開發(fā)特色校本課程 提高學(xué)生審美素養(yǎng)

支來(lái)鳳

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！蔽倚Ｔ谌绾螄@實(shí)際充分挖掘本土教育資源，開發(fā)富有地域特色的校本課程，依托校本課程的實(shí)施促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)特色的形成等方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索。

挖掘校本課程內(nèi)涵，豐富“美”的表達(dá)

學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)很大程度上取決于校本課程的開發(fā)。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展、學(xué)科本身規(guī)律和社會(huì)需要三者結(jié)合為基礎(chǔ)，開發(fā)了“七彩藝苑”校本課程，旨在讓學(xué)生了解美術(shù)繪畫、電腦繪畫、動(dòng)畫等常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生審美品位，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成解決問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

如我們?cè)谝?、二年?jí)開設(shè)兒童畫，內(nèi)容以學(xué)生身邊的事物及生活為素材，以繪畫技法的學(xué)習(xí)及作品的創(chuàng)作展示為重點(diǎn)，使學(xué)生能運(yùn)用美術(shù)知識(shí)表達(dá)自己對(duì)生活的理解，增強(qiáng)學(xué)生的想象力，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到“以我筆畫生活”的目的。在三年級(jí)開設(shè)電腦繪畫，內(nèi)容選擇側(cè)重主題式或情節(jié)式表達(dá)，如環(huán)保主題、校園生活主題、生態(tài)建設(shè)主題、科幻主題等，從而拓展學(xué)生繪畫的表達(dá)方式。在四年級(jí)開設(shè)電腦動(dòng)畫，內(nèi)容以flash動(dòng)畫技法學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，將平時(shí)喜愛的事物、活動(dòng)場(chǎng)景等用動(dòng)畫形式展現(xiàn)，從而豐富學(xué)生的表現(xiàn)技法。在五年級(jí)開設(shè)篆刻，內(nèi)容以學(xué)習(xí)文字、圖案的雕刻技法為主，讓學(xué)生進(jìn)行篆刻創(chuàng)作。在六年級(jí)開設(shè)紙浮雕，內(nèi)容分欣賞與制作兩部分，其中欣賞部分以優(yōu)秀作品為主；制作部分則以動(dòng)物、植物、人物三部分呈現(xiàn)，將技法知識(shí)貫穿于其中，從而達(dá)到用紙浮雕裝飾環(huán)境、美化生活的目的。目前，我校六年級(jí)還開發(fā)了黑白畫的創(chuàng)作課程。

強(qiáng)化美育相關(guān)學(xué)科教學(xué)，夯實(shí)“美”的基礎(chǔ)

首先抓實(shí)美術(shù)教學(xué)這塊美育主陣地。一是利用教材內(nèi)容強(qiáng)化美術(shù)基本功的嚴(yán)格訓(xùn)練；二是挖掘教材本身蘊(yùn)含的美育因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀賞，全面分析，深刻體會(huì)“美”的所在。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，上好寫生課，把臨摹與寫生創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)活潑多變的形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)腦和動(dòng)手能力，完成教學(xué)任務(wù)。

其次強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科進(jìn)行美育特色教學(xué)，以美育提升音樂(lè)、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)“美”理解更深。如音樂(lè)學(xué)科將音樂(lè)配畫、樂(lè)器、舞蹈帶進(jìn)課堂，教學(xué)中加強(qiáng)節(jié)奏、視唱、練耳、欣賞、創(chuàng)編等方面的訓(xùn)練。信息技術(shù)將學(xué)生的電子報(bào)刊制作、投影片的制作、攝影及DV作品制作等帶入課堂。體育學(xué)科將學(xué)校課間操及跑步作為美育的抓手，自編課間操，創(chuàng)新入退場(chǎng)形式，讓學(xué)生在“美”的氛圍中鍛煉身體?？傊?，人人樹立“大美育”觀念，寓美育于各學(xué)科教學(xué)之中，從而提高學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生“美”的綜合素養(yǎng)。

組織豐富多彩的活動(dòng)，展現(xiàn)“美”的成果

以“四節(jié)”文化活動(dòng)的開展彰顯“美”的活力。學(xué)校創(chuàng)設(shè)以展示為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)及經(jīng)常性、小型多樣的藝術(shù)展示活動(dòng)，為學(xué)生展示藝術(shù)才華、發(fā)展個(gè)性搭建平臺(tái)。

以校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)為基地充實(shí)“美”的體驗(yàn)。學(xué)校開設(shè)特長(zhǎng)活動(dòng)課和班級(jí)興趣活動(dòng)課，分為知識(shí)、藝術(shù)、技能三個(gè)類別。知識(shí)類：讀書寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)。藝術(shù)類：舞蹈、合唱、管樂(lè)、書法、兒童畫、電腦繪畫、電腦動(dòng)畫。技能類：剪紙、粘貼畫、手工制作、男女籃球、田徑、武術(shù)、乒乓球等。并賦予富有美感的名稱，如“小孔雀”舞蹈隊(duì)、“小百靈”社團(tuán)、“七彩夢(mèng)”兒童畫社團(tuán)、墨苑書法社團(tuán)等。

以課外延伸為突破點(diǎn)提高“美”的表現(xiàn)力。學(xué)校組織學(xué)生參加市、縣各級(jí)各類書法、繪畫、歌詠、器樂(lè)、課間操、跑步比賽和相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才藝，提高審美素養(yǎng)。

除此之外，學(xué)校還組織學(xué)生積極參加居委會(huì)、社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在多彩的社會(huì)活動(dòng)中提高自己的審美素養(yǎng)。

■ 編輯吳君 ■