我們的高中

杜中偉

高中生活不值得留戀，但永遠(yuǎn)值得記述；不值得重復(fù)，但永遠(yuǎn)值得回味。

高中畢業(yè)二十多年了。這二十多年是不經(jīng)意的，也是恍然之間的。看著鏡子里黑白兩道的頭發(fā)，也知道了歲月的匆匆。把高中畢業(yè)照曬出來，發(fā)現(xiàn)了以往與現(xiàn)在的許多不同，才知道二十年，變化還是蠻大的。老覺得自己還是二十年前的樣子，一對(duì)比，自己也不得不笑。

之所以想起寫寫高中的生活，與最近的一番熱鬧有關(guān)。最近與幾個(gè)高中同學(xué)聊天聊瘋了，才知道同學(xué)之間可以如此放縱。經(jīng)常說的段子就是“四大鐵”，扛過槍的，渡過江的，下過鄉(xiāng)的，同過窗的。大學(xué)同學(xué)感情也是如鋼鐵般，但還是分得太散，離得太遠(yuǎn)，散了難聚，聚了好散。小學(xué)和初中同學(xué)，由于沒有考上高中或者大學(xué)的居多，在上高中和大學(xué)期間基本上就失去了聯(lián)系，二十年過后就很難說能夠“前緣”再續(xù)。唯有高中同學(xué)，在這個(gè)城市的也多，在老家的也多，再加上石家莊與老家不到一個(gè)小時(shí)的車程，隨便一聚的機(jī)會(huì)便有很多。聚在一塊，別指望有什么正經(jīng)事和正經(jīng)話，也別指望少喝酒，當(dāng)然前提你不是有毛病或者開車，一般情況下是不允許這種情況出現(xiàn)的。話多，廢話也多，卻仍然充實(shí)、愉快?；蛟S這輩子就這樣沒出息了，沒出息的生活卻是塌實(shí)的、不落寞的。和他們?cè)诰谱郎?、麻將桌上過累了，沒有后悔過。和他們說著那三年或者這二十年的生活、經(jīng)歷，只有笑聲，沒有眼淚。當(dāng)然，說的最多的，還是我們的高中生活。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哄堂大笑。

一、飲食男女

說起那時(shí)學(xué)校的生活，最經(jīng)典的兩個(gè)詞就是白粥與饅頭。早晨、晚上的主食雷打不動(dòng)是玉米面粥和饅頭，我們那時(shí)習(xí)慣稱為白粥。雖然如今的玉米已經(jīng)成了金黃色，但老家叫白粥的習(xí)慣并沒有改變。粥熬得并不像自己家那樣粘乎，永遠(yuǎn)都是粗粗拉拉、稀湯澄水，甚至水和面還沒有完全撕扯到一塊，能照出人影來，讓人想起瓦爾登湖。而饅頭不知道里面放了多少堿面，永遠(yuǎn)是黃色的，散發(fā)著濃郁的蘇打的味道，現(xiàn)在似乎還能聞到那么一種具有嗆人色彩的味道。每次吃飯，許多同學(xué)都要把饅頭皮剝下來。如今說起，雖然有著忘記“粒粒皆辛苦”古訓(xùn)的浪費(fèi)嫌疑，但似乎那時(shí)候的確是難以下咽，起碼是這個(gè)饅頭皮已經(jīng)頂了人的胃口。

