藝術(shù)類學(xué)生海外實(shí)習(xí)初探

王玉莉

摘要：人才市場(chǎng)對(duì)教育的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)有著越來(lái)越高的需求，我們開展海外實(shí)習(xí)是滿足這一需求的重要手段之一。本文以數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生為例，對(duì)藝術(shù)類學(xué)生中開展海外實(shí)習(xí)的意義、作用和問題及初步解決方法做出初步探討。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類學(xué)生；學(xué)生培養(yǎng)；海外實(shí)習(xí)

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0001-02

本世紀(jì)，世界成為地球村的事實(shí)影響了各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)藝術(shù)類學(xué)生教育的發(fā)展也不可避免地產(chǎn)生了很大影響，這些有目共睹的影響讓我們不得不思考：在上海這個(gè)大都市里，在當(dāng)前的教育模式和教育現(xiàn)狀下，怎樣迎接因世界地球村而帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并能以此為契機(jī)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新的意識(shí)、開放的思想和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力的綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。本文結(jié)合指導(dǎo)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生海外實(shí)習(xí)和海外實(shí)習(xí)生回國(guó)后變化的一些體會(huì)，就藝術(shù)類學(xué)生海外實(shí)習(xí)的重要性、意義及存在的和可能面對(duì)的問題做出了初步的探討。

一、學(xué)生海外實(shí)習(xí)的意義及作用

實(shí)習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)和手段，只有通過(guò)實(shí)習(xí)，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，才能杜絕“高分低能”現(xiàn)象的普遍存在。我們以往只把實(shí)習(xí)當(dāng)成是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，“重理論，輕實(shí)踐”的現(xiàn)象較明顯。為此《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》文件指出，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的四種能力——實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。“開展基于企業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)試點(diǎn)，拓寬學(xué)生的海外實(shí)踐渠道”也在教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》中被明確提出。通過(guò)海外實(shí)習(xí)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能夠使學(xué)生對(duì)不同國(guó)家專業(yè)相關(guān)工作、風(fēng)土人情、文化背景、思維方式等有進(jìn)一步了解，開闊視野的同時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力。海外實(shí)習(xí)的意義可以分為以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)海外實(shí)習(xí)，學(xué)生可以增加對(duì)不同國(guó)家行業(yè)相關(guān)運(yùn)作機(jī)制的了解。