課那么多，哪有時(shí)間和精力寫(xiě)博文??？作為思想政治教師，為何要開(kāi)博？開(kāi)博寫(xiě)什么？如何在博文中滲透德育，使之成為網(wǎng)絡(luò)德育的有效載體？我開(kāi)博以來(lái)，寫(xiě)博文數(shù)百篇，博客訪問(wèn)人數(shù)已達(dá)240多萬(wàn)，關(guān)注人數(shù)已達(dá)18000多人，有幾十篇博文被“新浪草根名博”首頁(yè)推薦，我還登上了“新浪草根名博”的“時(shí)評(píng)類(lèi)新人榜”。我開(kāi)博客似乎是一時(shí)心血來(lái)潮，但開(kāi)博之后，就像上了“賊船”一樣，再也下不來(lái)了。一段時(shí)間后，回過(guò)頭來(lái)看一看自己的所思所想、所作所為，確實(shí)有不少收獲。我博故我在，我博故我思，我博故我行。

一位詩(shī)人在20世紀(jì)曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《生活》，全詩(shī)只有一個(gè)字：網(wǎng)。邁入后現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)忽如一夜春風(fēng)，成了都市人生活不可或缺的一部分，互聯(lián)網(wǎng)成了我們的第二生活空間，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，網(wǎng)絡(luò)更是創(chuàng)造了一天又一天的新生活?！渡睢愤@種“一字之詩(shī)”，一字千金，一語(yǔ)道破天機(jī)，成了真實(shí)生活的寫(xiě)照和時(shí)代的反映。

網(wǎng)絡(luò)與生活是水乳交融、互動(dòng)發(fā)展的。網(wǎng)上一個(gè)你，網(wǎng)上一個(gè)我，網(wǎng)住了你，也網(wǎng)住了我。愿我們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育，不斷傳播正能量！

（作者單位：廣東深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬中學(xué)）