神奇的幾何圖形對視覺的影響

韓成云

一、領略錯覺實驗

自古以來有一句諺語是這樣說的“耳聽為虛，眼見為實”，是否真的是這樣呢？來看看藝術家們用簡單的幾何圖形構造的圖像是如何讓你的眼睛“欺騙”你的大腦，讓你產(chǎn)生錯覺.從現(xiàn)在開始我們將一起進入魔幻的幾何藝術世界，領略一些著名的錯覺試驗.

（一）、視覺錯覺圖之繆勒--萊耶錯覺

1、如圖（1）帶箭頭的兩條線段，猜猜看哪條更長？

2、請測量一下，驗證你所看到的. 這就是有名的繆勒--萊耶錯覺，也叫箭形錯覺

（二）、龐澤幻覺

1、如圖（2）紅方格比藍方格大還是兩個一樣大？

2、水平線看起來是彎曲的，還是它們本來就是直的？

3、在圖（3）中 ，你看見了什么？你看見的是兩個頭，還是一個花瓶的輪廓？

4、你覺得如圖（4）正中間的字是13還是B？

（三）、恒常性錯覺

1、如圖（5）中哪個人最高？如圖（6）中（a）、（b）兩圖中心的圓形哪一個比較大？

2、如圖（7）韋德螺旋：這真是一個螺旋嗎？英國視覺科學家、藝術家尼古拉斯·韋德向我們展示了他的弗雷澤螺旋幻覺的變體形式.雖然圖形看起來像螺旋，但實際上它是一系列同心圓.如圖（8）中你看到的圓扭曲了嗎？

（四）、靜止還是運動？

1、如圖（9）圖片是不是在動呢？據(jù)心理醫(yī)生說，圖片與心理承受力有關，你的心理承受力越強，圖片運動越慢.美國曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，據(jù)說犯罪嫌疑人看到的圖片是高速運動的.而大部分的老人和兒童看這幅圖片是靜止的 .

2、眼睛盯住圖形（10）中央的小黑點，頭前后移動，你會發(fā)現(xiàn)什么？

同學們在面對一些事的時候要學會在觀察的同時也要仔細的判斷和思考，因為眼見未必為實哦.生活和學習中遇到的一些困難也會迷亂我們的眼睛，老師相信它們終究不會迷亂同學們堅定的心和執(zhí)著的信仰.

二、體會錯覺實驗

三、視覺錯覺的應用

1、你認為視覺錯覺都有哪些用處呢？你可以充分 發(fā)揮自己的想象力，去猜一猜.

2、通過幾組圖片想學生介紹視覺錯覺的應用.

（1）視覺錯覺是一種藝術如電影攝制中用移動布景的方法造成交通工具的運行.

（2）軍事方面的應用

如汽車、飛機以至宇宙航行等等供訓練駕駛員的模擬裝置，軍事上的各種偽裝.

（3）房間設計.

（4）服裝設計.

按形體的服裝的設計，花色的匹配等等.

（5）培養(yǎng)人的觀察能力，開發(fā)右腦.

一、領略錯覺實驗

自古以來有一句諺語是這樣說的“耳聽為虛，眼見為實”，是否真的是這樣呢？來看看藝術家們用簡單的幾何圖形構造的圖像是如何讓你的眼睛“欺騙”你的大腦，讓你產(chǎn)生錯覺.從現(xiàn)在開始我們將一起進入魔幻的幾何藝術世界，領略一些著名的錯覺試驗.

（一）、視覺錯覺圖之繆勒--萊耶錯覺

1、如圖（1）帶箭頭的兩條線段，猜猜看哪條更長？

2、請測量一下，驗證你所看到的. 這就是有名的繆勒--萊耶錯覺，也叫箭形錯覺

（二）、龐澤幻覺

1、如圖（2）紅方格比藍方格大還是兩個一樣大？

2、水平線看起來是彎曲的，還是它們本來就是直的？

3、在圖（3）中 ，你看見了什么？你看見的是兩個頭，還是一個花瓶的輪廓？

4、你覺得如圖（4）正中間的字是13還是B？

（三）、恒常性錯覺

1、如圖（5）中哪個人最高？如圖（6）中（a）、（b）兩圖中心的圓形哪一個比較大？

2、如圖（7）韋德螺旋：這真是一個螺旋嗎？英國視覺科學家、藝術家尼古拉斯·韋德向我們展示了他的弗雷澤螺旋幻覺的變體形式.雖然圖形看起來像螺旋，但實際上它是一系列同心圓.如圖（8）中你看到的圓扭曲了嗎？

（四）、靜止還是運動？

1、如圖（9）圖片是不是在動呢？據(jù)心理醫(yī)生說，圖片與心理承受力有關，你的心理承受力越強，圖片運動越慢.美國曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，據(jù)說犯罪嫌疑人看到的圖片是高速運動的.而大部分的老人和兒童看這幅圖片是靜止的 .