在我國(guó)，此方面的教育幾乎是空白，書本上也學(xué)不到相關(guān)的實(shí)用性的知識(shí)，但是一些發(fā)達(dá)國(guó)家這方面的運(yùn)作有著極強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，值得我們學(xué)習(xí)。海外實(shí)習(xí)的學(xué)生通過(guò)參與其中，可以深入洞察其長(zhǎng)處，對(duì)將來(lái)建設(shè)我們自己的相關(guān)機(jī)制有很大好處。在這方面，迪斯尼項(xiàng)目是成功案例之一。其次，通過(guò)海外實(shí)習(xí)讓學(xué)生可以感受到不同于中國(guó)的培訓(xùn)理念。雖然我們正處在進(jìn)一步改革開放，但我們的培訓(xùn)理念和方式還是和國(guó)外的一些國(guó)家有著極大的不同。海外實(shí)習(xí)的學(xué)生身在其中，感受最為深刻。取其精華留為己用，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大幫助。因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)情和藝術(shù)類學(xué)生其自身的專業(yè)特點(diǎn)，有些時(shí)候紀(jì)律觀念等方面不強(qiáng)。通過(guò)參加海外實(shí)習(xí)，學(xué)生們或親身經(jīng)歷，或耳濡目染，極大地增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和法律意識(shí)。再次，通過(guò)海外實(shí)習(xí)感受不同國(guó)家工作環(huán)境氛圍，增加國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生風(fēng)采。就數(shù)碼藝術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，外國(guó)動(dòng)畫大片近幾年給中國(guó)帶來(lái)的沖擊，極大的震撼了相關(guān)專業(yè)學(xué)生，使他們?yōu)閲?guó)內(nèi)動(dòng)畫類影視作品萎靡不振的現(xiàn)狀憂慮的同時(shí)，也看到了自己燦爛的未來(lái)。通過(guò)海外實(shí)習(xí)親身的體驗(yàn)這種差距，使學(xué)生們更深刻地了解在現(xiàn)今國(guó)際化語(yǔ)境背景下我們與美國(guó)等相對(duì)較先進(jìn)的國(guó)家在影視動(dòng)畫等方面的巨大差距產(chǎn)生的原因。通過(guò)海外實(shí)習(xí)交流中影視動(dòng)畫類等藝術(shù)類相關(guān)的實(shí)習(xí)交流，學(xué)生可以身臨其境地感受他們的文化氛圍，近距離地體會(huì)他們的不同理念，這樣使我們的學(xué)生能夠站在客觀的角度，科學(xué)的認(rèn)識(shí)和審視我們的差距和各自的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)因?yàn)橥耆煌奈幕町愐沧寣W(xué)生學(xué)會(huì)如何理解、尊重和適應(yīng)它，并通過(guò)對(duì)它的熟悉而不僅僅停留在接受的層面，而是學(xué)習(xí)和思考，這樣才有機(jī)會(huì)趕超它，從而有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生的良好風(fēng)范。最后，海外實(shí)習(xí)是國(guó)際化大都市背景下對(duì)學(xué)生教育的需要。在中國(guó)的較大城市，尤其是上海，國(guó)際間人員往來(lái)極為頻繁，很多行業(yè)已經(jīng)跨越了國(guó)界。社會(huì)對(duì)人才的需要也越來(lái)越國(guó)際化。只有培養(yǎng)出能從容面對(duì)不同文化、不同信仰、不同習(xí)俗的學(xué)生，才能更好地為社會(huì)人才市場(chǎng)做出學(xué)校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、海外實(shí)習(xí)存在的問題及應(yīng)對(duì)方法