當(dāng)然，也有改善伙食的時(shí)候。偶爾食堂會(huì)蒸一次包子，大家似乎都已經(jīng)計(jì)算好了時(shí)間，一下課便瘋了一樣，在對(duì)包子的期待以及爭(zhēng)先恐后的歡笑聲中沖向打飯窗口。包子照例是白菜，有一點(diǎn)碎粉條，或許還有一些肉沫子，或許沒有，就這已經(jīng)讓我們開懷而狼吞虎咽了。說起包子，不得不說起那時(shí)候門口會(huì)有一個(gè)穿著白衣（好像是吧）、戴著白帽的小老太太，拖著長(zhǎng)腔叫賣著她的包子。叫一聲“有糖的，有豆的，還有白菜夾肉的”，就把許多人的饞蟲給勾了出來。曾經(jīng)有一段時(shí)間，門口還開了幾個(gè)早餐的攤子，有賣油條豆腐腦的，還有什么，記不清了。想改善生活、幸福一下自己的時(shí)候，也三五成伴地來奢侈一下，刺激一下已經(jīng)淡出鳥來的味蕾?；蛘哔I上一串山里紅，大家就分著吃了，也有不想讓別人吃的，比如說大胡子老樊。他先將糖葫蘆整個(gè)橫著在自己布滿胡子的嘴上吸溜一下，然后給這個(gè)給那個(gè)，還說吃吃吃，實(shí)在是高，高不可攀。甚至還有的時(shí)候，我們從后廚買餅吃。不知道食堂賣餅為什么非得從后面賣，是不是也覺得這東西有點(diǎn)奢侈、有點(diǎn)招搖？食堂也許自有自己的神秘所在。

至于食堂的菜，能有什么呢？基本是用大鍋熬的，或者也能說是炒出來的白菜、豆腐，或者土豆片、青椒等等等等，沒有誘人的香味，沒有刺激人食欲的基本條件，也許吃下去的唯一目的就是不餓而已。我沒見過做菜的師傅炒菜或煮菜的架勢(shì)，據(jù)說是拿著鐵鍬當(dāng)鏟子，站在灶臺(tái)上還是站在灶臺(tái)下也沒人能說得清，反正我們的菜就是在這么一種強(qiáng)勞動(dòng)下新鮮出爐的。照這么說，在食堂當(dāng)廚子，沒有點(diǎn)體力還真不行。

所以，每次回家放風(fēng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都大大小小、多多少少地從家里帶著瓶瓶罐罐，帶著家炒的菜，甚至是一瓶子腌豆腐、腌白菜、腌咸菜，都可以作為自己和一個(gè)宿舍難兄難弟的豐盛大餐。家里炒出的白菜都是珍品，家里腌出的咸菜都是美味。大家把從家里拿的菜肴分享了，也有一份成就，一份滿足。

曾經(jīng)有一陣，學(xué)校對(duì)我們吃飯區(qū)域進(jìn)行了劃分，也不知道是出于什么目的，據(jù)說是怕浪費(fèi)糧食。當(dāng)檢查到哪個(gè)區(qū)域見饅頭皮或殘?jiān)嗄跏５幂^多時(shí)，便找到了批判的對(duì)象，對(duì)班主任也要從經(jīng)濟(jì)上和名義上懲罰。為了金錢和面子，班主任也得當(dāng)好我們吃飯的保姆，監(jiān)督我們保證干干凈凈吃飯、干干凈凈做人。后來，這政策好像沒有認(rèn)真地執(zhí)行下去，估計(jì)我們?yōu)榱俗尩厣细蓛簦言撊拥亩既拥狡椒糠宽斏先チ?，檢查的老師什么也找不到。但是，你要是站在教室里往外看，就能看到白嘩嘩一片，當(dāng)然了，那不是女生的皮膚，而是麩皮。

而洗澡永遠(yuǎn)是我們無法克服的困難。說實(shí)話，從村里出來的孩子，對(duì)洗澡的概念并不明確，也不知道人是要經(jīng)常洗澡的。但到了照顧形象的歲數(shù)，就要把自己搗飭干凈點(diǎn)了。但那時(shí)候的學(xué)校沒有用于洗澡的熱水，也沒有洗澡的場(chǎng)地。住城里的孩子還有機(jī)會(huì)回家洗個(gè)澡，而我們只能在盥洗室里解決問題了。并且，只能用冷水沖。沖冷水澡從醫(yī)學(xué)生理和體育健康的角度講，還是很健康的一個(gè)選擇，但我們是屬于無條件下的唯一選擇。毛澤東他們洗冷水澡是為了鍛煉意志，我們是在別無選擇的情況下順帶著把意志給鍛煉了，也算是無心插柳的一種收獲。

