滕盧濤
看這篇文章的時(shí)候,外面正是陰天,北風(fēng)呼嘯,凍僵了思緒。然而一字一句,慢慢看完,感覺好像沒那么冷了。
一直以為,黃老師的青年,應(yīng)該離我們蠻遠(yuǎn)的,如今看來,其實(shí)我們一點(diǎn)都不遠(yuǎn)。
愛翻書,整天呆在圖書館,看紅樓,讀大典,一個(gè)文藝青年的特征,顯露無遺。當(dāng)我們這一代被通俗小說包圍的時(shí)候,黃老師當(dāng)年那種對經(jīng)典的熱愛,確實(shí)是我們該繼承的。不過當(dāng)我看到鄭淵潔三個(gè)字,我忽然會(huì)心一笑,當(dāng)初看這個(gè)童話大王,我也是不舍晝夜。文字,確實(shí)很容易讓幾代人一瞬間就沒有了代溝。
最好奇的,就是當(dāng)初黃老師是怎么學(xué)習(xí)寫作的,看了這篇文章,豁然開朗。最大的感觸,就是認(rèn)真,富有浪漫氣息的幻想,幻想著地圖的輪廓,連一棵小草,也能有五種寫法;為了一篇小說,可以去鉆研一段歷史。我想黃老師回憶這些的時(shí)候,一定是眉飛色舞,嘴角泛著自豪的笑,更欣喜的是,這種認(rèn)真,沒有被時(shí)間磨滅,追隨到了今天,開花結(jié)果,傳承到了許多他的孩子們身上。
我還看到的,是一個(gè)有著一切時(shí)代的男孩子一樣的熱情,好勝,如同陽光一般,閃耀著光芒。我仿佛看到了,一個(gè)穿著白襯衫的,笑得眼睛只剩下兩條半月形的縫隙的男孩,緩緩的,向我走來,干凈澄澈。
簡單平靜的文字里,我看到一個(gè)鍍著金邊的時(shí)代,那的確無比幸福。