淺析Flash在課件制作中的應(yīng)用

孫洪艷　劉文儉

摘要：Flash軟件能集豐富多彩的圖、文、聲、像與一體，并以其體積小、交互強(qiáng)等特點(diǎn)，在教學(xué)課件制作中被廣泛應(yīng)用，該文總結(jié)了Flash課件制作的優(yōu)點(diǎn)，論述了Flash在課件制作中的幾種應(yīng)用方式。

關(guān)鍵詞：Flash軟件；多媒體課件；課件制作

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）13-3124-02

Application of Flash in Courseware Making

SUN Hong-yan1，LIU Wen-jian2

（1.Luzhou Medical College， Luzhou 646000， China； 2.Sichuan Police College， Luzhou 64600， China）

Abstract： Pictures， text， sound， video， can be integrated by flash software. As flash files has small volume and strong interactions， so be widely used in teaching courseware， this paper first sums up the advantages of Flash courseware， and then discusses the Flash application ways in courseware.

Key words： flash software； multimedia courseware； courseware making

Flash軟件它是一種交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，它特有的矢量圖形系統(tǒng)和流媒體播放技術(shù)，使的制作出的作品具有體積小、播放流暢等優(yōu)點(diǎn)；ActionScrisp面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的應(yīng)用，讓Flash軟件可以生成交互性強(qiáng)的應(yīng)用程序。

課件是指在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，為達(dá)成特定的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)用來(lái)反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)軟件[1]。它是用以存儲(chǔ)、傳遞、交換、解釋、處理各類教育信息，并對(duì)它們進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)和控制的教學(xué)程序[1]。

近幾年來(lái)，多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)廣泛普及，常用的課件制作工具有：PowerPoint、Flash、AuthorWare等。PointPoint課件制作相對(duì)簡(jiǎn)單，但形式較為單一；AuthorWare繪圖功能不強(qiáng)，且生成的文件體積較大。

1 Flsah課件制作優(yōu)點(diǎn)

Flash軟件以其強(qiáng)大的繪圖、動(dòng)畫和編程功能，能夠以生動(dòng)直觀的形式和人機(jī)互動(dòng)手段，給學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)效果。其在多媒體課件制作中具有明顯的優(yōu)勢(shì)：

1.1繪圖工具豐富

Flash自帶繪圖工具箱，有多種圖形繪制工具和輔助工具，利用繪圖工具箱提供的各種工具，可以繪制出色彩豐富的動(dòng)畫素材，方便教師設(shè)計(jì)繪制貼近教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的圖片素材，解決了網(wǎng)上下載圖片與理想素材相差大的局面；Flash特有的矢量圖形系統(tǒng)，使得利用Flash繪圖工具箱繪制的圖形可以任意放大縮小而不影響圖像質(zhì)量。

1.2 動(dòng)畫功能強(qiáng)大

Flash軟件具有多種動(dòng)畫形式：逐幀動(dòng)畫、漸變動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫等，這些強(qiáng)大的動(dòng)畫形式，結(jié)合幀和圖層的操作，很容易制作出形象生動(dòng)的動(dòng)畫，能輕松夠滿足不同課堂教學(xué)內(nèi)容動(dòng)畫表現(xiàn)的需求。

1.3 生成的文件體積小

用Flash制作課件最終生成*.swf格式的動(dòng)畫文件，相比較其他視頻格式，所占用的存儲(chǔ)空間要小的多，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，下載、攜帶、演示、交流等都非常方便[2]。加之流媒體播放技術(shù)，課件可以一邊下載一邊播放，使得課件在網(wǎng)絡(luò)上傳播更具有優(yōu)勢(shì)。

1.4 Flash制作的課件修改方便

Flash特有的原件庫(kù)，可以把動(dòng)畫中反復(fù)用到的圖形、按鈕、影片剪輯制作成庫(kù)原件，在應(yīng)用原件的實(shí)例時(shí)可以方便的修改，提高了課件制作效率。

1.5 交互性強(qiáng)

ActionScrip語(yǔ)言的使用，使得程序控制功能靈活方便，可以簡(jiǎn)單方便的實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫片段和場(chǎng)景的任意跳轉(zhuǎn)。相比PowerPoint、AuthorWare課件制作工具，F(xiàn)lash更適合于制作具有強(qiáng)大交互性強(qiáng)的課件。