我們?nèi)雽W(xué)的第一年，有一部分男生和女生住一幢宿舍樓。一樓是男生，往上便是女生。當(dāng)下晚自習(xí)回宿舍，尤其是夏天，許多男生便跑到洗臉房沖澡?；蛟S有年輕人的一點(diǎn)點(diǎn)想法，或者也就是為了行動(dòng)方便，好多人便在宿舍脫光后，用臉盆把下身一捂，向水房沖去。所以你看吧，滿樓道都是赤條條的小伙子蓋一個(gè)臉盆，像一條條魚一樣鉆來鉆去，整得女生走到樓道口時(shí)便迅速低頭向樓上沖。這絕對(duì)是一道靚麗的風(fēng)景。但風(fēng)景很快就被“扼殺”掉了。不知道是學(xué)校開展的專項(xiàng)行動(dòng)還是偶遇，這種景象被政教處的老頭給逮住了。政教處在那時(shí)候就相當(dāng)于東廠西廠，晚上查夜、堵廁所、記宿舍號(hào)這些“缺德事”都是他們干的，目的就是不讓學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生再加班學(xué)習(xí)。目的是好的，但學(xué)生們對(duì)政教處的感覺就是那是一個(gè)專橫跋扈的機(jī)構(gòu)，幾個(gè)老頭就像幽靈一樣出沒于男女宿舍樓里。這一次，讓他們給逮著，算是碰到了閻王爺。于是，一個(gè)一個(gè)被堵在了水房，有的被從宿舍揪出。晚上一番教育后，第二天開大會(huì)批斗。校領(lǐng)導(dǎo)言之切切地說：“同學(xué)們啊，你們和原始人還有什么區(qū)別呀？只不過是從原始社會(huì)的樹葉發(fā)展到了現(xiàn)代社會(huì)的盆?！边@是這次會(huì)議唯一被大家經(jīng)常念叨的一句，也是最經(jīng)典的一句。光這一句話，被我們傳誦了二十多年。每次說起這句話，就就會(huì)引起許多人的共鳴。

臉盆，竟成了我們一個(gè)色彩濃厚的溫暖記憶。

二、苦樂年華

從初中走讀到高中寄宿，剛?cè)雽W(xué)時(shí)竟然有許多的不適應(yīng)，比如上晚自習(xí)。上初中時(shí)哪上過晚自習(xí)??？所以第一天的晚自習(xí)就遲到了，就被當(dāng)天剛見面的班主任逮著了，倒是沒有批評(píng)，只說了句“快進(jìn)去”，就歸位。然后最不適應(yīng)的就是早起做操。在家上學(xué)時(shí)，都是基本睡足了起來，吃口飯，蹬著自行車，在習(xí)習(xí)的或者是嗖嗖的小風(fēng)中上學(xué)去了。到高中，早晨五點(diǎn)半得起來，困得那個(gè)我真想張口罵娘。最囧的竟然是頭天晚上班主任問誰在初中當(dāng)過體育委員，我說我當(dāng)過，老師說那你明天領(lǐng)操吧。我真想掌自己倆嘴巴。我這人從小就不是出頭露面的人，初中小學(xué)也沒干過領(lǐng)操的工作，當(dāng)著那么多的人自己在最前面扭扭達(dá)達(dá)的，著實(shí)不適應(yīng)。后來上體育課還要面對(duì)幾列同學(xué)，然后讓他們報(bào)數(shù)，報(bào)完后向士兵一樣轉(zhuǎn)身跑步報(bào)告老師：“報(bào)告，今天應(yīng)到多少人，實(shí)到多少人，報(bào)告完畢?！崩蠋熣f一句，歸隊(duì)。自己便鉆到男同學(xué)給留的空子里。在初中哪干過這個(gè)啊。好在面子總是隨著日子過去而越來越厚的。逐漸這些真就不算個(gè)什么了，當(dāng)上到高中三年級(jí)，再在前面領(lǐng)操的時(shí)候，已經(jīng)游刃有余了。最后是幾個(gè)班干部輪流領(lǐng)操，基本上成了一種形式，一種帶有輕微表演性質(zhì)的形式而已。

