難忘廣益二三事

潘為治

文峰塔軼事

從重慶市區(qū)渡江到南岸，沿石梯到黃桷埡鎮(zhèn)，再沿鎮(zhèn)石板路西行約百米，可見一座略帶歐洲中世紀(jì)情調(diào)、別具風(fēng)格的石門，門上刻有漢字和英文并寫的“廣益中學(xué)”校名。一進(jìn)校門，便能仰望高聳入云的文峰塔。20世紀(jì)40年代，我在廣益中學(xué)求學(xué)，聽得不少關(guān)于文峰塔的軼事。

廣益中學(xué)是一所有上百年歷史的老校。1892年，英國(guó)倫敦基督教公誼會(huì)在重慶市區(qū)辦學(xué)，兩年后經(jīng)清政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣益書院，1898年改稱廣益學(xué)堂。1904年，學(xué)堂遷往今南岸黃桷埡文峰塔東側(cè)，更名為廣益中學(xué)。

文峰塔位于重慶長(zhǎng)江南岸文峰之巔的筆架山中峰上，據(jù)說是清朝道光年間川東兵備道曹澎鐘倡議修建的。他以為：“建塔其間，可助山川秀拔，郁起人文。”有人亦將“文峰”解釋為具文化、文明、文雅的高峰。文峰塔作為廣益中學(xué)的象征，內(nèi)涵豐富，自然成為廣益中學(xué)的標(biāo)志。廣益的校旗、校徽，都以文峰塔為背景，校章上刻有“登高自卑”的校訓(xùn)。學(xué)校的印章、畢業(yè)留念章、運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種紀(jì)念品、信封等，都有文峰塔。

重慶有“三塔不見面之說”?！叭奔粗貞c寸灘的北塔、南岸龍門浩的覺林寺塔以及黃桷埡的文峰塔，均是重慶府的標(biāo)志。因文峰塔最高，抗戰(zhàn)時(shí)期，重慶防空司令部把它作為瞭望所以察日機(jī)轟炸重慶來去的情況。當(dāng)年課外活動(dòng)，我們喜歡到文峰塔下去玩，有一天，塔下大門未鎖，值班人員又不在，我們趁此機(jī)會(huì)進(jìn)入塔內(nèi)看稀奇。塔內(nèi)二層以上為木板，二層以下為石階梯，三層以上樓層只有檁子。為了安全，我們只趴在二層樓窗口，眺望藍(lán)天白云和長(zhǎng)江及對(duì)岸的樓房。

文峰塔周邊有否鬼神？是大家津津樂道的話題。記得大概是初二時(shí)（1944年），我們幾個(gè)同學(xué)到文峰塔下玩，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)將塔邊一個(gè)石菩薩推下坎，使石菩薩頭身分裂為兩段。幾個(gè)月后，文峰塔下邊修了一個(gè)簡(jiǎn)易的“小土廟”，這個(gè)石菩薩被供奉起來。據(jù)當(dāng)時(shí)廟里的人說，這個(gè)菩薩“顯靈”，為“人們報(bào)夢(mèng)”，故助資修建，有人稱它是“飛來佛”。

我們班有個(gè)同學(xué)比我們大七八歲，是一個(gè)“天棒”（四川俚語，概指膽子大），但他從不欺負(fù)小同學(xué)。一天下晚自習(xí)回“益蘭堂”宿舍，大家與他開玩笑說：“敢不敢上文峰塔去看有沒有鬼？”他說：“敢！上去后，怎么說？”我說：“打一個(gè)手板。”話一說完，他便拿個(gè)手電筒沖上去，到了文峰塔后，他用電筒往下照，表示在文峰塔下什么也沒有看到，回來打了我一個(gè)手板。

憶英籍教師荷爾德先生

荷爾德何許人也？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在廣益中學(xué)求學(xué)的人都知道，荷爾德先生是從倫敦來華，在廣益中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)和學(xué)生生活管理的老師。

荷爾德個(gè)子高大，能說不太流利的中國(guó)話。當(dāng)時(shí)，我在廣益中學(xué)讀初中一年級(jí)，全年級(jí)3個(gè)班的男生都住益蘭堂樓上，均屬他管。初次上課，他自我介紹說：“我叫荷爾德，因我的祖父的祖父的祖父，是給英國(guó)國(guó)王外出時(shí)扛大旗的（即旗手，英文表述為flag holder ——編者注），為了紀(jì)念先輩，父親給我取名荷爾德（Holder）。”并說：“來華前對(duì)中國(guó)有許多誤解，例如朋友對(duì)我講，中國(guó)人吃飯（用筷子）不如用刀叉方便，必須兩人互相喂才行?！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。詼諧樸實(shí)的話語，讓我們開始對(duì)他有了好感。

在一次講課中，荷爾德說：“英國(guó)人對(duì)父母很有孝心，特別是圣誕節(jié)，父母喜歡什么，就送什么?！彼赣H喜歡吃橘子和坐藤椅，他便在圣誕節(jié)半夜翻窗悄悄送去。第二天天亮，母親看見了很高興。圣誕節(jié)前兩天，我和同學(xué)們與他開玩笑，要他圣誕節(jié)請(qǐng)同學(xué)們吃紅蛋。他聽后很高興，在圣誕節(jié)前兩天雇了一個(gè)工人，染了兩大盆紅雞蛋。圣誕節(jié)之夜趁同學(xué)們熟睡時(shí)，他悄悄地在每人枕邊放上兩個(gè)紅蛋。第二天早上，大家看見紅蛋，都驚喜不已。