2、眼睛盯住圖形（10）中央的小黑點，頭前后移動，你會發(fā)現(xiàn)什么？

同學們在面對一些事的時候要學會在觀察的同時也要仔細的判斷和思考，因為眼見未必為實哦.生活和學習中遇到的一些困難也會迷亂我們的眼睛，老師相信它們終究不會迷亂同學們堅定的心和執(zhí)著的信仰.

二、體會錯覺實驗

三、視覺錯覺的應用

1、你認為視覺錯覺都有哪些用處呢？你可以充分 發(fā)揮自己的想象力，去猜一猜.

2、通過幾組圖片想學生介紹視覺錯覺的應用.

（1）視覺錯覺是一種藝術如電影攝制中用移動布景的方法造成交通工具的運行.

（2）軍事方面的應用

如汽車、飛機以至宇宙航行等等供訓練駕駛員的模擬裝置，軍事上的各種偽裝.

（3）房間設計.

（4）服裝設計.

按形體的服裝的設計，花色的匹配等等.

（5）培養(yǎng)人的觀察能力，開發(fā)右腦.

一、領略錯覺實驗

自古以來有一句諺語是這樣說的“耳聽為虛，眼見為實”，是否真的是這樣呢？來看看藝術家們用簡單的幾何圖形構造的圖像是如何讓你的眼睛“欺騙”你的大腦，讓你產(chǎn)生錯覺.從現(xiàn)在開始我們將一起進入魔幻的幾何藝術世界，領略一些著名的錯覺試驗.

（一）、視覺錯覺圖之繆勒--萊耶錯覺

1、如圖（1）帶箭頭的兩條線段，猜猜看哪條更長？

2、請測量一下，驗證你所看到的. 這就是有名的繆勒--萊耶錯覺，也叫箭形錯覺

（二）、龐澤幻覺

1、如圖（2）紅方格比藍方格大還是兩個一樣大？

2、水平線看起來是彎曲的，還是它們本來就是直的？

3、在圖（3）中 ，你看見了什么？你看見的是兩個頭，還是一個花瓶的輪廓？

4、你覺得如圖（4）正中間的字是13還是B？

（三）、恒常性錯覺

1、如圖（5）中哪個人最高？如圖（6）中（a）、（b）兩圖中心的圓形哪一個比較大？

2、如圖（7）韋德螺旋：這真是一個螺旋嗎？英國視覺科學家、藝術家尼古拉斯·韋德向我們展示了他的弗雷澤螺旋幻覺的變體形式.雖然圖形看起來像螺旋，但實際上它是一系列同心圓.如圖（8）中你看到的圓扭曲了嗎？

（四）、靜止還是運動？

1、如圖（9）圖片是不是在動呢？據(jù)心理醫(yī)生說，圖片與心理承受力有關，你的心理承受力越強，圖片運動越慢.美國曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，據(jù)說犯罪嫌疑人看到的圖片是高速運動的.而大部分的老人和兒童看這幅圖片是靜止的 .

2、眼睛盯住圖形（10）中央的小黑點，頭前后移動，你會發(fā)現(xiàn)什么？

同學們在面對一些事的時候要學會在觀察的同時也要仔細的判斷和思考，因為眼見未必為實哦.生活和學習中遇到的一些困難也會迷亂我們的眼睛，老師相信它們終究不會迷亂同學們堅定的心和執(zhí)著的信仰.

二、體會錯覺實驗

三、視覺錯覺的應用

1、你認為視覺錯覺都有哪些用處呢？你可以充分 發(fā)揮自己的想象力，去猜一猜.

2、通過幾組圖片想學生介紹視覺錯覺的應用.

（1）視覺錯覺是一種藝術如電影攝制中用移動布景的方法造成交通工具的運行.

（2）軍事方面的應用

如汽車、飛機以至宇宙航行等等供訓練駕駛員的模擬裝置，軍事上的各種偽裝.

（3）房間設計.

（4）服裝設計.

按形體的服裝的設計，花色的匹配等等.

（5）培養(yǎng)人的觀察能力，開發(fā)右腦.