高一時(shí)是不分科的，語數(shù)外、理化、史地政都要上。我們的數(shù)學(xué)老師是校長(zhǎng)的夫人，我都不知道上她的課是怎么熬過來的。她是天津人，天津普通話說得相當(dāng)好，說話生猛、刻薄、刁鉆，每天用鷹一樣的目光掃視我們，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，最著名的一句話就是“拿出小本來”。她讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)小本，每天她都要考我們上次課的公式定理或者出幾道題什么玩意的讓我們做，然后都要寫在小本上，收上去檢查。我們背后都稱之為“老巫婆”，雖然現(xiàn)在覺得給老師起這名字不地道，但也如實(shí)地反映了那時(shí)的情緒。一遇到她的課就格外緊張，一方面是自己數(shù)學(xué)的確老學(xué)不好，另一方面還是怵她，怕她那雙寒意逼人的眼睛和一雙干瘦干瘦的手。

而我們的語文老師則一口氣教了我們?nèi)辏叨鸪闪宋覀兊陌嘀魅?。我們的宋老師那時(shí)候還瘦一些，起碼比現(xiàn)在要瘦上許多，不像現(xiàn)在這樣橫豎一般高。經(jīng)常一身灰色中山裝，不茍言笑，四平八穩(wěn)。中山裝和他的普通話一樣，成了他特有的標(biāo)志。只有上課時(shí)，他才用普通話給我們讀課文，講知識(shí)，點(diǎn)名字，搞批評(píng)?，F(xiàn)在跟我們一起喝酒最多的老師，就是他老人家。還是那么刺拉一笑，但似乎沒有了那時(shí)我們感覺到的一種小視。那時(shí)候他似乎對(duì)我們了解太多，不用費(fèi)心去考慮怎么管理，只需要一靜一動(dòng)、一笑一沉，便讓我們鴉雀無聲，心中無底，低頭不語。要不然，也不會(huì)出現(xiàn)他批評(píng)某幾個(gè)人裝用功而二十多個(gè)人寫檢查的壯觀景象。

對(duì)同學(xué)的批評(píng)也頗具幽默氣質(zhì)。一次，應(yīng)該是作文課吧，邊同學(xué)寫下了“送你一張帆”的很有詩意的題目，然后就趴在桌子上去尋夢(mèng)中一片帆了。也怪他不長(zhǎng)眼，此時(shí)，我們宋老師進(jìn)了教室。擱平時(shí)，只要聽見皮鞋“咔嗒咔嗒”聲響，就都知道班主任駕到，自然該用功的用功，該裝的裝。這一次，小邊實(shí)在是想那一片帆了，就沒聽到皮鞋聲，被抓了個(gè)現(xiàn)形。老師走到跟前，用一慣的穩(wěn)健形象，用手指頭關(guān)節(jié)輕輕敲了敲桌子，說了一句什么，就轉(zhuǎn)身而去。我們后來都問邊同學(xué)，老師給你說了句什么。邊同學(xué)幽幽地說：“他說送我一張床?！?/p>

我們老師形象上的變化，始于一次檢查。哪個(gè)上級(jí)單位來檢查不知道，反正那一次學(xué)校讓老師一律換上西裝講課。據(jù)說，他老大的不愿意，原因是認(rèn)為西裝前面系得不嚴(yán)、不暖和。雖然屬于個(gè)性老師，但最后還是穿上了他排斥的西裝，當(dāng)然下面配有革履，于是便出現(xiàn)了形象上的一次大轉(zhuǎn)變，他穿上西裝后，就再也沒有換過別的樣式。在我印象中，這二十多年來，一直是西裝，中山裝與夾克他從未穿過。唯一的變化就是西裝跟著體形越來越肥大，他一再讓我想到水泊梁山的一把手。

