美國作曲家羅伊·哈里斯與《鋼琴小組曲》

石兵

摘要：羅伊·哈里斯（Roy Harris 1898-1979）是當代美國著名作曲家，作有交響樂、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂、合唱曲、舞劇等不同體裁形式的作品，其中以《第三交響曲》最為著名。他堅持創(chuàng)作真正反映美國精神的作品，被譽為“開創(chuàng)美國音樂風格的作曲家”，也是新古典主義的繼承者和傳播者。他的音樂思維是基于調式變化而來，按照不同調式中各音與主音的音程遠近關系排列順序；在和聲語言上，強調音響協(xié)和與不協(xié)和的結合等。

關鍵詞：哈里斯 旋律 調式 和聲 結構

羅伊·哈里斯（Roy Harris 1898-1979）是當代美國著名作曲家，1898年生于俄克拉荷馬州。1919年，哈里斯入加利福尼亞大學學習哲學與經(jīng)濟，并兼修和聲學，還在作曲家、音樂教育家法韋爾（A.Farwell， 1877-1952）等人的指導下學習作曲。 1926年3月，他的第一部室內(nèi)樂作品《雨天印象》在洛杉磯首演成功。同年，赴巴黎師承著名女音樂教授布朗熱（N.Boulanger， 1887-1979）學習作曲。從1933年開始，他先后在美國許多音樂院校任教，作有交響樂、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂、合唱曲、舞劇等不同體裁形式的作品。哈里斯是引起爭論最多的多產(chǎn)激進派作曲家，也是新古典主義的繼承者和傳播者。在他的作品中，音樂風格粗獷樸實，使用了大量民歌素材和流行音樂元素，通俗易懂，富于活力，蘊涵著強烈的民族色彩；他堅持創(chuàng)作真正反映美國精神的作品，被譽為“開創(chuàng)美國音樂風格的作曲家”，作品主要有《第三交響曲》、《民歌大合唱》交響樂等。

哈里斯是美國20世紀20-70年代唯一一位創(chuàng)立自己的作曲理念與理論框架并運用到音樂創(chuàng)作中的作曲家。他的音樂思維是基于調式變化而來，他按照不同調式中各音與主音音程關系的遠近，從暗到明排列順序依次為：洛克利亞、弗利幾亞、愛奧利亞、多利亞、混合利底亞、伊奧尼亞、利底亞。他認為最明亮的利底亞與伊奧尼亞結合可以產(chǎn)生極度明亮的音響，最陰暗的洛克利亞與弗利幾亞結合可以產(chǎn)生極度陰暗的音響，多利亞被視為中性調式。在和聲語言上，運用復合和弦，強調音響協(xié)和與不協(xié)和的結合，以及非三度和聲疊加；在不協(xié)和運用上常采用同根音大、小三和弦的并置。作品中也常有自由而混合的多重節(jié)奏組合，在慢速的作品中，節(jié)奏特點表現(xiàn)為幾種相等時值音符的變化，有時以切分的節(jié)奏加以改變；在快速的作品中，常以不同時值的音符配合切分的節(jié)奏音型作規(guī)律性的變化。

《鋼琴小組曲》作于1938年，作者根據(jù)組曲中四首小曲的不同標題，寫作手法各異；通過對其音樂特征分析，可以了解一些哈里斯的創(chuàng)作思維，對我們的學習、創(chuàng)作與研究具有現(xiàn)實意義。

一、橫向線條結構

在四首小曲中，作者根據(jù)不同標題，為了表達不同題材的需要，在旋律、節(jié)奏節(jié)拍等方面手法各異。

（一）組曲 鐘（Bells） 旋律極為簡單，采用了D為主音的伊奧利亞調式音階級進下行構成。節(jié)拍采用自由節(jié)拍，節(jié)奏以四分音符節(jié)奏為主，下行的旋律結合和聲表現(xiàn)小鐘而鳴的音響效果。主題旋律采用了重復、分裂等手法進行音樂展開，旋律最后在V級音上結束，采用不完滿終止的手法造成余音繞梁，意猶未盡的效果。

（二）組曲 可悲的消息（Sad News） 左手的主要旋律采用A為主音的洛克利亞調式，應用對位化的寫作手法，在中間聲部隱藏著弗利幾亞調式音調，高音部還有一些游移不定的愛奧利亞、混合利底亞、伊奧尼亞等其它調式片段音調，從而來表現(xiàn)一種極度陰暗的調式色彩。在節(jié)拍方面采用了混合七拍子，表現(xiàn)聽到可悲的消息后一種不安的情緒。主題旋律采用了模進、倒影、衍展等手法進行音樂展開，低音聲部的旋律音在A洛克利亞調式的I級音上結束，但是高音聲部而采用VII級音，這樣的小七度結合也加強了不安情緒的表現(xiàn)。

