以“六化”為依托構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

文/董金寶+徐博函+王兆龍

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

經(jīng)過(guò)多年的不懈努力和探索，北京林業(yè)大學(xué)以“六化”為依托，構(gòu)建了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，大學(xué)生就業(yè)工作質(zhì)量保持在較高水平。

科學(xué)設(shè)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)類(lèi)課程系統(tǒng)化

1.就業(yè)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)校針對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)概論、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)；對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了職業(yè)適應(yīng)性指導(dǎo)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育等；對(duì)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了求職技能培訓(xùn)和指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷制作與面試等課程。

2.就業(yè)活動(dòng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)校每年定期舉辦新生班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)參加的骨干培訓(xùn)班、就業(yè)指導(dǎo)月和職業(yè)發(fā)展月系列活動(dòng)，并打造了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬面試大賽、簡(jiǎn)歷制作大賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等經(jīng)典賽事活動(dòng)。

3.就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)校廣泛開(kāi)展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以很好地鍛煉能力，并逐步確定未來(lái)的職業(yè)和崗位，用人單位也可在實(shí)習(xí)實(shí)踐中考察學(xué)生。學(xué)生縮短了適應(yīng)期，提高了大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

精心培育，就業(yè)工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化

1.穩(wěn)定的專(zhuān)職就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心設(shè)在招生就業(yè)處，下設(shè)5個(gè)部門(mén)。各學(xué)院也設(shè)立了就業(yè)服務(wù)中心，按科級(jí)干部配備專(zhuān)職人員。按要求，校級(jí)就業(yè)工作部門(mén)共有專(zhuān)職工作人員9名，各學(xué)院專(zhuān)職人員33名，要求必須接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)后才能持證上崗，形成了比較精干的專(zhuān)職工作隊(duì)伍。

2.較高水平的兼職隊(duì)伍。學(xué)校定期組織輔導(dǎo)員、班主任和導(dǎo)師參加各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持就業(yè)工作人員到用人單位參加實(shí)訓(xùn)；設(shè)立就業(yè)工作專(zhuān)項(xiàng)課題，開(kāi)展就業(yè)工作相關(guān)研究，提高開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的能力，努力建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的兼職就業(yè)工作隊(duì)伍。

3.積極開(kāi)展科研活動(dòng)。學(xué)校建立了分專(zhuān)業(yè)的課程大綱，不斷總結(jié)、完善課程內(nèi)容，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)效性。成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)律的研究，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課程質(zhì)量，并積極推進(jìn)就業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)化，按崗位、內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等就業(yè)工作提出具體要求，保證工作能按質(zhì)按量推進(jìn)。

協(xié)調(diào)各方，就業(yè)工作全員化

1.“一把手”工程落實(shí)到位。把就業(yè)工作列入黨委的議事日程，黨委書(shū)記和校長(zhǎng)作為學(xué)校就業(yè)工作第一責(zé)任人。主管校領(lǐng)導(dǎo)每年定期帶領(lǐng)有關(guān)部門(mén)到各學(xué)院，開(kāi)展就業(yè)工作調(diào)研，研究工作、解決問(wèn)題。定期召開(kāi)有關(guān)人員參加的就業(yè)工作例會(huì)，推動(dòng)工作。

2.專(zhuān)兼職就業(yè)隊(duì)伍發(fā)揮重要作用。逐漸形成了以就業(yè)專(zhuān)職人員為主導(dǎo)，班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作隊(duì)伍為主力，導(dǎo)師、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研室主任以及專(zhuān)業(yè)教師積極參與的全員就業(yè)工作格局。指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)自助組織學(xué)生就業(yè)助理團(tuán)，做好信息搜集發(fā)布，活動(dòng)策劃和組織、招聘會(huì)的接待和服務(wù)等工作。班級(jí)設(shè)有就業(yè)聯(lián)系人，做好就業(yè)課程、活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)踐的組織和服務(wù)等工作。

