關(guān)愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存快樂(lè)生活

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！首先，祝賀你們成為一名大學(xué)生，歡迎你們來(lái)到大學(xué)接受更高階段的教育。也許在你們心中無(wú)數(shù)次暢想過(guò)自己的大學(xué)生活該怎樣渡過(guò)；也許你們的父母和老師也給你們提供了一些好的建議。我想，暢想未來(lái)，接納建議已成為你們大學(xué)生活的一部份。今天，我不是和大家交流如何競(jìng)選學(xué)生干部、如何通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試等"科學(xué)"層面的話題，而是想在"人文"層面和大家一起探討該如何順利、充實(shí)、快樂(lè)地渡過(guò)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活，樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀。

1.關(guān)愛(ài)生命

"關(guān)愛(ài)生命"這個(gè)詞對(duì)我們并不陌生，可也是經(jīng)常被我們所忽略。在2013年這個(gè)酷熱難耐的暑假，這個(gè)詞對(duì)溺水的中小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)近乎殘酷，對(duì)從事教育工作的老師們來(lái)說(shuō)是無(wú)比沉重。鮮活的生命就這樣逝去，花兒還沒(méi)有綻放就過(guò)早凋零，留下的只有親人無(wú)盡的痛苦和悲傷，種種慘象讓我們無(wú)不為之扼腕嘆息。還記得2004年發(fā)生在云南高校的"馬加爵事件"，曾震驚全國(guó)，2013年復(fù)旦大學(xué)投毒事件呈現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)生命的漠視又再一次向世人們敲響警鐘。今天，大學(xué)生的心理問(wèn)題、適應(yīng)障礙問(wèn)題日漸增多，校園自殺和校園刑事犯罪也有上升趨勢(shì)，這些已引起全社會(huì)的關(guān)注和重視。那么，怎么樣才能避免校園悲劇的重演呢？親愛(ài)的同學(xué)們又該以一種什么樣的生命價(jià)值觀來(lái)安身立命、待人接物，從而平安、順利地渡過(guò)自己的大學(xué)生活呢？

我想，首先我們應(yīng)該心懷尊重生命、生命尊嚴(yán)神圣不可侵犯的理念。尊重生命首先就是要認(rèn)可生命健康權(quán)是憲法賦予人的最基本的權(quán)利，任何集體或個(gè)人都不容侵犯。要牢固樹(shù)立尊重生命、熱愛(ài)生命、生命至上、生命平等的價(jià)值和觀念。

在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、捍衛(wèi)生命尊嚴(yán)。第一是關(guān)愛(ài)自己的生命。任何時(shí)候，我們要牢記生命健康和人身安全壓倒一切的底線，生命安全高于一切。第二是要尊重他人的生命。孔子說(shuō)："己所不欲，勿施于人"，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)同學(xué)之間的矛盾沖突無(wú)非就是生活習(xí)慣不同、缺乏深入交流、不良競(jìng)爭(zhēng)心理等因素造成的。我們要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)用理性、平和的方式方法來(lái)處理生活中的一些磨擦和矛盾，拒絕暴力；第三是要愛(ài)護(hù)自然界其他生命。我們力所能及的可以做到愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境，宣傳環(huán)保思想和政策。自然界的一草一木、一花一石都有著各自的生命和靈性，無(wú)視和破壞自然界的生命就會(huì)得到自然的懲罰。恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人類(lèi)不要過(guò)分陶醉于對(duì)大自然的勝利當(dāng)中，對(duì)于每一次的這類(lèi)的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)"。同時(shí)，生命既然被尊重，生命也就不能被荒廢。因此，入學(xué)后你們應(yīng)該做好規(guī)劃，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，也包括每個(gè)學(xué)期每個(gè)階段的計(jì)劃目標(biāo)?？茖W(xué)合理分配好時(shí)間，勞逸結(jié)合，充實(shí)渡過(guò)大學(xué)生活。

2.學(xué)會(huì)生存

如果說(shuō)關(guān)愛(ài)生命的內(nèi)涵是"惜命"的話，學(xué)會(huì)生存的本質(zhì)就應(yīng)該理解為"謀生"。你們90后大學(xué)生中大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，從小到大都是在父母和親人的百般呵護(hù)中成長(zhǎng)的。第一次離開(kāi)父母親的懷抱開(kāi)始自己的獨(dú)立生活，你們將要漸漸學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生存。例如要試著學(xué)會(huì)獨(dú)立核算財(cái)政收支、準(zhǔn)確計(jì)算花銷(xiāo)、克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)；要學(xué)會(huì)如何克服生活中的疾病、學(xué)習(xí)上的困難、人際交往上的煩惱、心理上的困惑等。那么，怎樣才能很好地解決這些問(wèn)題呢？在這里和同學(xué)們做一下分享。