（三）組曲 嬉戲的兒童（Children at Play） 旋律采用以D為主音的明亮的伊奧利亞調式，混合七拍子的旋律帶有一定的爵士音樂風格，活躍的織體和較快的速度，表現(xiàn)出孩子嬉戲追逐的情趣。在高音聲部的主題旋律采用了重復、模進、倒影、衍展等手法進行音樂展開，最后采用了VII級音結束。

（四）組曲 入睡（Slumber） 旋律為自然音體系，主題采用了重復、衍展等手法進行音樂展開，最后采用了V級音結束。在平穩(wěn)的四拍子和舒緩的節(jié)奏中，表現(xiàn)一種恬靜的意境。

二、縱向線條結構

作者在縱向結構中采用了三度、四度、五度和聲疊置及高疊和聲的寫作手法，在和聲進行中一般采用非功能性和聲進行，強調和聲的音響性而不再強調功能性。在寫作手法上采用和聲式與對位式等手法，以滿足音樂題材的表現(xiàn)需要。

（一）四五度和聲疊置

在組曲鐘（Bells）中，和聲是在七聲音階基礎上作四、五度和弦的縱向結合，以四、五度和弦結構的模進手法，與主題旋律構成依附性的和聲進行。純四度與增四度音交替應用，導致和聲上的伊奧尼亞與利底亞的結合，以達到作者認為的極度明亮的音響，同時從音響上也表達出一種小吊鐘齊鳴的效果。

在組曲可悲的消息（Sad News）中，作者采用了四度與三度疊置并行的手法，音響在四度疊置的平和和聲色彩中，與三度疊置的暗淡小三和弦為主的和聲色彩中交替進行，以此來表達一種不安情緒的音樂需要。

（二）高疊和聲

在組曲鐘（Bells）中，作者為了達到一種大小吊鐘齊鳴的效果，在每小樂句之后都采用了高疊和聲，高疊和聲主要還是采用三、四、五度的音程結構疊置，低音部和聲來模仿大鐘的音響效果，高、低音部和聲高疊最多達到10音和弦。

在組曲入睡（Slumber）中，作者為了達到一種寧靜而飄逸的音響效果，最后采用了以四、五度為主的高疊和聲作為終止和弦，這種比較空靈的和聲效果正是作者需要表達的意境。

（三）三度和聲疊置

在組曲嬉戲的兒童（Children at Play）中，作者采用了D大三和弦和bB大三和弦的并置寫法，分解和聲的織體形式并以固定低音的形式結合旋律的節(jié)奏來表達歡快、熱情、嬉戲的音樂情緒。endprint

在組曲入睡（Slumber）中，和聲語言以相對協(xié)和的三和弦為基礎，在非功能性的和聲進行中，變化和弦的交替進行強調了和聲的色彩性與音響性。

三、整體結構及內(nèi)部特點

在組曲的四首小曲中，作者采用了不同的調式來表達音樂情緒的需要。在節(jié)奏、節(jié)拍方面：鐘（Bells）采用自由節(jié)拍，以四分、二分音符節(jié)奏為主；可悲的消息（Sad News）和嬉戲的兒童（Children at Play）都采用七拍子，一個用八分、四分、附點四分音符節(jié)奏等表現(xiàn)憂郁不安，另一個主要用八分音符節(jié)奏表現(xiàn)歡快愉悅情緒；入睡（Slumber）則采用四拍子和四分、二分音符節(jié)奏來表現(xiàn)安然而恬靜的意境。在速度、力度方面：鐘（Bells）采用中板速度，f—mf—f的力度進行；可悲的消息（Sad News）和入睡（Slumber）都采用了慢板和較弱的力度進行；嬉戲的兒童（Children at Play）采用快板速度，mf—f—mf 的力度進行。在曲式結構方面，作者采用了單一部曲式結構：有的采用單主題動機發(fā)展，而沒明確的內(nèi)部結構特點的結構，如第一組曲鐘（Bells）和第二組曲可悲的消息（Sad News）；也有內(nèi)部結構特點清晰的非方整的結構，如第三組曲嬉戲的兒童（Children at Play）和第四組曲入睡（Slumber）。無論曲式結構的大小，并不影響完整的音樂表現(xiàn)。也正因為曲式結構的短小，才符合小組曲的稱謂特點。

四、結語

通過以上分析， 哈里斯作為布朗熱的學生，也是新古典主義的繼承者和傳播者之一，他在音樂創(chuàng)作思維中有對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)展和突破。一切音樂要素始終是為音響的需要、音樂的表現(xiàn)而存在的，這種音樂思維和創(chuàng)作手法也是我們在創(chuàng)作過程中所學習和利用的。

參考文獻：

[1]茅于潤.牛津簡明音樂詞典[M].北京：人民音樂出版社，1991.

[2]陳健華.近代音樂漫談[M].香港：香港迪志文化出版，2001.