3.分省聯(lián)系責(zé)任制推進(jìn)就業(yè)工作全員化。為了加強(qiáng)與各省市有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，學(xué)校建立了各院主責(zé)，聯(lián)系各省有關(guān)部門(mén)的就業(yè)組長(zhǎng)分省責(zé)任制。校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，專(zhuān)兼職就業(yè)工作人員和教師參加，走訪各省市有關(guān)部門(mén)和企業(yè)，了解人才需求，征求人才培養(yǎng)的建議，建立密切聯(lián)系。學(xué)校整理了全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的林業(yè)、環(huán)保、園林、水利等主管部門(mén)的校友資源，開(kāi)展定期、定點(diǎn)聯(lián)系工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與主流行業(yè)和重點(diǎn)單位的聯(lián)絡(luò)。

尊重差異，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)個(gè)性化

1.尊重學(xué)生就業(yè)的多元選擇。學(xué)校根據(jù)學(xué)生畢業(yè)發(fā)展路徑和去向的不同，以及個(gè)人情況的差異、家庭狀況的差別，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與服務(wù)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生依據(jù)自身情況，選擇適合自己就業(yè)成才的道路。

2.分專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。在就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置上，學(xué)校實(shí)行校院共同承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)課程的模式，課程通識(shí)部分由學(xué)校承擔(dān)，學(xué)院結(jié)合分專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)大綱進(jìn)行分專(zhuān)業(yè)教學(xué)。為了提高分專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性，豐富和完善課程內(nèi)容，各學(xué)院還結(jié)合各專(zhuān)業(yè)情況，把各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)發(fā)展最新?tīng)顩r，行業(yè)對(duì)人才的需求情況，各專(zhuān)業(yè)歷年就業(yè)的情況介紹給廣大學(xué)生。同時(shí)，積極聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師參與授課，保證課程教學(xué)更有實(shí)用性，使學(xué)生受益匪淺。

3.按需求分類(lèi)指導(dǎo)。學(xué)校已連續(xù)10年開(kāi)展了“職業(yè)發(fā)展月”和“就業(yè)指導(dǎo)月”系列活動(dòng)。邀請(qǐng)各方專(zhuān)家開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃、技能培訓(xùn)、形勢(shì)講解、技巧輔導(dǎo)等講座和指導(dǎo)。學(xué)院開(kāi)展“校友面對(duì)面”和“職業(yè)發(fā)展從我做起”等班會(huì)座談，舉辦職業(yè)輔導(dǎo)工作坊，按主題分年級(jí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行小規(guī)模交流，開(kāi)展“學(xué)生骨干生涯規(guī)劃培訓(xùn)班”和“經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)力提升訓(xùn)練”等活動(dòng)。創(chuàng)新性地打造了“畢業(yè)季”和“理想季”兩個(gè)特色項(xiàng)目活動(dòng)。

4.加大個(gè)性化咨詢(xún)指導(dǎo)力度。學(xué)校和學(xué)院分別設(shè)立個(gè)性化咨詢(xún)信箱和網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺(tái)，開(kāi)展結(jié)合專(zhuān)業(yè)需求的個(gè)性化輔導(dǎo)。所有學(xué)生均可通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，實(shí)現(xiàn)與職業(yè)指導(dǎo)師的一對(duì)一咨詢(xún)。個(gè)體咨詢(xún)中對(duì)特色專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生加大引導(dǎo)力度。就業(yè)中心還聯(lián)合學(xué)校老教授協(xié)會(huì)，成立職業(yè)生涯指導(dǎo)老教授服務(wù)團(tuán)。通過(guò)老教授的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、文化內(nèi)涵和職業(yè)素養(yǎng)，從專(zhuān)業(yè)層面、個(gè)人成長(zhǎng)層面、職業(yè)發(fā)展層面，給予大學(xué)生更切實(shí)的指導(dǎo)。

