細(xì)微處的點(diǎn)滴教育

葉馨

相信大家都有這樣的體會(huì)，當(dāng)班主任，學(xué)生的思想教育非常重要，同時(shí)也是最需下工夫的。以前，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我考慮較多的是方式方法的運(yùn)用，但往往是口舌費(fèi)盡，卻收效甚微。后來，通過實(shí)踐摸索，我認(rèn)識(shí)到：把握正確的時(shí)間，在正確的地點(diǎn)創(chuàng)造出一個(gè)理想的教育氛圍，同時(shí)運(yùn)用正確的教育方式才能產(chǎn)生理想的教育結(jié)果。

一把傘

那是剛接班不久，有一天下班后正在家吃著飯，一學(xué)生打來電話，說室友感冒發(fā)燒很嚴(yán)重，吐了多次。我趕緊放下碗筷趕到學(xué)校，把生病的學(xué)生送到醫(yī)院。一連串的忙碌后，我們倆安靜地坐在樓道里等著化驗(yàn)單，這時(shí)，學(xué)生怯羞羞地開口了，這是她第一次和我講話。她說：“葉老師，當(dāng)聽說你當(dāng)我們班主任時(shí)，我好開心，我跟室友們都說你人真好……”我忍不住笑了，心里還在為學(xué)生怎么想出這番話來討好感謝我而詫異。這時(shí)學(xué)生急了：“老師你肯定不記得了，還是我高一的時(shí)候，有一次放假回家，天下著大雨，我手里拎滿了東西沒撐傘，突然你撐著傘走到我身邊，還送我到校門口……”我這才仔細(xì)端詳起她來，這個(gè)事情我記得，但卻一點(diǎn)都不記得傘下的那個(gè)小女孩。我不知道我簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓她記這么久，我更沒有想到，這細(xì)微的友善之舉，為我贏得了良好的學(xué)生基礎(chǔ)，也讓我的半路接班順利了很多。

一個(gè)謊言

全校表彰大會(huì)，我接到學(xué)生請(qǐng)假：生病了，在醫(yī)院。我一陣關(guān)心，問是否需要幫忙，學(xué)生說在掛點(diǎn)滴，讓我別擔(dān)心。放下電話，想著都是大人了，應(yīng)該沒問題，可一走出家門口，還是不自覺地朝醫(yī)院的方向去了，“還是去看看他們吧”，我心想著！事后我一直在想，我的關(guān)心里是否含有一絲擔(dān)心，因?yàn)?，到了醫(yī)院后我沒找到她們，我最擔(dān)心的事情發(fā)生了?？赡苓@個(gè)年紀(jì)的孩子都是聰明又叛逆的，會(huì)為小伎倆得逞而開心，也可能因?yàn)榉稿e(cuò)而激烈反抗。所以，當(dāng)我打電話過去質(zhì)問后，我開始琢磨，這可能是一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)，問題是該用什么樣的方法來教育？硬碰硬可能起不到太好的效果。

當(dāng)她們站在我面前時(shí)，我沒說話，只是安靜地看著她們?？粗齻円蛑北寂芏t著的臉，還有說話時(shí)誠(chéng)懇的眼神，我心里的氣消了一大半，我問明了情況，告訴她們誠(chéng)實(shí)的重要，并且也適時(shí)地提出了對(duì)她們的要求。

一次遠(yuǎn)足

正當(dāng)班里吵吵嚷嚷著要去春游的時(shí)候，學(xué)校組織了全校性的春游遠(yuǎn)足，學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈，據(jù)說這是他們?nèi)雽W(xué)兩年來第一次集體出游，我自然也很慶幸，能與他們有更多的相處機(jī)會(huì)，但30里長(zhǎng)路的艱辛我還是有點(diǎn)擔(dān)心，不知道他們能否堅(jiān)持下來。

那天天氣晴朗，同學(xué)們出發(fā)時(shí)都是精神十足、有說有笑的，但走了不到兩三里就聽到不少同學(xué)開始叫苦，我一路鼓勵(lì)著與他們同行，學(xué)生最終全部堅(jiān)持了下來，沒有隊(duì)伍散亂，也沒有一人掉隊(duì)?；氐郊椅野l(fā)現(xiàn)自己的腳上起了好幾個(gè)水泡，說實(shí)話，我也從未走過這么遠(yuǎn)的路，但在學(xué)生面前，我卻絕對(duì)不能叫苦，因?yàn)槲揖褪撬麄兊陌駱?。這時(shí)候，班主任的言傳身教就是最好的教育。

一次停電

學(xué)校停電了，本要下班回家的我心想，還是去教室看看吧，這悶熱的五月要是停電了，學(xué)生該怎么辦呢？

教室里人不多，三三兩兩地坐著，看到我來了，很詫異地問我怎么還不回家，我說來看看大家，學(xué)生馬上圍過來，跟我抱怨這停電有多么不合時(shí)宜，抱怨天氣熱，還抱怨能否晚自修不上，我坐下來一一回答，同學(xué)們不滿的情緒慢慢化解。教室里人來得越來越多，大家圍著我坐著聊天，天南海北地聊，聊學(xué)習(xí)、聊生活。

一場(chǎng)演出

學(xué)校開展集體活動(dòng)的時(shí)候，也是班主任教育的好時(shí)機(jī)，因?yàn)榧w活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機(jī)。

我忘不了六一匯演那天，和其他班一樣，孩子們努力地排練，但比賽結(jié)果卻以微弱之差輸給第一名。當(dāng)時(shí)學(xué)生一下臺(tái)就哭了，我問為什么，文藝委員說他們練得最辛苦，期待了那么久最后卻因?yàn)椴钅敲匆稽c(diǎn)而錯(cuò)過第一名。后來我鼓勵(lì)學(xué)生：雖然你們沒拿第一，但在老師心里你們就是第一名，這個(gè)付出的過程已然值得驕傲。此時(shí)我覺得結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)椤凹w榮辱觀念”已深入人心。

一次特殊的班會(huì)

像往常一樣，周日的晚上班主任都下到班里。這天的教室有點(diǎn)奇怪，燈也不開，我推門進(jìn)去，整個(gè)教室突然響起了生日快樂歌，我一下懵了。原來，今天的主題是：感恩班主任。

桌上放著鮮花，還有學(xué)生手工做的蛋糕，組織委員宣讀了大家為我寫的獲獎(jiǎng)詞，在學(xué)生的歌聲里，我感覺到了從未有過的動(dòng)容，那是一種付出后的收獲，更是一種鼓勵(lì)和肯定。在這里，我和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)到了感恩。

其實(shí)，班主任開展教育的機(jī)會(huì)非常多，比如，開學(xué)初的活動(dòng)、重大事件、節(jié)假日等，但要注意的是，根據(jù)不同的問題，應(yīng)選擇和運(yùn)用最合適的方法和手段，在最佳的教育時(shí)機(jī)開展教育，一定能事半功倍。