2 Flash在課件制作中的應(yīng)用實(shí)例

Flash軟件的上述優(yōu)勢(shì)，使其在課件制作中得到廣泛的應(yīng)用。根據(jù)Flash課件制作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)Flash軟件在課件制作中的應(yīng)用方式做了如下總結(jié)。

2.1 動(dòng)畫制作

用Flash軟件模擬教學(xué)中看不見、摸不著的抽象知識(shí)，制作成動(dòng)畫，插入PowerPoint軟件在課堂教學(xué)中應(yīng)用，可以加深學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這也是Flash軟件在多媒體課件制作中最常見和常用的形式。

例如，醫(yī)學(xué)教育中很多不可見和不易見的教學(xué)內(nèi)容，可以用動(dòng)畫來(lái)模擬表現(xiàn)，必要時(shí)還可以配上聲音和文字解說(shuō)。醫(yī)學(xué)課件“肺吸蟲”病理演示動(dòng)畫，用簡(jiǎn)單動(dòng)畫形式演示肺吸蟲卵隨痰液排出體外的過(guò)程，教師備課時(shí)將動(dòng)畫插入PPT中，在課堂上給學(xué)生講解內(nèi)容時(shí)配合動(dòng)畫演示，加深了學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解和掌握。

2.2 制作交互性課件

面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言ActionScript動(dòng)作腳本可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)、鍵盤的人機(jī)交互，加之Flash的多種動(dòng)畫形式，使Flash具有很強(qiáng)的動(dòng)畫表現(xiàn)能力和交互性，所以特別適合做交互性強(qiáng)的課件。

例如，在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中，應(yīng)用Flash軟件制作虛擬實(shí)訓(xùn)交互式課件，學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)課上，可以在電腦上模擬拆裝計(jì)算機(jī)，在親自動(dòng)手過(guò)程中認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主板、CPU等硬件構(gòu)成，不但加深了對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，而且大大降低了教學(xué)成本。endprint

2.3 網(wǎng)絡(luò)課件

隨著Internet的廣泛普及，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迅速發(fā)展起來(lái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)離不開多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的支持；用Flash 制作的課件具有形象生動(dòng)、數(shù)據(jù)量小、在網(wǎng)絡(luò)上播放流暢等特點(diǎn)，也特別適用于制作多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。

與PowerPoint課件制作不同，用Flash軟件制作大型網(wǎng)絡(luò)課件時(shí)，考慮到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要下載播放課件，課件制作過(guò)程中可以采用模塊化設(shè)計(jì)思想，即將課件分為幾個(gè)獨(dú)立的功能模塊，用控制模塊調(diào)用各獨(dú)立的功能模塊，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課件的流暢播放。

2.4 Flash課堂教育游戲

比起以往腳本編程語(yǔ)言，ActionScript 3.0更適合于做游戲開發(fā)，用Flash開發(fā)的游戲有很多，如“中華武魂”、“拯救地球”等，也有一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的Flash教育游戲。游戲影響學(xué)習(xí)的主要功能在于其支持“做中學(xué)”，學(xué)生通過(guò)參與游戲世界并在該游戲世界完成各種任務(wù)而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。隨著電子游戲的普及，已有許多教育學(xué)者致力于游戲在課堂教學(xué)的應(yīng)用，但鑒于Flash游戲開發(fā)在技術(shù)、人力等方面要求較高，游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用正處于理論研究階段，正真用于課堂教學(xué)的Flash游戲聊聊無(wú)幾，這也成為我們教育工作者需要不懈努力的方向。

3 結(jié)論

利用Flash軟件制作課件時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)畫和交互，但是教師不必一味追求技術(shù)上的高難度，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合先進(jìn)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念做好課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)課程的總體設(shè)計(jì)，選擇是否運(yùn)用Flash軟件制作動(dòng)畫課件，進(jìn)而選擇動(dòng)畫形式、交互形式等制作。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)于生活中常見或用語(yǔ)言文字很容易描述清楚的內(nèi)容，教師也完全沒有必要花費(fèi)時(shí)間和精力制作Flash動(dòng)畫。

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