海外實(shí)習(xí)讓很多學(xué)生心生向往，但問題也是存在的。就學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，最常見的問題是語(yǔ)言問題，語(yǔ)言很大程度上決定海外實(shí)習(xí)的成敗。海外實(shí)習(xí)交流，增強(qiáng)了學(xué)生跨文化交流溝通，理解能力。對(duì)藝術(shù)類學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是高考前還是成功升入大學(xué)后，專業(yè)相關(guān)的如繪畫等專業(yè)練習(xí)占據(jù)他們大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)因?yàn)楦呖纪庹Z(yǔ)分?jǐn)?shù)對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的要求也較普通學(xué)生低，所以藝術(shù)類學(xué)生的英語(yǔ)平均水平較低。這種情況也就間接造成語(yǔ)言能力成為他們獲得海外實(shí)習(xí)交流等此類機(jī)會(huì)的瓶頸。無(wú)論前期的資格審查、面試，還是后期實(shí)習(xí)交流、訪學(xué)過(guò)程，語(yǔ)言能力都成為他們需要加強(qiáng)的一個(gè)很大方面。針對(duì)這一問題，我們可以采取多種方式進(jìn)行前期彌補(bǔ)。就數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前主要采取的方式是：提前做好宣傳工作，使有興趣的同學(xué)提前做好語(yǔ)言方面的相關(guān)準(zhǔn)備；鼓勵(lì)學(xué)生參加外語(yǔ)學(xué)習(xí)互助團(tuán)；鼓勵(lì)感興趣學(xué)生參與海外實(shí)習(xí)協(xié)會(huì)等校內(nèi)相關(guān)團(tuán)體，或積極參加相關(guān)活動(dòng)，增加對(duì)海外實(shí)習(xí)的了解等。通過(guò)這些有針對(duì)性的準(zhǔn)備，使他們的語(yǔ)言能力獲得了較大的提高。我們國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣與海外實(shí)習(xí)交流當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣有很大的不同。國(guó)內(nèi)的法律對(duì)在校的大學(xué)生也會(huì)相對(duì)從輕從寬一些。在外國(guó)人眼里，中國(guó)人不遵守規(guī)則是一種較為普遍的現(xiàn)象，就中國(guó)的國(guó)情和藝術(shù)類學(xué)生在校的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，學(xué)生常常會(huì)曠課、遲到、上課睡覺、利用手機(jī)等設(shè)備上網(wǎng)做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情、不認(rèn)真聽講等。來(lái)到國(guó)外，例如學(xué)生較多選擇的美國(guó)，一般的工作環(huán)境都是要按明文規(guī)定嚴(yán)格操作并且有令必行的。任何違反規(guī)定的行為都是不被允許且一定會(huì)受到相應(yīng)的處罰。例如美國(guó)迪斯尼公司規(guī)定：工作中不得與顧客爭(zhēng)吵；不能免費(fèi)給任何人食物；不可打架，否則所有當(dāng)事方都要被辭退；等等。任何違反規(guī)定的學(xué)生都要受到例如中止實(shí)習(xí)、規(guī)定時(shí)間內(nèi)遣返回國(guó)等的處罰。觸犯法律的還會(huì)被追究法律責(zé)任。所以，如果對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣不了解或者對(duì)當(dāng)?shù)胤煞矫娴谋匾R(shí)疏忽，有些時(shí)候這些疏忽可能釀成極嚴(yán)重的錯(cuò)誤。最后學(xué)生還面臨一些諸如飲食不適應(yīng)、住宿不習(xí)慣等諸多現(xiàn)實(shí)問題。針對(duì)這些問題，做好海外實(shí)習(xí)與交流學(xué)生的行前教育輔導(dǎo)，通過(guò)要求明確、案例展示、經(jīng)驗(yàn)共享、專題培訓(xùn)等形式，讓學(xué)生了解不同文化差異與沖突現(xiàn)象。學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)與化解文化沖突的方法，增強(qiáng)學(xué)生們的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和法律意識(shí)，提高跨文化溝通能力。就學(xué)校來(lái)說(shuō)，最大的困難是如何拓寬與專業(yè)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的海外實(shí)習(xí)渠道，使得更多的有海外實(shí)習(xí)意向的優(yōu)秀學(xué)生獲得海外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，如何進(jìn)一步優(yōu)化海外實(shí)習(xí)交流的相關(guān)管理和考評(píng)制度，使得參加海外實(shí)習(xí)交流的學(xué)生能夠獲得盡量多的收獲。雖然現(xiàn)在大學(xué)生的海外實(shí)習(xí)交流在歐美和亞洲國(guó)家已經(jīng)非常常見。但是對(duì)于中國(guó)人數(shù)眾多的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，為數(shù)不多的海外實(shí)習(xí)交流機(jī)會(huì)無(wú)法滿足學(xué)生們的需求，這就需要我們不斷擴(kuò)充海外實(shí)習(xí)的學(xué)生容量。同時(shí)隨著時(shí)間的不斷變化，海外實(shí)習(xí)的相關(guān)管理和考評(píng)工作也要不斷優(yōu)化，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整完善，才能使海外實(shí)習(xí)的效果不斷提升，使得海外實(shí)習(xí)交流等實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)在人才培養(yǎng)上的作用。

總之，海外實(shí)習(xí)交流對(duì)學(xué)生無(wú)論是自立能力還是適應(yīng)社會(huì)能力及綜合素質(zhì)提高都是一個(gè)全方面的促進(jìn)。無(wú)論從社會(huì)需求人才的角度，還是從學(xué)生自身發(fā)展的角度，學(xué)生赴海外實(shí)習(xí)交流都是我們培養(yǎng)人才的一個(gè)重要手段，值得我們進(jìn)行進(jìn)一步的探索研究。