淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

范曉紅

摘要：全國(guó)小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的今天，城鄉(xiāng)之間的差異越加明顯。本文以農(nóng)村小學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，淺談了如何以多形式的教學(xué)手段，多方位的創(chuàng)造校園英語(yǔ)文化氛圍，多方式的激勵(lì)機(jī)制來(lái)有效地激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。從而增加其自信心，縮短與城里孩子的差距，整體提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0103-01英語(yǔ)作為小學(xué)階段的新興學(xué)科，其重要性毋庸質(zhì)疑，尤其是農(nóng)村小學(xué)普遍開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的今天，如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，已成為關(guān)系到提高整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量，提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵之一。由于教育領(lǐng)域內(nèi)部各方面軟硬件較落后、家庭經(jīng)濟(jì)能力有限、家長(zhǎng)重視程度不夠、學(xué)生綜合素質(zhì)較差等。這些現(xiàn)狀致使農(nóng)村學(xué)生在起跑線上就落后于城市學(xué)生。作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師面對(duì)如此現(xiàn)狀、如此成績(jī)，使我們倍感肩上的重任。但城鄉(xiāng)之間差距是客觀存在的，我們所能做的就是如何有效地改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方式。列夫。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。"所以我從提高學(xué)生的興趣入手，以此提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

1.創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師"一言堂"，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無(wú)非把自己當(dāng)作知識(shí)的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至"兩極分化"，教學(xué)質(zhì)量不佳。

課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，言吐要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要純正、地道、流利，書(shū)法要規(guī)范、工整，版面設(shè)計(jì)要合理醒目等。好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛（Warming up）。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開(kāi)展如"Let me guess."或"Follow me."等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、傾向，就談不上教育。"積極健康的情感能使人們的思維敏捷深刻，想象豐富活躍，記憶力增強(qiáng)。學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其中，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

三年級(jí)學(xué)生上的第一節(jié)課。一開(kāi)始，我反復(fù)播放ABC字母歌，學(xué)生聽(tīng)后，都面帶笑容，感覺(jué)很新奇，第一次接觸英語(yǔ)，有的甚至高興的哼唱起來(lái)。在歌聲中，我開(kāi)始引導(dǎo)："你們知道Olympic Games 嗎？"學(xué)生們馬上大聲回答："知道！""那你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)將會(huì)在哪舉行嗎？""我國(guó)首都北京！"我又問(wèn)："你們?cè)敢庥靡豢诹骼挠⒄Z(yǔ)去迎接外賓嗎？"學(xué)生們異口同聲地喊起來(lái)："愿意！""So we should wo……"

3.音樂(lè)激趣法

小學(xué)生生性活潑，他們愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)玩。往往被歡快、有趣的歌謠所吸引。假如教師在教學(xué)過(guò)程中，合理地運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)法，課堂氣氛就能變得很活躍，學(xué)生的英語(yǔ)興趣也會(huì)俱增，同時(shí)還可以加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象和理解。 例如，教師講授"animal"一課時(shí)，若學(xué)生經(jīng)常把"dog"、"cat"、"chick"、"duck"弄混淆。教師可以采取音樂(lè)教學(xué)法，把這些新的單詞編入歌曲之中。如："小狗dog，汪汪叫，dog、dog是小狗；小貓cat，喵喵喵，cat、cat是小貓；小雞chick，嘰嘰嘰，chick、chick是小雞；小鴨duck，嘎嘎嘎，duck、duck是小鴨"。通過(guò)這歡快有趣的歌曲，小朋友才能沉浸在課堂教學(xué)當(dāng)中，積極地聽(tīng)講。這些歡快、有趣的歌曲，可以使他們快速地掌握新單詞，便于有效地記憶。

4.情景教學(xué)法

貪玩是小孩子們的天性，筆者經(jīng)常聽(tīng)到有的老師說(shuō)自己班的學(xué)生坐不住，特別好動(dòng)，其實(shí)這些不是學(xué)生的弱點(diǎn)，而是這個(gè)年齡段的孩子的特點(diǎn)。作為我們教師，我們要做的就是要利用他們好動(dòng)的特點(diǎn)，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)課堂教學(xué)上來(lái)，這樣無(wú)疑是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法之一。切忌一點(diǎn)，好動(dòng)是孩子的天性，不要泯滅了孩子的天性，如果我們?cè)谡n堂上照本宣科，他們?cè)诘紫露硕苏芈?tīng)講，如果換做我們是學(xué)生，我們會(huì)愿意學(xué)英語(yǔ)嗎？英語(yǔ)教師一定要根據(jù)教材的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)嘏e辦一些活動(dòng)化的教學(xué)，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景教學(xué)，讓他們能夠深入情境當(dāng)中，而且必要的時(shí)候讓他們進(jìn)行情境的角色扮演，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)的參與度。英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展要多站在學(xué)生的角度來(lái)考慮，舉辦他們喜歡的、實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

筆者建議如果有條件的話，要適當(dāng)?shù)卦黾佣嗝襟w教學(xué)和語(yǔ)音室教學(xué)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生很多家庭都已經(jīng)用上了電腦，所以多媒體教學(xué)對(duì)他們而言，非常親切，語(yǔ)音室也會(huì)顯得更加現(xiàn)代化。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段是英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中提供學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。教師在電腦上把和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的聲音、視頻和圖片都融合到一個(gè)課件中來(lái)，而且直觀性更強(qiáng)，比較貼近小學(xué)生的心理喜好，所以他們的興趣必定很高漲，學(xué)習(xí)起來(lái)也就有滋有味了。

總而言之，對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是多方面的，也是在一定條件的影響下發(fā)展的，在發(fā)展過(guò)程中又會(huì)有變化，而且影響變化的因素又十分復(fù)雜，所以這個(gè)過(guò)程中可能興趣會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是很自然的現(xiàn)象。最重要的是英語(yǔ)教師要隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反復(fù)，及時(shí)采取有效措施，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生從心底愛(ài)英語(yǔ)，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

endprint