演講稿中故事的作用

陳巧英

（德宏師范高等?？茖W校，云南 德宏 678400）

演講稿中故事的作用

陳巧英

（德宏師范高等?？茖W校，云南 德宏 678400）

本文從演講現(xiàn)場氣氛調節(jié)、演講氛圍營造、演講說理趣味等方面探討了演講稿中故事的作用。

演講；故事；作用

演講是演講者在特定的現(xiàn)時境中，運用有聲語言和無聲語言，針對現(xiàn)實社會中的某一問題或圍繞一個中心，面對聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而影響和感召聽眾的一種現(xiàn)實信息交流活動。演講的職能是：發(fā)表意見讓聽眾解除疑惑，明白事理；抒發(fā)情感讓聽眾的情緒和斗志得到激發(fā)；陶冶熏陶聽眾，讓聽眾得到美的享受，產(chǎn)生審美的愉悅。演講的性質和職能決定了演講稿必須具有感染力、說服力和鼓動力。為了達到這一效果，演講稿常常借助故事的講述增強感染力、說服力和鼓動力。演講中的故事是用來支持某一材料的敘述體文字。其目的是為了加強演講者與聽眾的關聯(lián)性，加強演講者與聽眾的情感溝通。演講中的故事，是演講者的情感發(fā)生的現(xiàn)實基礎，也是演講者與聽眾的情感產(chǎn)生共鳴的橋梁。演講者講述故事的情緒體驗、情感變化，直接作用于聽眾的視覺、聽覺，達到兩者的交流、認同、共鳴?！肮适轮饕V諸于學習圈的感覺緯度。也能訴諸于視覺緯度，因為故事中包含大量的描寫，故事細膩的描述觀點，聽眾仿佛身臨其景。它也能訴諸于行動的緯度”。最有效果的故事常常訴諸于情感，激發(fā)聽眾的興趣，加強演講者與聽眾的關聯(lián)性。

演講中故事的作用體現(xiàn)在以下幾方面：

1.調節(jié)現(xiàn)場氣氛，縮短心理距離。演講中個人的故事和事例，能增加聽眾對演講者的了解，增強聽眾對演講內(nèi)容的興趣。著名演講家林肯在演講中就常常運用自己的故事，調節(jié)現(xiàn)場氣氛，縮短與聽眾的心理距離。林肯在競選總統(tǒng)時，有一個聽眾提出一個挑釁性的問題，問他有多少財產(chǎn)，以此質疑他作為總統(tǒng)競選的資格。林肯就給聽眾講了關于自己的故事。他說：“我有一個妻子和三個兒子，三個都是無價之寶。我有一個租來的辦公室，里面有一張桌子，三把椅子，一個大書架，書架上的書值得大家一讀。我沒有什么權勢可以依靠。我本人既窮又瘦，臉蛋很長，不會發(fā)福，我實在沒有什么可以依靠的。我唯一可以依靠的就是大家?！绷挚虾敛恢M言講述自己真實的故事。從故事中我們可以看到，林肯作為一個好父親、一個好丈夫的形象。這個父親、丈夫，珍視自己的家人，家庭成員在自己心目中占據(jù)著重要的位置。聽眾中，每個來自不同的家庭聽眾有誰不希望自己有一個美好的家庭呢？和諧的親情，在演講者與聽眾的心里搭建了一座橋梁，縮短了聽眾的心理距離。無權勢，唯一的依靠就是大家，這誠懇的態(tài)度，體現(xiàn)了對聽眾的信任，從而獲得聽眾的親近感和認同感。起到了調節(jié)現(xiàn)場氣氛、縮短心理距離的作用。

