班主任工作的技巧房

容珍

摘要：班主任是學(xué)校班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生親密的朋友和導(dǎo)師，班主任要做到"一碗水端平"，讓每個(gè)學(xué)生都得到愛，都得到關(guān)心，都取得進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：班主任；技巧中圖分類號(hào)：G625文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0257-01班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量，班主任直接影響全班學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。對(duì)于一個(gè)班主任，怎樣才能把自己所帶的班級(jí)培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體呢？作為班主任必須掌握一定的技巧。

1.以情動(dòng)人的技巧

學(xué)生是一張白紙，要描繪出最新最美的一幅圖畫， 必須通過一定的途徑，改變每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣，用愛感化學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生的心，使學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)和生活中，努力拼搏、奮發(fā)向上，在各個(gè)方面有新的突破， 從而感化和凈化學(xué)生的心靈。愛學(xué)生是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效途徑之一,所以班主任在班級(jí)管理中，講究藝術(shù)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。如：我班有個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，自卑感重，對(duì)任何事情都不感興趣。在一次活動(dòng)中，我主動(dòng)鼓勵(lì)，讓他積極去參加，結(jié)果，在這次活動(dòng)中，他取得了優(yōu)異成績(jī)，表現(xiàn)得比以前都有進(jìn)步。

2."心理?yè)Q位"的技巧

所謂"心理?yè)Q位"就是交換兩個(gè)人的位置，從而在心理產(chǎn)生的活動(dòng)。準(zhǔn)確、及時(shí)、真誠(chéng)的"心理?yè)Q位"，會(huì)促進(jìn)彼此的"心理相悅,互相接納",許多問題便會(huì)迎刃而解。

3.實(shí)施"班級(jí)班法"的技巧

為了嚴(yán)肅班級(jí)、端正班風(fēng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，有必要對(duì)班級(jí)制定相應(yīng)的班規(guī)班法，制定班規(guī)、班法必須講究技巧，不然的話，就失去了班規(guī)班法的意義。我在班級(jí)管理中，為了使本班的學(xué)生能夠自覺地遵守班規(guī)班法，讓全班學(xué)生根據(jù)本班的實(shí)際情況，通過主題班會(huì)，制定了一系列的班規(guī)班法，然后在同學(xué)的互相監(jiān)督下，始終如一的貫徹下去。如：在班委會(huì)成員中，衛(wèi)生委員的職責(zé)是具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生，在全天檢查全班衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)在班內(nèi)亂扔碎紙、筆屑的同學(xué)，衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)后讓其把碎紙、筆屑拾起來，下課扔到垃圾桶里，同時(shí)同學(xué)之間互相監(jiān)督，這樣增進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，使班級(jí)有一股很強(qiáng)的凝聚力。

4.全面觀察的技巧

觀察是人們認(rèn)識(shí)世界、獲得感性知識(shí)的首要步驟。 這就要求班主任善于在教學(xué)和日常活動(dòng)中，綜合觀察學(xué)生的一日常規(guī)，從不同角度、不同側(cè)面去了解學(xué)生，掌握學(xué)生心理狀況。這一段時(shí)間，給學(xué)生做一下總結(jié)：我在班級(jí)管理中，充分利用綜合觀察技巧，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育。例如：張小潤(rùn)同學(xué)的綜合觀察,從正面談心，問他在學(xué)習(xí)上有什么困難，對(duì)本班的學(xué)生有什么樣的看法，哪一位學(xué)生在班級(jí)中表現(xiàn)好或不好，從側(cè)面了解張小潤(rùn)，從周圍的學(xué)生打聽張小潤(rùn)同學(xué)。 在團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)等方面，從不同的側(cè)面綜合觀察，去分析張小潤(rùn)這位學(xué)生。這一段時(shí)間，通過和張小潤(rùn)談話和綜合觀察，達(dá)到了讓每一位學(xué)生知道，在哪些方面存在不足。綜合觀察的技巧，在班級(jí)管理中具有決定性的意義，不僅使班級(jí)管理井然有序，而且可以把學(xué)生培養(yǎng)成自覺守紀(jì)的合格中學(xué)生。

5.熱愛、尊重與嚴(yán)格要求的技巧

熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，也具有一定的技巧，講究一定的方法，對(duì)班級(jí)管理具有一定的推動(dòng)作用。在班級(jí)管理中，對(duì)于每一件事情，都要從學(xué)生自身的利益出發(fā)，分析每件事情的利與弊，讓學(xué)生佩服班主任安排的每一件事情，這樣，學(xué)生在行動(dòng)上、語言上，比沒有分析好得多。尊重學(xué)生，也就是尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵守紀(jì)律，照章辦事。如：對(duì)班級(jí)的張陽(yáng)同學(xué)，這位學(xué)生從一年級(jí)到四年紀(jì)考試，成績(jī)屬于全年級(jí)的"第一名",這位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)非常討厭，沒有任何興趣，我采取了熱愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)生活上照顧他，哪里有什么不對(duì)的地方，我就面對(duì)面地給他講，尊重他的人格。在說話時(shí)，不傷害他，分析事情利弊，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不足；在行動(dòng)上，對(duì)他嚴(yán)格要求，使他改掉了在行為、語言上，經(jīng)常罵人、說臟話的不良現(xiàn)象。

每一位班主任，在班級(jí)管理中都要講究一定的技巧， 要熱愛學(xué)生，尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生，從而提高管理班級(jí)的效果。