荷爾德對(duì)學(xué)生的管理很認(rèn)真，早晚自習(xí)課都仔細(xì)查看是否有學(xué)生缺席。對(duì)懶惰的學(xué)生，他逐個(gè)到床邊喊醒，督促起床。對(duì)于星期日不想上自習(xí)而去爬山玩的同學(xué)，他逐個(gè)“捉”回教室。

荷爾德平時(shí)與同學(xué)們打成一片，做游戲、摔跤、拳擊、放幻燈片和留聲機(jī)，與同學(xué)們同樂，甚至從英國(guó)帶來的自行車也借給同學(xué)們騎。

1983年6月20日，這位80歲高齡的和平友人遠(yuǎn)涉重洋，從英國(guó)來華訪問，到重慶后由老朋友和昔日學(xué)生作陪，乘專車到文峰塔母校探望。荷爾德指著球場(chǎng)說：“這個(gè)球場(chǎng)是當(dāng)時(shí)西南第一個(gè)足球場(chǎng)，是陶校長(zhǎng)（指英國(guó)人陶維義先生，擔(dān)任廣益中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間為1901-1909年——編者注）攜帶第一個(gè)足球到廣益的?！焙蔂柕聛砣A時(shí)，計(jì)劃去北京、成都、重慶、上海，然后回國(guó)。他到成都后，受到老朋友和學(xué)生們的熱情接待。據(jù)成都的同學(xué)當(dāng)時(shí)告訴我：“荷爾德這次來華，曾坦率地說出對(duì)新中國(guó)的感受有二：一是離開英國(guó)時(shí)只有他姐一個(gè)人送他，到了中國(guó)后有這樣多的朋友和學(xué)生歡迎他；二是竟沒有想到大家現(xiàn)在的工作和生活這樣好。”遺憾的是，當(dāng)他到達(dá)上海完成夙愿、準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)，竟于6月30日病逝了。荷爾德先生被安葬在了上海公墓。

廣益足球教我“打好位置”

“打好位置”是“大球”比賽中的專用術(shù)語，意即每個(gè)參賽隊(duì)員在比賽場(chǎng)上都有一定的位置，不能隨意滿場(chǎng)跑，要堅(jiān)守自己的崗位，盡職盡責(zé)。比如在足球比賽中，如果你的定位是后衛(wèi)，就要守衛(wèi)好球門，不讓對(duì)方把球踢進(jìn)球門；如果是右前鋒，沒有特殊情況，就不能跑到左邊去踢球。

廣益中學(xué)的足球在重慶可說是赫赫有名。曾任英國(guó)皇家足球二隊(duì)中鋒的陶維義擔(dān)任校長(zhǎng)后，攜帶第一個(gè)足球入川，于1905年在學(xué)校建起西南第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，1907年組建首支有球服、球鞋的正規(guī)足球隊(duì)，廣泛開展足球運(yùn)動(dòng)。此后，歷屆校長(zhǎng)重視、熱愛足球運(yùn)動(dòng)的熱情不減，學(xué)校足球水平長(zhǎng)盛不衰，多次擊敗英、法艦隊(duì)水兵隊(duì)而名聲大噪。1937年廣益中學(xué)獲重慶市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)部足球冠軍，校隊(duì)多名隊(duì)員代表四川隊(duì)、華西五省隊(duì)參加全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的全國(guó)及川東片區(qū)足球賽等賽事。1944年，“亞洲球王”李惠堂率領(lǐng)“東亞足球隊(duì)”來到戰(zhàn)時(shí)首都重慶，開腳就是與具有傳統(tǒng)足球體育項(xiàng)目歷史的廣益中學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)輔導(dǎo)性的友誼賽，廣益學(xué)生潘國(guó)卿還深受球王器重。受到廣益足球的熏陶，“打好位置”這一原則成了我后來工作的座右銘。20多年前，我在重慶財(cái)貿(mào)學(xué)校主管教學(xué)工作，曾為四川省保險(xiǎn)公司培訓(xùn)保險(xiǎn)人才。當(dāng)時(shí)，主管保險(xiǎn)的四川省銀行張行長(zhǎng)（也是廣益中學(xué)校友）在開會(huì)時(shí)碰見我說：你要把保險(xiǎn)專業(yè)抓好。我當(dāng)時(shí)回答：“贏球算我的，輸球算你的。”想不到同校一位老師聽到這話，回重慶后對(duì)校長(zhǎng)講了，說我與省分行行長(zhǎng)亂開玩笑。我聽后，覺得好笑，回答說：1950年初，我與張行長(zhǎng)都是人民銀行足球隊(duì)員，他是后衛(wèi)，我是前鋒，這句話的含義是“各負(fù)其責(zé)”，指的是：你支持我們才能辦好，我們辦好也是應(yīng)該的。這是分工合作的團(tuán)隊(duì)精神。

“必須打好位置才能贏球”，這是廣益足球的好傳統(tǒng)?；叵?0多年來，我在工作上本著堅(jiān)守崗位、分工合作、各負(fù)其責(zé)的精神辦事，從來沒有發(fā)生過不協(xié)作的情況?！按蚝梦恢谩边@一規(guī)則對(duì)我的影響可謂大矣！

（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

（責(zé)任編輯：楊山山）