所說上級(jí)檢查這次還包括普通話授課檢查，于是老師們一下子都要從土八路變成正規(guī)軍，由一口地道的趙縣話變成不地道的普通話。宋老師老沒問題了，可是我們的數(shù)學(xué)老師就遭了難。此數(shù)學(xué)老師非彼數(shù)學(xué)老師也，已經(jīng)換成了說話叫人都拉低尾音再向上挑一聲的魯老師。魯老師，女，漢族人。魯老師在這次檢查中給我們講課，一開始還能湊合著用普通話說幾句，結(jié)果沒堅(jiān)持幾句就徹底崩潰，汗也下來了，急赤白臉的，只好走上寧讓扣分、也不受罪的反抗道路。這一節(jié)課，她比誰都累，我們也跟著累，所以她解放了，我們也就都解放了。魯老師最出彩的一出是“天女散花”。大概是一次一些同學(xué)沒考好，其試卷被魯老師揚(yáng)手嘩啦啦地扔得漫天飛舞，有點(diǎn)像《茶館》的景象。

魯老師說普通話費(fèi)勁，可有的老師卻愿意“轉(zhuǎn)”上兩句。歷史老師姓趙，五大三粗的爺們，他說話不算是口若懸河，但口水卻如懸河般噴發(fā)，我覺得站到他跟前基本就不用洗臉了。有一次上課，他為我們讀一段文字，他說他要用普通話，還告訴我們，畢業(yè)時(shí)久，普通話可能說不好了，然后就開始了他的朗誦，雖說他說的是普通話，可說的并不普通。他還警告我們說，考上大學(xué)吃嘛有嘛，考不上大學(xué)有嘛吃嘛。所以為了這個(gè)“吃嘛有嘛”的目的，我終于還是考上了大學(xué)，但仍然沒有達(dá)到“吃嘛有嘛”的目標(biāo)，看來還要繼續(xù)努力。如果給自己定這么個(gè)目標(biāo)，也是比較容易實(shí)現(xiàn)的。

后來，我們這些老師大多數(shù)都調(diào)進(jìn)了市里來，見面不多，但都基本保持了原來的風(fēng)格，沒有變化，一如我們上學(xué)時(shí)期。

那時(shí)候的學(xué)習(xí)是艱苦的。從面朝黃土背朝天的村里到了縣高中，背負(fù)了相當(dāng)大的升學(xué)壓力。書桌上，從高二起就已經(jīng)壘起書墻。把自己所有的書本都整齊地堆放在桌子上，或許這是高中學(xué)習(xí)最主要的標(biāo)志吧。同學(xué)們就趴在書墻后面一篇篇地做英語、語文、數(shù)學(xué)題，把自己置身于試題的汪洋大海之中，日未出而作，至日落而不息——到了晚上，還有2 節(jié)晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，我和旁邊的侯某經(jīng)常給從我們倆中間通過的同學(xué)搞一些惡作劇，前后設(shè)兩道絆馬索，他前面伸腿絆一下，如果有幸躲過，還有第二道，我也伸腿絆一下，一般情況下都會(huì)發(fā)生一些有驚無險(xiǎn)的鏡頭，給自己找點(diǎn)樂子。找樂子也有找過火的。有一次，給同桌屁股底下放了個(gè)墨水瓶，同桌坐下時(shí)太過實(shí)在，硌得臉紅脖子粗，差點(diǎn)把我掐死。幾位同學(xué)魚貫夜行，前面的一個(gè)人腳下一汪水，沒看見，就踩上了，他也不說話，繼續(xù)走；后面的又踩上，還不說話；直到最后一個(gè)踩上，才喊了一句，腳下有水，可是，他后面已經(jīng)沒人了。

