用心傾聽(tīng)

曹婧楠

想不想乘坐木筏子在星星島的環(huán)島河流上來(lái)一次刺激的漂流？現(xiàn)在就開(kāi)始吧。一路漂流，記錄下一路的小故事。

小時(shí)候，秋千拴在小樹(shù)之間，在花香和光影中蕩來(lái)蕩去，如風(fēng)中飄飛的樹(shù)葉，自由自在。后來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，每一條樹(shù)枝，每一片樹(shù)葉，都記下了那時(shí)歡樂(lè)的笑聲，留存了時(shí)光的秘密?；氐綐?shù)下，忽然覺(jué)得時(shí)光穿梭到了那年，我們都還是小小的模樣，跑來(lái)跳去，有說(shuō)不完的話，數(shù)不清的歡笑。好想就那樣永遠(yuǎn)地蕩著，淹沒(méi)在時(shí)光的秘密里。

回憶深了，時(shí)間緊了，友誼深了。小樹(shù)下埋藏了一個(gè)古老而又新鮮的故事，在歲月的沉淀中跳躍，又在跳躍的時(shí)光中沉淀，綻放婉轉(zhuǎn)流離的美。

今天，老師說(shuō)要玩?zhèn)€小游戲，叫我們閉上眼睛。我悄悄地瞇著雙眼，看到老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)數(shù)字25。老師先拍了兩下手，停了兩秒左右又拍了五下。我立刻說(shuō)出：“二十五！”老師又在黑板上寫(xiě)了36，再次拍手三下，又拍了六下，大家和我大聲地說(shuō)：“三十六！”這下大家都明白了：拍幾下就表示數(shù)字幾，中間停兩秒是用來(lái)分隔十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的。

現(xiàn)在老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：“分成兩組，每組兩人。一個(gè)人拍手，一個(gè)人猜數(shù)字。如果哪一組把數(shù)字全部猜對(duì)了，那一組就可以加分了！”大家都躍躍欲試。我心想：這一次的游戲應(yīng)該不難吧。于是我也把手舉得高高的，成為“課堂小樹(shù)林”中的一株。

真是心想事成，老師在我們這組選中了我和筱婕。哈哈，看我大展身手吧！

開(kāi)始比賽了，我?guī)涎壅?，頓時(shí)陷入了伸手不見(jiàn)五指的黑暗之中，只能豎起耳朵用心傾聽(tīng)?！芭荆　编拧且幌碌?，“啪、啪……”這次是連續(xù)的，我插在口袋里的手指不停數(shù)著，一共是七下。那就是“十七”了。“嗯，十七、十七、十七……”我的心里一直默念著十七，唯恐自己一會(huì)兒就忘了。緊接著，第二組數(shù)字要開(kāi)始拍了，她先拍了六下，又拍了三下，“好，十七、六十三；十七、六十三……”我口中念念有詞。雖然我看不見(jiàn)自己此時(shí)的樣子，但估計(jì)應(yīng)該和唐僧閉著眼念緊箍咒的樣子差不多。準(zhǔn)備聽(tīng)第三組數(shù)字了，我心里十分緊張，像是有一只小鹿在撞擊著我的胸口。一邊要記著原本的兩個(gè)數(shù)字，一邊還要聽(tīng)新數(shù)字，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己那么忙碌過(guò)。筱婕先拍了五下，停了兩秒左右，又拍了五下。五十五！

現(xiàn)在要開(kāi)始說(shuō)出那三組數(shù)字了！我果斷地說(shuō)：“第一個(gè)是十七，第二個(gè)是六十三，第三個(gè)是五十五！”我剛說(shuō)完，就聽(tīng)到了女生的歡呼聲，看她們?nèi)杠S的樣子，仿佛在過(guò)圣誕節(jié)似的。

現(xiàn)在輪到男生一組了，他們要聽(tīng)的數(shù)字是二十九、八十七和四十九。

拍掌的同學(xué)完成任務(wù)之后，只聽(tīng)負(fù)責(zé)報(bào)數(shù)字的張忠信說(shuō)：“二十九、八十七……”到了最后一個(gè)數(shù)字卻開(kāi)始吞吞吐吐了。哈哈，有戲！只要他最后一個(gè)數(shù)字說(shuō)不出來(lái)，我們就贏了！大家都屏住呼吸等待著，他在我們?nèi)缤酃鉄粢话愕淖⒁曄拢B眼神都開(kāi)始閃爍了。不知過(guò)了多久，他才猶豫地說(shuō)出：“……四……四十九……”

唉！平局！男生們已經(jīng)恨不得用互相擁抱來(lái)表達(dá)自己心中的激動(dòng)了，而張忠信那長(zhǎng)舒一口氣的表情也沒(méi)有逃過(guò)我的雙眼。

玩歸玩，還是要明白其中的含義，才不枉老師對(duì)我們的一番教導(dǎo)：聽(tīng)力是我們的一種很重要的能力，如果我們失去這個(gè)能力，那么連剛才如此簡(jiǎn)單的游戲都完成不了了，所以我們要用心傾聽(tīng)，聆聽(tīng)生活中一點(diǎn)一滴的細(xì)微的聲音，享受世界上美妙的聲音，才能更愛(ài)這個(gè)世界！

（指導(dǎo)老師：杜 貝）endprint