2.烘托氣氛，營造氛圍。從傳播學角度看，演講實際上是一種公共傳播。傳播者傳播的對象就是聽眾。傳播者必須借助聽眾分析，得到最好的傳播效果。在演講中，有懸念的故事，可以激發(fā)聽眾的好奇心，讓聽眾緊緊跟隨你的思路聽下去。富有傳奇色彩的故事，以激發(fā)聽眾無邊的想象力，打開聽眾的心扉，營造一種氛圍。例如，在演講《信仰的力量》時，演講者在開頭就給大家講述了五個被困在熱帶叢林中迷路的戰(zhàn)斗小分隊脫險的故事。隊長帶領著分隊成員，頑強不懈突圍，不幸的是隊長患病，葬身密林。臨死前他把一個上了密碼鎖的箱子托付給同行的隊友，叮囑他們一定要將箱子帶出去，將它交給他的一個朋友，朋友得到箱子后，會帶他們?nèi)フ宜癫卦诘乩锏慕鹱?。他們在艱難的環(huán)境中多少次想放棄，但是這個箱子支撐他們戰(zhàn)勝了困境，走出密林。箱子里有什么東西？他們幾個人是否能如愿分到自己應得的財物？這些懸念不斷刺激聽眾，促使聽眾跟隨著演講者。當他們將箱子交到隊長朋友手中時，朋友很奇怪，告訴他們沒有托管箱子之說。于是他們打開箱子，里面除了幾根腐爛的木頭樁外什么也沒有。這時他們才明了隊長的良苦用心，隊長是用這樣方式，讓他們永遠不要放棄走出密林的信念。他們最后雖然沒有得到金子，但是他們靠著信念，找到比金子珍貴的人的生命。這個故事，不斷激發(fā)聽眾興趣，營造了一種神秘的氛圍，把聽眾的情感緊緊抓住。習近平主席最近在哈薩克斯坦的出國演講，也用了許多故事，講述被訪問國家歷史上和現(xiàn)實中，兩國人民友好交往的故事，建立起與聽眾的相關性，營造友好交往的外交氛圍。

3.引出主旨，增強說理的趣味。主旨就是演講者最主要的觀點、看法、主張。這些看法主張觀點，哪怕很有道理，但道理畢竟是抽象的、概括的，如果沒有故事作為闡述支撐，必將顯得空乏。不能達到具體、生動、富有感染力的效果。演講稿《你，與眾不同》，為了說明“每個人都是世界上唯一的”、“你與眾不同”、“你不必因此而自卑和膽小”這些觀點，演講者講述了自己的故事。演講者曾經(jīng)因為相貌，相當沮喪，后來找到一個丑的藝術大家羅柯的故事來激勵自己。找到這樣的故事后，演講者認識到，人活著，就該有這份自信。為了進一步闡明這個觀點，演講者還講述了凡高的故事，幾乎所有的人都認為這個與眾不同的紅頭發(fā)的瘋子，將來一無是處，一事無成?？墒氰蟾邊s認為：“是的，在我的頭腦里，存在著巨大的事物，我將給世界某些東西，那也許會使人們關心一個世紀，也許需要一個世紀去思索?！痹谒Q辰一百余年時，這高度的自信的語言被公眾證實了。這兩個故事，一個源于自身，用自己的故事引出主旨，有親和力。另一個，是名人畫家梵高的故事，名人的權威性，加強了說服力。演講稿最后重申自己的看法主張觀點：大學是最自由、最盡興、最本色的生活時光，號召大家，辨認出你最鮮亮的部分，抓好這最好的年華，建立自己的特色。

新東方總裁俞敏洪的演講，善于利用故事，增強說理的趣味。他在一次關于人生體驗的演講中，就用了三紋魚回流的故事來講述人生意義。演講一開始就亮出自己的觀點，人生可以用六個字來概括：經(jīng)歷、體驗、升華。人與人的一生是不同，有人一輩子待在一個地方一動不動，有人卻像徐霞客一樣走遍天下；有人一生無所事事，一事無成，有人一生卻充滿拼搏和奮斗。人要善于反?。簽槭裁磩e人行，我不行，反省自我是否聽從內(nèi)心的召喚，竭盡全力的去做事？為了增強趣味性，他給我們講了三紋魚回流的故事。三紋魚的生命歷程只有四年，在四年中，他們歷盡千辛，面對天上兇猛的鷹，水中狡詐的鯊魚，岸上人類的捕撈，他們不斷抗爭，當他們回到他們出生地產(chǎn)卵時，面對湍急的河流，他們不敢有絲毫懈怠，否則大水將會把他們沖回原地，所有的努力都將成為徒勞。他們只能48小時不吃東西，奮力游過湍急的河流，到達目的地。當他們到達目的地時，他們?nèi)硗t，耗盡了生命的氣力，他們在安全的巖石底下，產(chǎn)卵受精，就雙雙死去。他們的生命，在繁衍后代中得到永恒。演講者通過三紋魚的故事，向聽眾提出了關于人生重大問題的哲學思考：生命的意義。引導聽眾思考，一個人在短暫的一生中，如何確立人生目標，聽從內(nèi)心的召喚，去奮斗去拼搏，從而獲得生命的意義。這本來是一個抽象的問題，如果再通過抽象的說理、推理、論證，必將使聽眾感到乏味，但是由于演講者利用了生動有趣的故事來暗示，就增強了說理的趣味，啟發(fā)了聽眾的思考。

[1]狄安娜.D.賽爾勞.公共演講路徑與方法[M].朱強，主譯.清華大學出版社，2010：144.

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1674-9324（2014）11-0159-02