初探大提琴演奏中的保留指對音準(zhǔn)的影響

王曉瑩

摘要：對于大提琴的演奏，保留指為一個(gè)最基礎(chǔ)的、非常常用的演奏法。所謂保留指是說在演奏期間，左手按弦時(shí)，按過音的手指沒必要非得抬起，就讓它處在本來的位置就行，直到需抬起的音時(shí)再抬。在大提琴演奏中，保留指的訓(xùn)練和要求為一項(xiàng)不可小視的問題。本文結(jié)合實(shí)際，初步研究了保留指對于大提琴演奏音樂作品時(shí)音準(zhǔn)的影響，以更好地提升作品的演奏保障與質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大提琴 保留指 演奏 手型

大提琴作品的演繹需要精確的音準(zhǔn)、精湛的演奏技術(shù)與豐富情感的有機(jī)結(jié)合。要想演繹出優(yōu)美的作品，音準(zhǔn)至關(guān)重要。而對大提琴音準(zhǔn)造成影響的因素非常多，比如說左手按弦的手型與手指的保留是見得最多的，也是非常關(guān)鍵的內(nèi)容。固定良好和適當(dāng)?shù)氖中蜑橛?xùn)練左手演奏技術(shù)的一種根本要求，也為保障音準(zhǔn)的基本條件。

剛學(xué)大提琴時(shí)，簡易的左手演奏概念便是各手指的音高，都是鄰近的兩個(gè)手指之間是半音關(guān)系。由于大提琴的指板長度與制作均有所不同，因此每個(gè)手指間按弦的距離就稍有寬、窄的差別。

一、上下行中的保留指

對于大提琴演奏的上下行，很多情況下沒有關(guān)注保留指的問題。由食指到中指，再到無名指，再到小指，正如演奏中所提到的，1指到2指，再到3、4指。對于固定把位的連續(xù)上行，在1指落下，緊接著落2指的時(shí)，前面的1指需進(jìn)行處在原位靜止，就是說保留1指。逐次類推，一一落指，落3指時(shí)，保留1和2指；落4指時(shí)，保留1、2和3指。反過來，對于固定把位的連續(xù)下行，在4指下落時(shí)，前面的1、2、3指同時(shí)落下，再保留1、2和3指，在下行期間，參考音樂作品的需求再一一抬起。

保留指在大提琴演奏中常常不被注意，但對左手按弦的基本狀態(tài)卻起到很大的作用。第一，固定正確的左手按弦手型，以掌握大提琴最基本的左手演奏狀態(tài)。第二，各手指互相幫忙按弦，使琴弦與指板貼合更緊，演奏出來的聲音更干凈。第三，正確手指間距離的訓(xùn)練和要求，以保障音高的準(zhǔn)確性，減少演奏中的音準(zhǔn)誤差。第四，在按弦的動(dòng)作上，減少了各手指多余的抬落動(dòng)作，使左手按弦動(dòng)作簡潔、準(zhǔn)確。

二、保留指解決的音準(zhǔn)問題

從開始學(xué)大提琴起，到以后的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到“音準(zhǔn)”的問題。音準(zhǔn)是衡量一個(gè)人演奏技術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。音準(zhǔn)的訓(xùn)練，在大提琴演奏中，是一項(xiàng)重要的課題。大提琴演奏要把音拉準(zhǔn)，并不是件容易的事。這是由于大提琴的樂器形制特點(diǎn)所決定的。由于大提琴指板較長，把位和音位的距離都較寬，需要較大的手指力量按弦。與小提琴等弦樂器比較，演奏時(shí)音準(zhǔn)控制要困難。在演奏過程中，由于樂曲情緒的連續(xù)變化，按弦的力度不可能一直相同，左手的按弦力度的大小，松緊程度，使手指的觸弦面積也將出現(xiàn)非常大的轉(zhuǎn)化。

大提琴演奏中，上下行保留手指的運(yùn)用，能夠固定左手正確的按弦手型和按弦狀態(tài)，并使手指正確發(fā)力，同時(shí)也提高了按弦音高的準(zhǔn)確性。在大提琴的演奏中，除了1指、2指、3指、4指，還有拇指的運(yùn)用，就叫做拇指把位。

由于大提琴是弓弦樂器，較難把握的技術(shù)問題就算是音準(zhǔn)了。小時(shí)候的數(shù)學(xué)課曾經(jīng)學(xué)過，直線是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，那么大提琴的琴弦可以認(rèn)為是一條線，上面有無數(shù)個(gè)點(diǎn)。大提琴演奏中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的目的，就是準(zhǔn)確把握在這無數(shù)點(diǎn)中準(zhǔn)確且有效的那部分點(diǎn)，保留指同樣能夠幫忙解決一部分這樣的音準(zhǔn)問題。

