為“星星的孩子”點(diǎn)亮一盞藍(lán)燈

夏雪　小魚

在我們身邊，有這樣一群特殊的同齡人：他們有著星光般明亮的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切；他們有著天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點(diǎn)兒快樂或悲傷；他們不聾，卻對(duì)身邊的聲響充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周圍的人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們像天上的星星一樣，活在自己的世界里，不與外界交流，人們稱他們?yōu)椤靶切堑暮⒆印?。上天讓他們具有了藍(lán)色的特性——冷漠、純凈、憂郁、孤寂、美麗，他們是一群降落在人間的“藍(lán)色的天使”。2014年4月2日是第七個(gè)世界自閉癥日，無論你在世界的哪個(gè)角落，請(qǐng)點(diǎn)亮一盞藍(lán)燈，傳遞愛，溫暖孤獨(dú)，讓這些“星星的孩子”不再獨(dú)自閃爍。

在這里遇見來自星星的你

這天，夏雪姐姐、小魚姐姐、糖糖姐姐和小葉哥哥來到蘭州市城關(guān)區(qū)兒童康復(fù)特教中心，正好看到兩個(gè)孩子在老師的帶領(lǐng)下手拿畫紙走進(jìn)繪畫室，高個(gè)子的小輝手牽著比他小的興磊。小輝送給4位新面孔一個(gè)燦爛的笑容，興磊則低著頭，沉默不語，手里緊緊拿著一個(gè)橘色的氣球。老師告訴我們，興磊今年7歲，是一個(gè)典型的自閉癥孩子。

要上課了，小輝和興磊安靜地坐在小板凳上，老師像往常一樣先進(jìn)行提問：“告訴老師自己的名字，好嗎？”興磊沒有像身邊的哥哥那樣告訴老師自己的名字，而是學(xué)著老師的樣子，舉起小手，和老師來了個(gè)漂亮的擊掌。他很棒！

畫三角形、圓形對(duì)于一個(gè)正常的7歲孩子來說就是小事一樁，但是興磊要花很長(zhǎng)時(shí)間和精力才能握緊畫筆，然后再完成這幅“巨作”。雖然任務(wù)艱巨，但興磊還是在老師的幫助下努力地拿起畫筆，在紙上慢慢地描繪著心中的線條。與此同時(shí)，興磊心愛的橘色氣球沒有離開半步，它像一個(gè)好朋友一直陪伴著他。或許在興磊的世界里，那個(gè)漂亮的氣球正帶著他飛向一個(gè)如童話般美麗的理想王國(guó)。

突然，心愛的橘色氣球掉在了地上，興磊的情緒變得很激動(dòng)，焦躁的他嗚嗚哇哇地表達(dá)著自己的內(nèi)心，桌上的畫紙瞬間被揉成一團(tuán)。見此情形，小編們緊張得有些不知所措。他需要安靜一會(huì)，或許這幾個(gè)新面孔讓興磊心里感到不安吧。離開繪畫室前，小編們默默地在心里祝愿這位“氣球王子”能找到那份屬于自己的快樂。

牽著母親的手找到愛的天堂

當(dāng)說起小海天時(shí)，王老師的臉上立刻漾起了欣慰和驕傲的笑容。小海天2歲時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)他不愛和別人交流，有時(shí)為了逗他笑一笑，媽媽會(huì)花大半天的時(shí)間對(duì)著他扮鬼臉、唱歌，可小海天還是面無表情，有時(shí)甚至發(fā)脾氣亂摔東西。于是，媽媽帶他去北京星星雨教育研究機(jī)構(gòu)檢查，這才確定小海天患了自閉癥。從那天起，小海天和媽媽走上了一條異常艱難的路。

回到蘭州后，小海天的媽媽辭去工作，聯(lián)合幾位自閉癥兒童的家長(zhǎng)建立了一個(gè)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。白天，媽媽陪小海天在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受各種訓(xùn)練；晚上回到家后，媽媽依然不厭其煩地教他刷牙、洗臉、穿衣、說話。這些在我們看來極其簡(jiǎn)單的事對(duì)于小海天來說卻很難，僅僅刷牙這一項(xiàng)，他學(xué)了1年才能夠獨(dú)立完成。