在知識(shí)層面上，我們要清醒地認(rèn)識(shí)：唯有先學(xué)會(huì)生存，才有發(fā)展的可能。有學(xué)者曾從知識(shí)價(jià)值論視角認(rèn)為："知識(shí)貧困是一切貧困之源，知識(shí)投資是具有先導(dǎo)性的戰(zhàn)略性生產(chǎn)投資。因而，知識(shí)生產(chǎn)必須先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展"。因此，大學(xué)生們要學(xué)會(huì)生存必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)。"未來(lái)的文盲不再是那些不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人"（出自《學(xué)會(huì)生存》）。在大學(xué)，第一：我們要積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)按照學(xué)校的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)完成我們的學(xué)業(yè)，我們還需要涉獵自己感興趣的書(shū)籍、大量汲取人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)養(yǎng)料，拓展視野、豐富內(nèi)涵、文理兼容、全面發(fā)展；第二：學(xué)習(xí)過(guò)程提倡彰顯個(gè)性，因此我們要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)；第三：就是終身學(xué)習(xí)。明白終身教育、終身學(xué)習(xí)這將是我們工作勝利、事業(yè)長(zhǎng)青、立于不敗之地的法寶。無(wú)疑，"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"已成為我們的"生存之本"。

在意識(shí)層面上，我們要強(qiáng)化生存意志。順境中需懂得感恩自律，逆境中更要奮勇前行。要努力克服學(xué)習(xí)和生活中的遇到的各種各樣的困難，這就需要我們有著頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)忍不拔的意志、接受和應(yīng)對(duì)挫折的能力。新東方的俞敏洪2010年5月在中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院的演講上說(shuō)到?jīng)Q定大學(xué)生們未來(lái)的有三大要素：智商、情商、還有逆商。逆商就是你們?cè)谀婢澈椭貕合碌目箟耗芰蜕婺芰?。在?shí)踐層面上，我們要學(xué)會(huì)和提高各種生存技能，學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，能夠合法、科學(xué)、有效地解決自己安身立命的問(wèn)題。

3.快樂(lè)生活

關(guān)愛(ài)生命，活著是人生的前提和載體，學(xué)會(huì)生存是人生的基礎(chǔ)，快樂(lè)生活才是人生的目標(biāo)。大學(xué)生們?cè)撊绾慰鞓?lè)渡過(guò)自己的大學(xué)生活呢？首先，入校后我們要確立健康、高尚的生活目標(biāo)，有了目標(biāo)會(huì)讓你產(chǎn)生積極的心態(tài)，使你看清自己的使命從而產(chǎn)生動(dòng)力，隨著每個(gè)目標(biāo)的一一實(shí)現(xiàn)會(huì)提高你的信心、勇氣和膽量，新的目標(biāo)又會(huì)使你不斷追求、永不停步、最終獲得成功。其次，我們要在實(shí)踐中鍛煉生活能力，養(yǎng)成健康生活的基本生活方式。我們可以積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，盡可能的多交朋友，多交益友，養(yǎng)成科學(xué)健康的作息規(guī)律，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，保持健康愉悅的身心是我們快樂(lè)生活的源泉。再次，大學(xué)生們還應(yīng)該樹(shù)立理想信念，追求一種高尚的生活理想，在追求自己個(gè)人幸福生活的同時(shí)自覺(jué)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)該對(duì)社會(huì)更加富有責(zé)任心、對(duì)他人更加富有關(guān)懷心、對(duì)弱者更加富有同情心。

同學(xué)們，"昨天已然是歷史，明天還是不可解的迷，惟有今天是禮物"，我希望大家能安心接受生活給你的這份饋贈(zèng)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真過(guò)好大學(xué)生活每一天，真正學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活。最后，謹(jǐn)以汪國(guó)真先生的詩(shī)歌《熱愛(ài)生命》與大家共勉：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；….只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。"

作者簡(jiǎn)介：

李定坤（1980-），男，講師，湖南岳陽(yáng)人，碩士研究生，湖南科技學(xué)院老師，主要從事生命倫理學(xué)、學(xué)生思想政治教育研究。