（一）拇指的固定和保留

在琴頸部分的把位中，拇指基本上不參加按弦，放在指板后面，用來固定其它手指按弦的把位（位置）。演奏中，除了各把位之間的綜合運(yùn)用，還有各把位中把位的大小。由拇指固定把位，使在固定把位中的大小把位運(yùn)用更準(zhǔn)確，不因?yàn)槭种傅纳鞆埡褪湛s而輕易移動(dòng)把位（位置）。減少由大把位1指后伸指和4指上伸指的伸張，以及小把位（相鄰兩個(gè)手指為半音關(guān)系）收縮的相互運(yùn)用所產(chǎn)生的音準(zhǔn)問題。

大提琴演奏中，拇指還有一個(gè)特殊運(yùn)用，就是拇指把位。拇指把位就是由拇指參與按弦，它的按弦位置不同于其它4個(gè)手指，拇指按弦位置不在指頭肚，而是在拇指的外側(cè)，并且同時(shí)按住兩根弦，固定拇指把位按弦位置的同時(shí)，也固定所在把位的音準(zhǔn)。

（二）手指音準(zhǔn)的保留

在大提琴音樂演奏的作品或練習(xí)中，往往會(huì)有在某一根弦上只用一個(gè)音，或幾根弦各自只用一個(gè)音的一小段或一小句，通常會(huì)對這一個(gè)音，或這幾個(gè)音的（左手按弦）指法進(jìn)行保留，以避免抬落指后造成的音高差異。大提琴的指板不同于其它有品的樂器，即使抬落指后在同一個(gè)點(diǎn)上，但發(fā)力的偏差也會(huì)影響音高上的偏差。所以，適當(dāng)對一些音進(jìn)行手指的保留，也能解決部分音準(zhǔn)問題。

（三）抬落指的音準(zhǔn)依據(jù)

由于大提琴的指板較長，把位和音準(zhǔn)的距離較寬，演奏過程中的音準(zhǔn)較難把握。在琴頸上的把位，通常是相鄰的兩個(gè)手指之間為半音關(guān)系（小把位），或1指與2指為全音關(guān)系，其它相鄰手指間為半音關(guān)系（大把位）。再向上的把位，相對琴頸把位更窄，相鄰兩個(gè)手指之間為自然音級。

掌握左手良好正確的按弦手型，也是音準(zhǔn)把握的一種方法。良好的按弦手型能夠訓(xùn)練左手各手指間正確“寬”“窄”距離概念關(guān)系，使各手指間各自獨(dú)立，并且互為抬落的依據(jù)。當(dāng)然，真正音準(zhǔn)的把握還是要靠耳朵去判斷和調(diào)整，同時(shí)也訓(xùn)練左手按弦各手指間距離關(guān)系的精準(zhǔn)性。

三、減少左手動(dòng)作，協(xié)調(diào)右手走弓

對一些音進(jìn)行適當(dāng)手指的保留，能夠減少抬落指后音高的準(zhǔn)確性，減少手指上的多余動(dòng)作，保障右手走弓連續(xù)換弦或連續(xù)分弓的流暢性，保障演奏音樂的連貫，減少了快速演奏中左手的多余動(dòng)作，去掉了部分速度上的演奏障礙。一般情況下左右兩只手習(xí)慣做同樣的動(dòng)作，而在大提琴演奏中，左右手各自做的為不相同的動(dòng)作，用保留指合理減少左手按弦的動(dòng)作可以協(xié)調(diào)右手走弓動(dòng)作。

保留指技術(shù)的運(yùn)用，能減少左手按弦的多余動(dòng)作，也可以更好地把注意力放在右手的運(yùn)弓技術(shù)中。例如巴赫《大提琴無伴奏組曲》中第一組的前奏曲，左手手指適當(dāng)保留在原位不動(dòng)，保持歌唱性積極的揉弦就能夠很好地配合右手，而不至于人為的增加左手手指抬落的負(fù)擔(dān)，減少多余動(dòng)作，也可使樂曲演奏更連貫。特別是復(fù)調(diào)作品更要求聽到整個(gè)和弦的效果，而不是單音或是單旋律。

四、結(jié)語

在大提琴演奏中，保留指的訓(xùn)練和要求為一項(xiàng)不可小視的問題，他對演奏中的音準(zhǔn)、左右手協(xié)調(diào)，以及音樂內(nèi)容的表現(xiàn)等具有重要的作用。保留指為左手演奏中的一項(xiàng)技術(shù)，找到和發(fā)現(xiàn)音樂中需要運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的部分，并很好地掌握和運(yùn)用這一演奏技術(shù)，不僅僅會(huì)提高左手的演奏速度，讓演奏快速度作品處于一個(gè)輕松的狀態(tài)，還可以較好地協(xié)調(diào)左右手的配合，以做到比較完整、準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

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