或許，這才叫苦中作樂吧。

三、濃情淡愁

高中階段，正是男孩子女孩子感情最為豐富的時(shí)期。對(duì)世界的體悟、人生的體悟、感情的體悟，敏感而獨(dú)特。那時(shí)候，做個(gè)文藝青年是很時(shí)髦的一件事情。當(dāng)時(shí)汪國(guó)真的詩甚為流行，還有席慕容，還有三毛的作品等等。瓊瑤阿姨的書想必許多人都看過，我好像就看過《幾度夕陽紅》。那時(shí)候也偷偷地寫不可告人的日記，當(dāng)然寫得不像現(xiàn)在這么在QQ群里發(fā)給大家看，都只是一些小心思。還寫詩，長(zhǎng)短句的那種，據(jù)說也叫朦朧詩。我們寫的詩都沒有留下來。在口頭流傳最多的是小董同學(xué)的那首沒有名字的詩，是吃玉米的吧，我只記住其中兩句：你一口，我一口，然后偷偷地笑。前面是怎樣的，流傳版本不太一樣，我也沒記住。總體上講，濃情與淡愁始終貫穿著高中的生活，猶如朦朧詩派筆下輕柔而嫵媚的詩句。所以，那時(shí)候比如當(dāng)看到在風(fēng)雨中搖曳的紫色的梧桐花，一些人就會(huì)生出淡淡的哀愁，想到命運(yùn)，廣及人生，聯(lián)想到你、我和他或者她；遇到挫折，便會(huì)生處一堆感嘆，感嘆孤獨(dú)與無助，好像每個(gè)人都生不逢時(shí)；讀一首詩、半闕詞，也會(huì)對(duì)照自己，聯(lián)想世事，生出許多莫名其妙的惆悵，然后會(huì)用很拗口的話來描述自己的心情，什么“一切的一切”、什么“原來的原來”等等等等。不知道有幾人還留存著過往的日記，也不知道幾人尚在心中留存著那些輕如薄霧、重如金石的字字句句。

所以，憂愁便一如李清照的詞句“才下眉頭又上心頭”，又如李煜的詞句“恰似一江春水向東流”，而往往其實(shí)也屬于“為賦新詞強(qiáng)說愁”，詞沒賦出來，愁緒也如煙般地聚了又散了、散了還聚。也如春天的花、夏天的雨、秋天的月、冬天的雪，美麗著，卻不永恒，來了又走，走了還來。遠(yuǎn)離了愁緒，便是晴天。誰講的“你若安好，便是晴天”？其實(shí)，解開愁緒的一霎那，天就又晴了。還有誰說“六月的天，孩子的臉，說變就變”？其實(shí)，高中的情緒，卻如六月的天，說變就變，只是沒有那么暴烈，那么瘋狂。被老師點(diǎn)名或不點(diǎn)名的批評(píng)和表揚(yáng)，一次考試成績(jī)，一個(gè)男生或女生的某句話，自己喜歡的人對(duì)自己的態(tài)度，都會(huì)成為六月天里的陽光或霹靂，尤其是當(dāng)他或她遇到愛情時(shí)。

高中的愛情，不知道叫不叫愛情，或者說能不能定義為愛情。這個(gè)詞的確很矯情。有人說，年輕不懂愛情。或許，只有年輕人的愛情才能夠叫愛情。因?yàn)檫@不關(guān)相貌，不關(guān)財(cái)產(chǎn)，不關(guān)地位，甚至不關(guān)成績(jī)。莫名其妙，卻也生生死死。如果那真的叫愛情，那時(shí)的愛情多以理想開始，以感傷結(jié)束。愛情是年輕時(shí)的傷害，對(duì)于別人或者對(duì)于自己來講，都是不愿意再觸的痛處。被傷害的或者傷害別人的，最后都因著無奈的選擇，薄情也罷，寡義也罷，每個(gè)人都會(huì)疼到自己的心里，只是不愿意說，不愿意講，不愿意再談那個(gè)階段的硬傷。其實(shí)能走到一起未必是幸福，走不到一起未必不幸?！行碌男腋；蛘呤腔貞浀男腋！?dāng)然，更有痛苦和不堪回首的過往?；蛟S是痛恨，或許是內(nèi)疚，無論怎樣，都是無言的結(jié)局?；蛟S遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，或許留守故地，無論怎樣，都為追求未來。