倍加關(guān)愛(ài)，特殊群體幫扶日?；?/p>

1.建立困難群體臺(tái)賬。各學(xué)院按困難學(xué)生類(lèi)型，對(duì)心理困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、技巧方法困難學(xué)生等分別建立臺(tái)賬，制定具體幫扶措施。對(duì)于存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與學(xué)校心理中心聯(lián)系，使之盡快得到心理援助；對(duì)于學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，積極與任課教師聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生直接給予經(jīng)濟(jì)資助；對(duì)于求職技巧和方法困難的學(xué)生采取集中輔導(dǎo)和個(gè)性化的幫扶相結(jié)合。積極向用人單位推薦困難群體畢業(yè)生，確保每人至少有兩次被推薦擇業(yè)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)困難群體畢業(yè)生開(kāi)展了“就業(yè)力提升計(jì)劃”，幫助他們順利就業(yè)。

2.建立幫扶基金。5年來(lái)，學(xué)校已對(duì)516名畢業(yè)生提供了近260萬(wàn)元的資金資助和就業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校還與新加坡金鷹國(guó)際集團(tuán)合作，設(shè)立了“陳江和”育鷹獎(jiǎng)學(xué)金，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難學(xué)生順利就業(yè)。學(xué)校教育基金會(huì)每年為經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)助金20多萬(wàn)元。

3.特殊類(lèi)型特別幫扶。近年來(lái)，學(xué)校共為194名藏族定向生召開(kāi)高規(guī)格歡送會(huì)，校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)為畢業(yè)生赴任送行，發(fā)放補(bǔ)助金近10萬(wàn)元。主管校領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)多年帶隊(duì)赴西藏，與相關(guān)政府部門(mén)聯(lián)絡(luò)，解決畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際問(wèn)題，被西藏公務(wù)員局贊譽(yù)為“在內(nèi)地高校中工作最好”的學(xué)校。對(duì)于國(guó)防生，主要校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到林區(qū)、森警部隊(duì)，聽(tīng)取對(duì)培養(yǎng)工作的意見(jiàn)建議，看望畢業(yè)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，送去學(xué)校的關(guān)懷。

借助新媒體，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)信息化

1.學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)功能齊全。將就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)咨詢(xún)指導(dǎo)、就業(yè)手續(xù)辦理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等功能模塊進(jìn)行整合，有效地滿(mǎn)足了用人單位及畢業(yè)生的多方面需求。例如，嵌入職業(yè)測(cè)評(píng)軟件，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)的自我認(rèn)知；開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策欄目，方便學(xué)生查詢(xún)；開(kāi)設(shè)就業(yè)輔導(dǎo)欄目，方便學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；開(kāi)辟網(wǎng)上預(yù)約和電話(huà)咨詢(xún)，方便學(xué)生預(yù)約和尋求幫助。

2.自主研發(fā)軟件發(fā)揮了不可替代的作用。搭建網(wǎng)上可視招聘的平臺(tái)、建立全校畢業(yè)生網(wǎng)上電子簡(jiǎn)歷、視頻簡(jiǎn)歷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。自主開(kāi)發(fā)了招聘會(huì)管理服務(wù)系統(tǒng)，方便用人單位的參會(huì)報(bào)名、信息確認(rèn)。用人單位可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)查看招聘會(huì)申請(qǐng)進(jìn)展。針對(duì)大型、雙選會(huì)用人單位報(bào)名和遴選工作，開(kāi)發(fā)了雙選會(huì)、招聘會(huì)服務(wù)系統(tǒng)，減少用人單位的報(bào)名程序，提高了工作效率。

3.新技術(shù)提升就業(yè)工作信息化水平。校院兩級(jí)學(xué)生就業(yè)助理團(tuán)作為就業(yè)“信息化部隊(duì)”的主力，每天通過(guò)教育部及其他各部委網(wǎng)站、各省市自治區(qū)人社保網(wǎng)站，以及相關(guān)企事業(yè)單位網(wǎng)站，搜集用人單位和用人崗位信息，利用就業(yè)信息網(wǎng)、微信等多種渠道發(fā)布有關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)信息，以及招聘會(huì)信息、實(shí)習(xí)單位信息、用人單位和崗位信息，確保各類(lèi)信息能第一時(shí)間發(fā)送給畢業(yè)生。

[責(zé)任編輯：張 雯]