河南水利與環(huán)境職業(yè)學院足球運動損傷調(diào)查及防治對策

孫締英

摘要:運用問卷調(diào)查,數(shù)理統(tǒng)計等方法,對河南水利與環(huán)境職業(yè)學院非體育專業(yè)的300名學生進行了足球運動損傷及防治對策的調(diào)查研究。結(jié)果表明:沒做準備活動,準備活動缺乏針對性,技術(shù)上的錯誤和運動裝備不當是造成普通大學生足球運動損傷的主要原因。很多學生因損傷后沒有得到及時的處理和治療影響了以后的足球運動。本文將對以上問題提出相應(yīng)的措施,以減少運動損傷的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：足球;損傷;防治對策中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0006-02足球運動在高校中是受大學生喜愛的運動項目之一，運動開展廣泛，很多大學生在業(yè)余時間投入到足球運動中。足球運動是非周期性的同場對抗性項目，具有比賽場地大、人數(shù)多、競爭激烈、對抗強、技戰(zhàn)術(shù)變化復雜等特點，由于學生對足球知識了解欠深入，對自身身體狀況的忽視，加上技術(shù)動作使用不規(guī)范,沒有完全遵守人體運動的生理規(guī)律,調(diào)空身體姿勢和運動強度等,結(jié)果導致出現(xiàn)不同程度的運動損傷。運動損傷不僅會給學生的健康帶來危害,重者危害生命,輕者還會對其心理產(chǎn)生不良影響,從而對足球運動產(chǎn)生消極看法。對學生進行運動損傷調(diào)查,在于了解河南水利與環(huán)境職業(yè)學院大學生足球運動損傷的特點,找出原因,以便在以后的活動中采取有效措施,預(yù)防和減少足球運動損傷的發(fā)生。

1.研究對象與研究方法

1.1研究對象。調(diào)查河南水利與環(huán)境職業(yè)學院非體育專業(yè)的在校男大學生300名。其中有效問卷292份,占96%,無效問卷8份,占4%。非體育專業(yè)的大學生300名,平均年齡為19. 6歲,身高為168~179cm,,體重54~76kg。

1.2研究方法：(1)問卷調(diào)查法:對河南水利與環(huán)境職業(yè)學院非體育專業(yè)的男大學生發(fā)調(diào)查問卷。(2)訪談法:調(diào)查人員與調(diào)查對象進行座談,就其運動損傷的原因.部位及對運動損傷的預(yù)防及處理進行了解。(3)文獻資料法:依據(jù)研究的目的和內(nèi)容,查閱了大量文獻資料。(4)數(shù)理統(tǒng)計法:對調(diào)查所得各項指標進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2.結(jié)果分析

2.1運動損傷發(fā)生率。河南水利與環(huán)境職業(yè)學院的300名調(diào)查對象中,曾發(fā)生過運動損傷的293人,發(fā)生率98%,無損傷7人,無損傷率2%。由此可見普通高校足球運動損傷的損傷率是相當高的。

2.2運動損傷的部位調(diào)查。在被調(diào)查的300名大學生中踝關(guān)節(jié)扭傷發(fā)生66例次,占22.5%.跟踺損傷例次32占10.9%,手腕損傷7例次占2.43%,膝關(guān)節(jié)損傷44例次占15%,腰部扭傷57例次占19.4%,股四頭肌拉傷17例次占5.8%,股二頭肌拉傷16例次占5.4%,大腿部拉傷7例次占2.3%,小腿三頭肌挫傷15例次占5.3%,小腿前部的骨膜挫傷0例次占0%,脛腓骨骨折2例次占0.7%,腳骨骨折0例次0%,肘關(guān)節(jié)脫位3例次占1%,腹股溝拉傷17例次占5.8%,髕骨損傷4例次占1.4%,頭部損傷5例次占1.8%。結(jié)果表明:踝關(guān)節(jié)扭傷、腰部扭傷、膝關(guān)節(jié)損傷、跟腱損傷占大學生足球運動損傷主要受傷率。

2.3足球運動損傷原因的情況調(diào)查。在被調(diào)查的300名大學生中沒做準備活動的87人占29%,準備活動不充分的27人占9%,準備活動缺乏針對性的39人占13%,身體力量差,靈敏性差的20人占6.5%,自然原因15人占5%,技術(shù)動作不正確的30人占10%,技術(shù)動作運用不當36人占12%,運動裝備不當?shù)?4人占8%,隨身飾物致傷的9人占3%,運動中戴眼鏡的6人占3%，場地器材的7人占2.5%。調(diào)查結(jié)果表明:缺乏準備活動,準備活動缺乏針對性,技術(shù)動作不正確,技術(shù)動作運用不當是造成大學生足球運動損傷的主要原因。