在高中階段談情說愛，是學(xué)校絕不能容忍的。學(xué)校的要求當(dāng)然合理而且合情，哪個(gè)老師都不愿意哪個(gè)學(xué)生因?yàn)楦星閱栴}影響學(xué)業(yè)，誰家的家長(zhǎng)都不希望自己的孩子過早陷入情淖而不能自拔，從而影響未來。所以，所有的活動(dòng)都在地下，和老師們進(jìn)行著一場(chǎng)偵察與反偵察的斗爭(zhēng)。老師們每天在教室閉燈后多數(shù)要到教室偵察一遍，政教處的老師也揮著大功率的手電筒像探照燈似地每個(gè)教室晃來晃去，努力尋找著隱藏在黑暗中的不良行為。當(dāng)看到有些同學(xué)僅僅是出來晚一些時(shí)，便會(huì)在樓下或某個(gè)地方大聲叫喊，讓你望風(fēng)而逃。所以在這種情勢(shì)下不會(huì)有花前月下，也不會(huì)有交換禮物的條件與情調(diào)，只有兩顆心的交流與碰撞。

這里面沒有可供欣賞與議論的例子，實(shí)在滿足不了大家的好奇心，因?yàn)檫@種事情本就不是可以借以作為談資的東西。但當(dāng)時(shí)光倒退到那個(gè)時(shí)候的時(shí)候，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)書中夾著的一張紙條和故作低頭讀書但略顯幽怨的眼神，當(dāng)好多同學(xué)都身影匆匆專注于三點(diǎn)一線的學(xué)生生活時(shí)，有些弟兄姐妹也在感情的漩渦里掙扎。是的，當(dāng)寶玉遇到黛玉時(shí)，那一霎的愛情便涌現(xiàn)，縱然因著無數(shù)的因緣咒語而注定了悲凄結(jié)果，卻成就了愛情佳話。但高中的我們不是他們，這里沒有寶玉，也注定沒有黛玉，沒有咒語，卻有不可否定的屬于未來的現(xiàn)實(shí)。故不算悲劇，也算是正劇，無果便是結(jié)果。

當(dāng)現(xiàn)今的人們都已經(jīng)擁有自己的生活和另外一半時(shí)，我們要珍惜和呵護(hù)的是現(xiàn)在，而過去只能在回憶中被正視或回避了，僅此而已。

謹(jǐn)以此祭奠我們的青春。

四、青春的記憶沒有結(jié)尾

當(dāng)把“祭奠青春”的詞用上后，關(guān)于高中的文字記憶本想結(jié)尾，但狂人兄弟說，寫完吃是不是該寫穿了；也有某人講，自己的高中是白紙，簡(jiǎn)單而單調(diào)，沒有故事。我想，各人還有各人的記憶，或者富有激情，或者平淡如水，或者暗流涌動(dòng)但沒有翻起浪花，不管如何，青春就在那里駐扎并流逝。物非人亦非，學(xué)校模樣變得已經(jīng)陌生，唯有你的青春模樣還在腦海中回放。

那時(shí)，大家的穿著真的都很樸素，運(yùn)動(dòng)衣是既不落后潮流也不趕超潮流的東西，有的弟兄還穿著家里做的衣服，比如說我。那個(gè)時(shí)候并不覺得怎么樣，雖然現(xiàn)在看那個(gè)時(shí)候的照片怎么都覺得老土。土就土吧，男人本來就是泥巴做的吧，只要?jiǎng)e遇到水就成。上高中時(shí)，除非體育課讓穿短褲，一般情況下還是不讓男生穿短褲；對(duì)女生穿裙子好像沒什么說法，反正那時(shí)候在校園還不太興超短裙，穿就穿吧，好看就行，老師們也養(yǎng)眼，不是嗎？為穿短褲，班里幾名泥巴男被叫到了辦公室補(bǔ)課。我是屬于膽小而聽話的孩子，沒有他們幾個(gè)那么大的青春火力。剛?cè)胂牡囊粋€(gè)晚自習(xí)，幾個(gè)個(gè)性男穿上了短褲，班主任老師走進(jìn)教室巡視，轉(zhuǎn)了一圈就圈定了他們，然后讓我（讓我?。。┮粋€(gè)一個(gè)通知到他辦公室接受再教育。怎么教育的，我不知道，反正心里樂開了花，真想讓老師把他們的短褲都扒下來沒收然后給我一個(gè)人穿，只可惜老師沒這么做，郁悶。

