淺談如何提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)

林嬋

中圖分類號：G633.7文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0209-01新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施給教育發(fā)展帶來了機遇，為校園注入了新的活力，它讓課堂教學(xué)變得鮮活起來，它推動了中國教師的專業(yè)化成長。教師要盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新課改的要求，努力提高自己的專業(yè)化水平。

新課改激勵了教師的從教激情，教師們積極地學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理論知識，積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，在課改的雨露中茁壯成長，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)模式，讓專業(yè)水平得到了質(zhì)的飛躍。青年教師應(yīng)該如何在新課改中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)呢？下面我從以下幾個方面談?wù)勛约旱母形?，愿與大家共同提高和進步。

1.成長需要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓自己厚積待發(fā)

面對時代的"變化"，我們只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。原國家教委副主任柳斌曾說："一個人因?qū)W習(xí)而擁有，因?qū)W習(xí)而豐富，因?qū)W習(xí)而發(fā)展。"而在當(dāng)今科技日新月異的社會里，要給學(xué)生一杯水，自己就要像一條涓涓不息的小溪，清新而鮮活。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能深入地鉆研物理教材，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，帶領(lǐng)學(xué)生共同探究物理世界的奧秘。

課改之前的中考指揮棒，讓我失去了對學(xué)習(xí)的欲望，而新課改的實施讓我轉(zhuǎn)變了角色，更新了自己的教育理念，為了進一步開闊自己的教育視野，提高自己的認識水平，我經(jīng)常閱讀與物理教學(xué)有關(guān)的核心期刊，例如《有效教學(xué)和諧課堂--初中物理》，讓我知道了什么是有效課堂，讓我懂得如何在教學(xué)中落實三維目標(biāo)；《有效評課--觀看議課的研究與實施》讓我懂得評議一節(jié)課的技巧等。在學(xué)校的大力支持下，學(xué)校閱覽室訂齊了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理》、《物理周刊》、《物理通報》等報刊雜志，我經(jīng)常翻閱并將一些理論性較強或者是反映當(dāng)前教改熱點和動態(tài)的文章摘抄下來，與同事們進行研討、爭論、辨析，借以修正我對新課標(biāo)的理解偏差。有效的讀書學(xué)習(xí)，使得我在課改期間用較短的時間將新理念吸收、內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约邯毺氐慕虒W(xué)行為，讓自己的物理專業(yè)水平得到了極大的提高和質(zhì)的飛躍。

2.成長需要自我的勤奮，更需要同伴的幫助

實施新課標(biāo)以來，省、市教研室、教育學(xué)會等專業(yè)機構(gòu)每年都要開展課堂教學(xué)展評、專業(yè)技能大賽等活動，通過層層篩選，我有幸于2010年1月代表來賓市參加由廣西教育學(xué)會主辦的初中物理優(yōu)質(zhì)課比賽。接到比賽通知的時候我心里充滿忐忑，開賽前幾個星期教研組所有物理教師集體探討上課的內(nèi)容，研究各種教學(xué)對策，一起研討教學(xué)環(huán)節(jié)等等。大家對我的課都會集中討論，縱向?qū)Ρ瘸蓴〉檬?，不斷修改完善，不斷?yōu)化，不斷超越，讓課改理念在教學(xué)實踐中得到完美的體現(xiàn)、實施、創(chuàng)新。直到比賽的那天，我內(nèi)心還是惴惴不安，生怕自己在語言的表達和時間的控制上出問題，但是想起大家的叮嚀和指導(dǎo)，在比賽中我仍然能夠穩(wěn)定發(fā)揮，在激烈的競爭中，我的努力和付出最終得到了認同，榮獲了廣西初中物理優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。2010年12月我再次在廣西中小學(xué)教育教學(xué)資源應(yīng)用培訓(xùn)上了一節(jié)示范課，得到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。經(jīng)歷了這些比賽，我意識到了自己在課堂設(shè)計和課堂控制上還有很多不足，但是經(jīng)過同伴的互助，我的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)得到了提升和發(fā)展。在之后的日子里，我會全身心的融入課改里，不斷更新自己的教學(xué)理念，經(jīng)常地去聽其他有經(jīng)驗教師的課，不斷彌補自己的不足，逐步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3.成長需要反思再反思，反思中得到不斷升華

反思令人警醒，促人成長。在教學(xué)過程中，我隨時準(zhǔn)備一本反思記錄本，隨時記錄課堂出現(xiàn)的狀況，課后及時反思。不斷的反思讓我逐漸能夠掌控自己的課堂，使我的課堂更加具有魅力，得到了學(xué)生、家長和同事的一致好評。我能夠積極撰稿參加各級別的反思、案例、論文等形式的比賽，讓實踐中的"感觸"通過文字進一步得到了提升。新課改以來，我通過平時的教學(xué)反思活動，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使自己各方面的能力都得到了磨練和提高?！稖\談加快農(nóng)村中青年教師專業(yè)成長的策略》榮獲廣西優(yōu)秀教育科研成果課評比二等獎；《新課程背景下初中物理有效課堂教學(xué)的思考》、《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力》均榮獲"創(chuàng)新杯"全國中小學(xué)教育教學(xué)論文比賽一等獎；《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路視頻教學(xué)的課例評析》在全區(qū)中小學(xué)"看、學(xué)、評、創(chuàng)"評比活動中榮獲二等獎；《分子動理論教學(xué)設(shè)計》在學(xué)?？蒲泻唸笊习l(fā)表等。

4.成長需要交流再交流，可以更多地發(fā)現(xiàn)自己的差距

學(xué)習(xí)可以拓寬自己的知識面，但是只靠大量閱讀書籍卻遠遠無法滿足當(dāng)今社會教學(xué)的需求，必須將物理與信息化手段有機結(jié)合在一起，通過網(wǎng)絡(luò)資源相互交流，實現(xiàn)學(xué)科課程資源共享，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的分享。我通過遠程國培活動隨時關(guān)注課程發(fā)展動態(tài)，利用自己的微博或者沙龍與其他省市的物理老師積極討論交流。本人還有幸地前往杜郎口和洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓我受益頗多，我結(jié)合兩所學(xué)校的教學(xué)模式，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造自己的教學(xué)模式，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，取得了較好的教學(xué)效果。

臧克家先生說過："一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。"這美妙的詩句深深地觸動了我的心靈，讓我戀上了偉大的教育事業(yè)。

近年來的新課改讓我迅速成長，讓我專業(yè)化水平不斷提高，讓我以最快的速度從照本宣科的教師轉(zhuǎn)變成具有活力、具有創(chuàng)新、具有魅力的當(dāng)今新型物理教師，我會不斷摸索，全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)，和大家一道努力實現(xiàn)中國夢，教育夢。