校園手機報的現(xiàn)狀與創(chuàng)新模式

摘要：校園手機報因此因其特定的閱讀群體也被稱為“大學生手機報”，是繼校園網(wǎng)絡之后，學生了解校園生活、校園動態(tài)的新方式。作為一種新媒體，必然在未來一段時間迅速發(fā)展，校園手機報具有自身優(yōu)勢和問題，只有創(chuàng)新才能實現(xiàn)發(fā)展，而微信公眾平臺的興起為其提供了一種全新的平臺。

關鍵詞：優(yōu)勢；意義；問題；創(chuàng)新模式；微信

手機報，近年來被視為繼報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡之后的“第五媒體”，其推送載體包括短信、彩信、WAP等，2011年，微信得到推廣，微信公眾平臺為手機報提供了新的載體，并以其強大的優(yōu)勢迅速占領市場。下面就結(jié)合校園手機報的現(xiàn)狀分析其創(chuàng)新的必要性和迫切性。

一、校園手機報必然性

（一）校園手機報優(yōu)勢

1、受眾廣泛，具有針對性

校園手機報通過手機推廣，手機報不僅能夠為受眾提供一般報刊類傳統(tǒng)媒體的文字、圖像，還能夠集音頻、視頻、動畫與一身。利用手機的即時、互動優(yōu)勢可以將信息在第一時間內(nèi)推送到服務人群手機中，同時利用手機即時上網(wǎng)等功能，做到即時互動。受眾針對在校學生，便于針對受眾需求提供個性化的服務，受眾可以按照自己的意愿選擇訂閱內(nèi)容、閱讀時間等，使傳播更加精準化。

2、符合校園需求

校園自辦手機報的報道貼近學生生活，符合快節(jié)奏生存的需要。手機報內(nèi)容與高校、校園及教育密切相關的，具有很強的針對性。對于新聞事件的報道不是泛泛而談，而是根據(jù)高校大學生的心理特點，選取對學生有益的視角，圍繞該視角引出報道內(nèi)容，即生動活潑，又不乏新聞內(nèi)容的針對性與實用性。

3、準確與精煉

真實是新聞的生命，校園手機報信息更注重真實度，同時由于手機報篇幅限制，要求編輯人員提取最關鍵的新聞內(nèi)容，整合精煉的語言，對每一個板塊精益求精，使學生用最短的時間收獲最有意義的內(nèi)容。

（二）校園手機報意義

1、新傳播方式

手機報不同于傳統(tǒng)的傳播方式，學生可以利用碎片化的時間，在車站、機場或某一個特定等待的場合隨時掌握自己想學的知識，豐富教育載體，在需要的時候，在手機報推廣平臺也可以進行及時有效的互動。

2、打造學校品牌形象

品牌對于學校的發(fā)展至關重要，尤其是在高等教育步入大眾化、多元化的今天，學校品牌建設與推廣顯得尤為重要。學?？梢岳謾C報推送關于學校招生就業(yè)、學生活動、學術(shù)報告、素質(zhì)教育等方面的最新資訊信息，增加關注度，實現(xiàn)學校品牌的病毒式傳播，節(jié)約宣傳成本。

3、擴展思想教育

校園手機報能針對學生進行思想政治教育，創(chuàng)新高校思想教育模式，宣傳馬克思主義和中國特色的社會主義理論，引導大學生樹立共產(chǎn)主義的共同理想。同時宣傳現(xiàn)階段黨和國家大眾方針、政策，引導大學生樹立與社會發(fā)展目標相一致的個人奮斗目標。

二、校園手機報問題

現(xiàn)在大部分校園手機報還是沿用彩信的方式發(fā)送，微信手機報雖然形式上創(chuàng)新了不少，比彩信手機報更有前景，但在內(nèi)容上他們共同存在一些問題。以成功推送了270期左右的“我們網(wǎng)”東師校園手機報為例，2013年3月份，開通這個平臺不到兩個月，好友突破500，成功認證，成為東北地區(qū)第一家微信校園手機報。發(fā)展到現(xiàn)在，好友達到1000人左右。但在實際操作過程中，仍然發(fā)現(xiàn)不少問題。

（一）內(nèi)容缺少創(chuàng)新

手機報的內(nèi)容大多來源于其他媒體，是對現(xiàn)有媒體內(nèi)容的整合和摘錄，沒有獨立的記者釆編團隊，“內(nèi)容同質(zhì)化”現(xiàn)象嚴重。另外，由于反饋機制的不健全，缺少良好的互動，手機報難以得到及時有效的改進。未建立多元的盈利模式，也成為缺少創(chuàng)新的重要因素。

（二）思想性不夠

校園手機報因其特定的接收群體，在強調(diào)其“宣傳”功能的同時也要有一定的思想性、政治性。這與手機報缺少創(chuàng)新內(nèi)容是相聯(lián)系的，由于編輯人員素質(zhì)、技術(shù)等多種因素的限制，手機報的思想性不夠。

（三）普及率較低

校方對利用手機報平臺開展大學生的思想政治教育工作并沒有給與足夠的重視，手機報的編輯群體多為非專業(yè)的學生群體，手機報的編輯人員也多由學生擔任，使得手機報在全校全國范圍內(nèi)普及率低。

三、校園手機報創(chuàng)新模式

（一）加強創(chuàng)新，建立強大的編輯團隊

當前的手機報內(nèi)容多來源于其他媒體，只是單純對其他媒體新聞內(nèi)容的編輯和整合，面對“同質(zhì)化”，需要探索出“個性化”的報道內(nèi)容。校園自辦手機報需要根據(jù)受眾學生具體的需求，進行針對性強的資訊釆寫，整理工作。內(nèi)容的創(chuàng)新需要依靠強大的編輯團隊，隨著對校園手機報忠實度的提高，建立完善的編輯機制指日可待。

（二）即時改版，適應學生需求

首先是標題，在手機報中最為顯眼和引人囑目的是短小而涵義豐富的標題，優(yōu)秀的手機報標題以短小精悍取勝，同時要盡量的涵蓋新聞的關鍵信息，特別是受眾最為關注的要點信息，而且在多個標題共同出現(xiàn)的情況下要盡可能的使用相同或相近的構(gòu)成方式以求整齊。

其次是版面設置，根據(jù)時代的發(fā)展變化，針對不同學生群體的需求進行版面的設計與內(nèi)容的放置，版面隨技術(shù)的發(fā)展適時更新，吸引受眾眼球。

（三）探尋多元盈利模式

目前，手機報多以廣告或訂閱形式收費，隨著免費手機報的出現(xiàn)，手機報的盈利方式在逐漸縮小，校園手機報需要探尋多元化的盈利模式，擺脫盈利困境。

手機已成為學生密不可分的工具，校園手機報具有廣闊的發(fā)展前景，如何發(fā)揮優(yōu)勢，擺脫傳播困境，創(chuàng)造全新的發(fā)展模式，成為校園手機報發(fā)展的關鍵因素，相信未來不久，校園手機報將打開新的傳媒空間。

作者簡介：楊洋（1992—），女，吉林省通化市柳河縣，東北師范大學文學院2011級本科生，新聞學專業(yè)。

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