如何在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生興趣

孟華麗

興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，良好的學(xué)習(xí)興趣，是求知欲的源泉，是思維的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、巧設(shè)懸念誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

巧設(shè)懸念能誘發(fā)學(xué)生求得問題的答案的焦慮心理，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，巧設(shè)懸念，能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。例如，在導(dǎo)入中提出：“1.照相機(jī)中電池的能量從何而來？2.國(guó)慶禮花為什么絢麗燦爛？”等問題，讓學(xué)生思考、討論。然后教師提示：要弄清楚上述現(xiàn)象與變化，都需要用到化學(xué)知識(shí)。使學(xué)生覺得現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí)不夠，從中樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。

二、教師授課時(shí)要有良好的教學(xué)藝術(shù)

在教學(xué)中，教師富有哲理性的幽默語言，能深深地感染和吸引學(xué)生，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言應(yīng)體現(xiàn)機(jī)智和幽默，這樣課堂才能有聲有色，才能激活課堂氣氛。教師授課時(shí)，要有豐富的情感，一個(gè)教態(tài)大方的教師，走進(jìn)教室應(yīng)滿臉笑容，情緒高昂，給學(xué)生一種激勵(lì)。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

（一）演示實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)、形象，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的成功，教師實(shí)驗(yàn)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范，便于觀察。對(duì)于反應(yīng)方程式，學(xué)生記憶起來較困難，如果能把反應(yīng)具體化，學(xué)生記憶起來就會(huì)容易深刻一些。例如，在氫氧化鈉性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，可以向盛有氫氧化鈉溶液的試管中先滴入酚酞，變成紅色后再通入二氧化碳，紅色褪去后再滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)后，再講反應(yīng)原理，學(xué)生就會(huì)易于掌握。

（二）學(xué)生實(shí)驗(yàn)

學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)富有趣味性。首先，要制定明確的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確后，師生雙方要圍繞目標(biāo)，完成教與學(xué)的任務(wù)。其次，要做好課前的準(zhǔn)備工作。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要反復(fù)預(yù)試，掌握實(shí)驗(yàn)成功條件和關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好儀器、藥品和器材。另外，要讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程做到心中有數(shù)。再次，要加強(qiáng)課堂上的組織指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。最后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師要做好小結(jié)。

四、開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)要真正提高學(xué)生的素質(zhì)，還應(yīng)該重視興趣廣泛性的培養(yǎng)，一方面利于化學(xué)知識(shí)與生物學(xué)等密切聯(lián)系，另一方面開展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師可以收集大量的趣味化學(xué)片段、化學(xué)與生活、化學(xué)魔術(shù)等。

例如，人體所需維生素C的測(cè)定?？捎靡恍┥磉吺煜さ乃ㄈ玳僮樱┖褪卟耍ㄈ绱蟀撞耍┳鳛樵线M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)蔬菜和水果中的維生素C含量做比較。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，掌握了過濾操作的使用步驟、量筒和托盤天平的使用方法，同時(shí)，學(xué)生也懂得了維生素C是人體必不可少的維生素之一。

總之，在教學(xué)中，教師的言行和教學(xué)藝術(shù)，可以使知識(shí)深入淺出；生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，可以使抽象的知識(shí)具體化，從而活躍了課堂氣氛，并培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位 陜西省咸陽市乾縣黌學(xué)門中學(xué)）

·編輯 董慧紅