[3]蔡良玉.美國專業(yè)音樂發(fā)展簡史[M].北京：人民音樂出版社，2004.

[4]鐘子林.西方現(xiàn)代音樂概述[M].北京：人民音樂出版社，2005.

[5][美]文森特，佩爾西凱蒂.二十世紀和聲[M].黃大同，杜亞雄譯.上海：上海音樂出版社，2009.endprint

在組曲入睡（Slumber）中，和聲語言以相對協(xié)和的三和弦為基礎，在非功能性的和聲進行中，變化和弦的交替進行強調了和聲的色彩性與音響性。

三、整體結構及內(nèi)部特點

在組曲的四首小曲中，作者采用了不同的調式來表達音樂情緒的需要。在節(jié)奏、節(jié)拍方面：鐘（Bells）采用自由節(jié)拍，以四分、二分音符節(jié)奏為主；可悲的消息（Sad News）和嬉戲的兒童（Children at Play）都采用七拍子，一個用八分、四分、附點四分音符節(jié)奏等表現(xiàn)憂郁不安，另一個主要用八分音符節(jié)奏表現(xiàn)歡快愉悅情緒；入睡（Slumber）則采用四拍子和四分、二分音符節(jié)奏來表現(xiàn)安然而恬靜的意境。在速度、力度方面：鐘（Bells）采用中板速度，f—mf—f的力度進行；可悲的消息（Sad News）和入睡（Slumber）都采用了慢板和較弱的力度進行；嬉戲的兒童（Children at Play）采用快板速度，mf—f—mf 的力度進行。在曲式結構方面，作者采用了單一部曲式結構：有的采用單主題動機發(fā)展，而沒明確的內(nèi)部結構特點的結構，如第一組曲鐘（Bells）和第二組曲可悲的消息（Sad News）；也有內(nèi)部結構特點清晰的非方整的結構，如第三組曲嬉戲的兒童（Children at Play）和第四組曲入睡（Slumber）。無論曲式結構的大小，并不影響完整的音樂表現(xiàn)。也正因為曲式結構的短小，才符合小組曲的稱謂特點。

四、結語

通過以上分析， 哈里斯作為布朗熱的學生，也是新古典主義的繼承者和傳播者之一，他在音樂創(chuàng)作思維中有對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)展和突破。一切音樂要素始終是為音響的需要、音樂的表現(xiàn)而存在的，這種音樂思維和創(chuàng)作手法也是我們在創(chuàng)作過程中所學習和利用的。

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[5][美]文森特，佩爾西凱蒂.二十世紀和聲[M].黃大同，杜亞雄譯.上海：上海音樂出版社，2009.endprint

在組曲入睡（Slumber）中，和聲語言以相對協(xié)和的三和弦為基礎，在非功能性的和聲進行中，變化和弦的交替進行強調了和聲的色彩性與音響性。

三、整體結構及內(nèi)部特點

在組曲的四首小曲中，作者采用了不同的調式來表達音樂情緒的需要。在節(jié)奏、節(jié)拍方面：鐘（Bells）采用自由節(jié)拍，以四分、二分音符節(jié)奏為主；可悲的消息（Sad News）和嬉戲的兒童（Children at Play）都采用七拍子，一個用八分、四分、附點四分音符節(jié)奏等表現(xiàn)憂郁不安，另一個主要用八分音符節(jié)奏表現(xiàn)歡快愉悅情緒；入睡（Slumber）則采用四拍子和四分、二分音符節(jié)奏來表現(xiàn)安然而恬靜的意境。在速度、力度方面：鐘（Bells）采用中板速度，f—mf—f的力度進行；可悲的消息（Sad News）和入睡（Slumber）都采用了慢板和較弱的力度進行；嬉戲的兒童（Children at Play）采用快板速度，mf—f—mf 的力度進行。在曲式結構方面，作者采用了單一部曲式結構：有的采用單主題動機發(fā)展，而沒明確的內(nèi)部結構特點的結構，如第一組曲鐘（Bells）和第二組曲可悲的消息（Sad News）；也有內(nèi)部結構特點清晰的非方整的結構，如第三組曲嬉戲的兒童（Children at Play）和第四組曲入睡（Slumber）。無論曲式結構的大小，并不影響完整的音樂表現(xiàn)。也正因為曲式結構的短小，才符合小組曲的稱謂特點。

四、結語

通過以上分析， 哈里斯作為布朗熱的學生，也是新古典主義的繼承者和傳播者之一，他在音樂創(chuàng)作思維中有對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)展和突破。一切音樂要素始終是為音響的需要、音樂的表現(xiàn)而存在的，這種音樂思維和創(chuàng)作手法也是我們在創(chuàng)作過程中所學習和利用的。

參考文獻：

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[5][美]文森特，佩爾西凱蒂.二十世紀和聲[M].黃大同，杜亞雄譯.上海：上海音樂出版社，2009.endprint