2.4傷后的處理情況。在調(diào)查的過程中大多數(shù)學生發(fā)生的運動損傷為輕度損傷。損傷后立即進行處理的20例次占10%,其他的都沒有及時進行處理,其中采用中醫(yī)處理的2例占10%,西醫(yī)處理的14占70%,中西醫(yī)結(jié)合的占4例占20%。由此可見,大學生對運動損傷的處理這方面知識了解太少,大部分的損傷沒有及時得到處理,影響學生的健康。

3.運動損傷原因分析

3.1缺乏準備活動。足球?qū)儆谕瑘鰧剐瓦\動項目，運動者處于不停的奔跑、移動、起動、急停制動、轉(zhuǎn)身、猛然發(fā)力、身體對抗接觸等一系列運動之中，如果不做好充分的準備活動，肌肉處于僵硬狀態(tài)，內(nèi)臟器官的功能沒有動員起來，容易造成肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷或心血管系統(tǒng)勞損。在準備活動不足或完全沒有熱身的情況下貿(mào)然用力踢球、頂球、急停急起、快速轉(zhuǎn)身、與他人身體對抗性接觸，極易造成肌肉拉傷，像頸部、腰部、脊背受傷主要與準備活動不足、在運動中用力過猛有關(guān)。準備活動的目的就是在賽前狀態(tài)的基礎(chǔ)上，通過多種身體練習手段和方法，把身體各器官系統(tǒng)的機能調(diào)整到最佳狀態(tài)，在訓練或比賽時能發(fā)揮最大的工作效率。準備活動的時間長短以及質(zhì)量高低，直接影響到肌肉的彈性、韌帶的伸展性和關(guān)節(jié)的活動幅度，與運動損傷的產(chǎn)生有直接關(guān)系。

3.2準備活動缺乏針對性。缺乏針對性強的準備活動，足球運動所要求的技術(shù)動作和準備活動的基本內(nèi)容聯(lián)系不密切,缺乏必要的有針對性的準備活動,引起在足球運動中主要重位的機能沒有因準備活動不足而引起機體的不良反應(yīng)而,故運動開始后及其容易損傷。

3.3技術(shù)動作不正確。非體育專業(yè)的學生由于沒有對足球?qū)ｍ椉夹g(shù)進行系統(tǒng)的學習,只憑自己的主觀意象去踢球,技術(shù)動作存在缺點和錯誤。有些會一點技術(shù)動作,但是對技術(shù)動作的掌握不熟練,未形成復雜鞏固的條件反射,所以運動過程中容易造成運動損傷的發(fā)生。這也是大學生發(fā)生足球運動損傷的主要原因。因此,要進行對基本技術(shù)動作的學習,掌握規(guī)范正確的技術(shù)動作減少運動損傷的發(fā)生。

3.4運動裝備不當。運動裝備不當也是造成大學生足球運動損傷的又一重要因素。在運動的過程中未戴護腿板,穿足球鞋,身上帶有飾物等。由于普通專業(yè)學生力量差足球鞋底不平,力量分布不均容易使腳踝扭傷。身上的飾物也容易造成擦傷。

3.5場地器材安全隱患。調(diào)查河南水利與環(huán)境職業(yè)學院足球場地的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)情況不容樂觀。在校人數(shù)較多，場地嚴重不足，足球教學和課外活動時間球場上人滿為患，往往是一塊足球場被學生分成大小不等的若干塊擠得滿滿地進行小場地比賽，占不到足球場的學生便在水泥地上訓練或比賽；院校場地凸凹不平或者小磚塊、石頭等硬物較多存在安全隱患。

4.建議

4.1認真做好準備活動要充分認識到準備活動的重要性,學會一套準備活動方法和要領(lǐng),養(yǎng)成做準備活動的良好習慣。準備活動的內(nèi)容和運動量,應(yīng)根據(jù)身體狀況,氣候條件和運動方式等因素來選擇。準備活動充分且有針對性,對易傷部位和局部負荷較大的部位多做準備活動。

4.2加強足球基本技術(shù)的學習在課余時間通過光碟,書籍等途徑學習足球的基本技術(shù)動作,在下面自己也要反復練習

4.3加強易傷部位的訓練加強易傷部位和相對較薄弱部位的訓練,提高身體素質(zhì),是預(yù)防運動損傷的一種積極手段。

4.4運動裝備檢查在運動開始前仔細檢查運動裝備,去掉各種與運動無關(guān)的物品。建議不要穿足球鞋。

4.5加強運動損傷知識的學習學習運動保健學方面的知識,掌握運動損傷的臨場處理方面的知識。參考文獻:

[1]董坤,等.中國U-15男子足球運動員運動損傷調(diào)查及防治對策研究[J].北京體育大學學報,2006, (3)

[2]歐美珍.對非體育專業(yè)學生運動創(chuàng)傷的調(diào)查與防治[J].武漢體育學院學報,1999, (3).

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