落實(shí)素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量

徐鵬

摘 要：體育教育中落實(shí)素質(zhì)教育首先要做好思想品德教育工作，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，因材施教，面向主體，并給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。唯此，才能切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育；內(nèi)容；素質(zhì)教育

素質(zhì)教育，從本質(zhì)上來講，它是以面向全體學(xué)生為主、促進(jìn)受教育者德、智、體、美、勞等各方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育，而體育不僅可以增進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還可以通過體育來對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育，開發(fā)學(xué)生的智力。那么，如何在體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育呢？本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐作如下探討。

一、在體育教學(xué)中，首先做好思想品德教育

結(jié)合體育教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是我們實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段之一，我認(rèn)為在教學(xué)中主要從三個(gè)方面著手。

1.要結(jié)合初中生的心理特點(diǎn)和教材的內(nèi)容，為學(xué)生介紹我國(guó)體壇名將為了祖國(guó)的體育事業(yè)，勇于拼搏，奪取金牌為國(guó)爭(zhēng)光的光輝事跡，比如介紹著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，他為了祖國(guó)的榮譽(yù)，努力超越自我，書寫了我國(guó)籃球的嶄新歷史。加強(qiáng)對(duì)這些典型體壇人物的宣傳，以榜樣的力量來激發(fā)小學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，激發(fā)了他們樹立鍛煉好身體為了祖國(guó)的建設(shè)而貢獻(xiàn)決心。

2.當(dāng)前學(xué)生的法制教育是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，我們要在體育教學(xué)中，滲透法制教育。比如，根據(jù)游戲規(guī)則的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。在體育游戲中，如果個(gè)別人不遵守規(guī)則，游戲就不能很好地進(jìn)行下去，那么，我們教師就可以借助一些生動(dòng)事例引導(dǎo)小學(xué)生們懂得要遵紀(jì)守法。

3.我們?cè)隗w育教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)，在取送學(xué)校的體育器材時(shí)，要向?qū)W生講明各類器材的使用和保護(hù)方法，不能以不正確的使用方法毀壞，要認(rèn)識(shí)到這些是公共財(cái)物，如果毀壞了就影響別人的使用，從而使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，為別人著想的良好品質(zhì)。

二、在體育教學(xué)中，要培養(yǎng)好學(xué)生興趣

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高體育教學(xué)質(zhì)量的最好方法。素質(zhì)教育理論已成為廣大教育工作者的行動(dòng)指南，素質(zhì)教育觀念已深入人心。在教育改革中，如何培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是我們關(guān)心的大事。特別是在體育教學(xué)中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。這是我們要探討的課題。

我們?cè)隗w育教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，因?yàn)闈夂竦呐d趣是學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證，在教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能有效激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)情景，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教于趣。筆者認(rèn)為，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)诮虒W(xué)中要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用電腦、錄像等等，將一些技術(shù)性的動(dòng)作，采用相應(yīng)的技術(shù)，進(jìn)行分解、演示和詳細(xì)的解說，使學(xué)生更好地進(jìn)行觀察，學(xué)生只有對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能主動(dòng)地參加體育實(shí)踐。

三、在體育教學(xué)中，要因材施教，面向全體

在體育教學(xué)中實(shí)施好素質(zhì)教育，就要做到因材施教，面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展也是素質(zhì)教育的根本宗旨，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要加強(qiáng)讓全體學(xué)生都參加體育訓(xùn)練，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是各具特點(diǎn)的個(gè)體。在體育課中，我們面對(duì)的學(xué)生有體育成績(jī)較突出的，也有運(yùn)動(dòng)情況一般但較有潛力的，還有不愛運(yùn)動(dòng)害怕體育課的，我們?cè)诮虒W(xué)中就要做到因材施教，使各個(gè)類型的學(xué)生都能得到提高，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立起上好體育課、做好體育鍛煉的信心。

比如，在教學(xué)《站立式起跑》的內(nèi)容時(shí)，筆者對(duì)該課以歌舞形式創(chuàng)設(shè)情景，隨著音樂響起，讓學(xué)生小組合作模仿各種動(dòng)物捕捉獵物前的動(dòng)作和緊急奔跑練習(xí)。筆者和學(xué)生共同邊念邊練，并相互的喊口令進(jìn)行站立式起跑的練習(xí)，通過觀察，筆者因材施教對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)生基本能做到自然前后開立動(dòng)作后，筆者再次創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)幾種動(dòng)物奔跑活動(dòng)的場(chǎng)景。讓學(xué)生結(jié)合小組的能力自由選擇練習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行小組合作練習(xí)并進(jìn)行游戲追逐跑的練習(xí)，奔跑能力強(qiáng)的學(xué)生排前面，帶動(dòng)能力較差的學(xué)生練習(xí)，這樣就能有效提高學(xué)生的奔跑興趣。

四、在體育教學(xué)中，要給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)

在體育教學(xué)中，要更多地為學(xué)生提高主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，這就要求我們體育教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的參與性，為學(xué)生的參與搭建平臺(tái)，學(xué)生只有從豐富多彩的體育活動(dòng)中體驗(yàn)到發(fā)自內(nèi)心的快樂，才能引發(fā)他們對(duì)體育課的熱愛和積極參與的激情。只有在這樣的狀態(tài)下，體育教學(xué)的內(nèi)容才能被學(xué)生愉快地接受。

我認(rèn)為，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生上好體育課的自發(fā)性和參與的自主性，還要注意與學(xué)生建立和諧平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共享體育運(yùn)動(dòng)樂趣的氛圍，使學(xué)生從中感受到體育運(yùn)動(dòng)的新奇而獨(dú)特的吸引力，為學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，我們要掌握科學(xué)的參與方法。參與應(yīng)該是在老師的精心設(shè)計(jì)下進(jìn)行的，我們教師要在學(xué)生的動(dòng)作練習(xí)出現(xiàn)偏差時(shí)，及時(shí)予以指正，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、融洽的情景，引領(lǐng)學(xué)生在這樣的理想的氛圍中快樂地參與到體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中來。

總之，在初中體育教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生素質(zhì)的全面提高，實(shí)施素質(zhì)教育需要從素質(zhì)教育的總體目標(biāo)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，要在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生在思想品德、智力、美育等方面的發(fā)展，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

（作者單位 河北省東光縣龍王李中學(xué)）endprint