青春是無拘無束的。青春的孩子們把衣服換來穿，就當(dāng)自己換個(gè)形象，我也這么做過。竟然穿了一件老侯尚未穿的新運(yùn)動(dòng)衣，感覺像墨西哥的那位守門員一樣，自己都覺得顛覆了一貫的形象。衣服可以換著穿，被窩也就換著鉆，不是曾經(jīng)幾個(gè)鉆在一個(gè)被窩取暖被老師給抓了現(xiàn)形嗎？現(xiàn)在讓你們鉆，你們還鉆嗎？的確，那時(shí)候的冬天是冷的，教室和宿舍都沒有暖氣，干冷、濕冷都考驗(yàn)著我們單薄的身體，一個(gè)被窩取暖成了一個(gè)宿舍弟兄們相濡以沫的最后掙扎。而一到冬天，教室前后門都要掛上厚重的棉簾。記著我們班一位女同學(xué)不知什么原因被老師發(fā)配到最后一排，她用報(bào)紙將門縫使勁塞住，可經(jīng)不住下課后幾個(gè)男同學(xué)的門外打鬧，咣咣幾下便又使寒風(fēng)見縫插針般地鉆了進(jìn)來，使得這位姑娘憤懣而無奈，估計(jì)罵人的心思都有吧。

青春的活力還體現(xiàn)在他們的運(yùn)動(dòng)量。學(xué)習(xí)的壓力也讓他們?cè)谡n間或課后釋放。年輕人愛運(yùn)動(dòng)，有愛足球的，比如老侯和胡旦；也有打籃球不錯(cuò)的，比如班長(zhǎng)和體委。此時(shí)，我已卸任體委，專職團(tuán)支書。我打籃球不行，踢足球也不行，只能發(fā)揮政治思想工作優(yōu)勢(shì)，當(dāng)拉拉隊(duì)，總是讓別人有條件上、沒有條件創(chuàng)造條件也要上，反正我不上。但有一次班主任讓班干部們都參加學(xué)校的3000米（女同胞）和5000米（男同胞）比賽，沒把我跑吐血，但還是跑下來了，比現(xiàn)在的中學(xué)生們強(qiáng)多了。真不知道我們的教育是進(jìn)步了還是退化了，不能再說這事，一說就成了話癆。

那些白紙般的青春也是青春，明凈而亮麗。他們單純，男女之間說句話都會(huì)臉紅；他們肅靜，古語中說的“靜若處子”便是他們；他們與高中的愛情無緣，他們內(nèi)心一塵未染。書本是他們的愛人，討厭而又離不開；三點(diǎn)一線是他們的生活，重復(fù)著卻并不厭倦。雖然明凈與亮麗不是永遠(yuǎn)，就像白紙放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)黃一樣、不會(huì)永遠(yuǎn)是白紙，但他們的單純卻不能被褻瀆，就像另一些人的愛情不能被褻瀆一樣。他們不愿意讓白紙變臟，那是因?yàn)樗麄儗⒘艚o另外的人在以后的日子里涂抹。不是也有高中并沒有任何瓜葛而最后竟然成為親密一家的典型嗎？青春無悔無遺憾，哪種選擇都不能說是錯(cuò)誤。我們尊敬自己，更尊敬青春。

這就是我們的高中。