愛能戰(zhàn)勝一切苦難，小海天和媽媽的堅(jiān)持驗(yàn)證了這一真理。今年，小海天已經(jīng)11歲了，他可以像正常小學(xué)生那樣每天接受陽(yáng)光雨露的恩澤，傾聽小伙伴們的笑聲。在他身邊，妹妹真真始終像個(gè)快樂的天使一樣圍繞著他，她會(huì)把自己知道的故事講給哥哥聽，還喜歡帶著哥哥一起出門幫媽媽買東西。盡管小海天還不能像正常人那樣熟練地與他人溝通，但是在媽媽和妹妹的陪伴下，小海天的世界不再孤獨(dú)。

用手心捧起一個(gè)太陽(yáng)，溫暖夜的冷漠

其實(shí)，還有很多自閉癥孩子沒有小海天那么幸福，他們被爸爸媽媽當(dāng)成難以負(fù)擔(dān)的包袱，不得不獨(dú)自一人面對(duì)冰冷的人們和孤獨(dú)的世界，叛逆女孩云娜就是這樣一個(gè)令人心痛的孩子。

剛來特教中心時(shí)，云娜只有4歲。在教室外的走廊里，有的孩子依偎在媽媽的懷里哭鬧不止，有的孩子大膽地跑來跑去，不顧身后父母擔(dān)憂的神情，而她卻安靜地低頭坐在椅子上，身旁是上了年紀(jì)的爺爺奶奶。云娜的世界里沒有爸爸媽媽，也從來不知道在媽媽懷里撒嬌是什么感覺，她只知道自己生病了，是一個(gè)被遺棄的孩子。

云娜是最令老師頭疼的孩子，她性格霸道，只許老師照顧她一個(gè)人，一旦看見老師和其他小朋友說話，她就會(huì)生氣地踢或者掐老師。她還常常故意尿褲子，老師的教導(dǎo)她完全不聽，而老師只能無奈地一次又一次地幫她洗澡、換褲子。

我們不明白云娜為什么會(huì)如此叛逆，王老師說：“她只是在尋求關(guān)注，因?yàn)樗陋?dú)了！”是啊，患自閉癥的孩子活在自己的世界里，像是走在漫無盡頭的黑夜里，不知道什么時(shí)候才能等到身邊的人伸出愛的手，為他們這些“星星的孩子”捧起一個(gè)太陽(yáng)。也許到那時(shí)，他們和我們才能相互依靠、相親相愛，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。

有他們的地方，就有奇跡

事實(shí)上，自閉癥不等同于智力障礙，有些孩子甚至對(duì)某一項(xiàng)技能特別擅長(zhǎng)，因此一些自閉癥孩子在被診斷出患自閉癥之前甚至被視為“天才”。這不，王老師在說到“萬年歷小子”時(shí)，小編們的臉上就露出了不可思議的表情。

石頭剛來特教中心時(shí)，老師們都不太相信他有“會(huì)算日子”的本領(lǐng)?！?015 年4 月28 日是星期幾？”面對(duì)老師提出的“刁鉆”問題，石頭幾乎沒有片刻思考，脫口答出：“星期二！”這真是神奇之極啊！石頭并沒有背過日歷，也沒有接受過什么特殊訓(xùn)練，所以不知道的人還以為他有什么特異功能呢。

像這樣神奇的自閉癥兒童還有不少，他們或是有驚人的超強(qiáng)記憶力，或是有讓人費(fèi)解的預(yù)知能力……不管這些孩子有沒有神奇的“特異功能”，他們和我們一樣都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們也需要爸爸媽媽的愛和細(xì)心的呵護(hù)，以及身邊人對(duì)他們的關(guān)注和幫助。

今年3月，特教中心迎來了一對(duì)可愛的雙胞胎兄弟。面對(duì)陌生而新奇的環(huán)境，活躍的弟弟摸摸這個(gè)碰碰那個(gè)，然后望著空調(diào)不斷地對(duì)老師說：“空調(diào)，空調(diào)……”他們是一群?jiǎn)渭兊南矚g星星的孩子，他們的心有著天空的純潔和蔚藍(lán)。我們希望這些孩可以快樂地生活，也相信大家會(huì)給予他們更多的愛，多到能滿足每一顆“星星”的愿望！

（本文自閉癥兒童的名字均為化名）