周秋娥
初中英語閱讀理解題中的各類題型主要分為:事實、細節(jié)理解題,推理判斷,“深奧難懂”的詞義猜測,主旨歸納以及“七選五”題,其中細節(jié)題是閱讀中比較簡單的題型,也是學(xué)生容易拿到分值的題型。對于其他類型的題型,學(xué)生卻容易出錯,尤其是詞義猜測和主旨歸納題,學(xué)生的失分率比較高,學(xué)生不能很好地把握文章的大意,甚至不理解文章的主旨內(nèi)容,往往以偏概全,看到某個細節(jié),就直接選出答案,卻沒有把握整體。因此,因為這種閱讀是在有限的時間內(nèi)進行的,這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準確性。要想達到這個標準,必須改正不良的閱讀方法和習(xí)慣,掌握正確的閱讀技巧,才能提高閱讀效率。
對此,我想對于這個問題闡述下我的觀點。
一、跨越生詞障礙
影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了。很多學(xué)生抱怨看不懂文章的意思,主要是因為生詞太多,若把閱讀過程比作一條奔流的小溪,那么生詞便是頑石、溝坎,使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境,沖不過去便成為一潭死水。
跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多,比如根據(jù)語境、定義標記詞(means,refer to,...)、重復(fù)標記詞(in other words,thatis to say, is...)、列舉標記詞(for example,such as,...)以及同位語、同義詞、詞根法、反義詞或常識等。例如A calendar is a list of the days,weeks,months of a particular year. 在此句中我們很容易猜出calendar的意思是“日歷”,因為句中用了“is”這個單詞,在其中起到很好的解釋作用。生詞問題解決了,就為以后的閱讀鋪平了道路。
二、掌握必要的做題技巧
很多學(xué)生在做閱讀題時,都是盲目地去訓(xùn)練,沒有總結(jié)相應(yīng)的方法,從而沒有達到一定的效果。在進行閱讀訓(xùn)練時還應(yīng)掌握必要的解題技巧,對于不同的題型,應(yīng)采用不同的方法。
1.“事實、細節(jié)”題解題技巧:先找出題干或是選項中的關(guān)鍵字詞,再通過快速閱讀確定該細節(jié)在文中的出處,仔細對照題干要求,排除或選擇。但應(yīng)注意命題者慣用“偷梁換柱、張冠李戴”的手法來“迷惑”考生。
2.“推理判斷”題解題技巧:推理判斷題要求在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上,做出一定判斷和推論,從而得到文章的隱含意義和深層意義。但要注意以下幾點:(1)推理判斷有理有據(jù),切忌用自己的觀點代替作者本意。(2)全面分析相關(guān)信息,切忌得出片面結(jié)論。(3)善于揣摩作者思路,盡可能與作者思路吻合。
3.“主旨歸納”題解題技巧:主旨歸納題常見題型為最佳標題(title)或中心思想(main idea)等。要準確地抓住文章的主題思想,就要十分留意文章的開頭和結(jié)尾。對于有些干擾選項,從局部看也許不算錯,但從全局看卻又片面。這類干擾項與正確答案之差,其實就是局部與全局之差。在做題時不要被局部現(xiàn)象迷惑,而忽略了文章的整體思想。
4.“七選五”題解題技巧:“七選五”試題干擾項不多,做題時要抓住關(guān)鍵句、總結(jié)句。在實際做題過程中,學(xué)生不妨采用“先看選項定位含義,再看正文仔細分析,最后把選項與正文對應(yīng)確定答案”的模式。該題備選項可分為主旨概括句(文章整體內(nèi)容)、過渡性句子(文章結(jié)構(gòu))和注釋性句子(上下文邏輯意義)三類。
總之,在平時的閱讀訓(xùn)練中,可以根據(jù)需要注意以上技巧,但需多加練習(xí)。
三、跳讀和略讀
要在中考的英語閱讀中拿高分,平時的閱讀訓(xùn)練也是必不可少的。熟練的閱讀者在閱讀過程中能根據(jù)自己的閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀速度,并利用頭腦中已有的相關(guān)知識,借助盡可能少的文字信息進行選擇、推測和推理,必要時還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。在英語課本中,我們給學(xué)生上的課文,就是要求學(xué)生對該篇閱讀進行精讀,要求學(xué)生在掌握其大意的同時,還要掌握其中的重點詞匯、詞組以及句型,教師通過各種任務(wù),要求學(xué)生對該篇閱讀進行有目的地精讀,目的是要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)任務(wù)用心去閱讀尋找其中的細節(jié)和關(guān)鍵詞,抓住其中的關(guān)鍵句,去把握其主旨大意,而不是盲目地去進行閱讀。這就要求學(xué)生學(xué)會去精讀。但僅僅靠上課時間去進行閱讀,是遠遠不夠的。這就要求學(xué)生課外時多閱讀,學(xué)生可以通過閱讀報紙、雜志,或者閱讀一些有趣的故事書,來達到必要的閱讀量。因此學(xué)生可以進行略讀,同時也可以擴大知識面,但要記住的是:跳讀和略讀的關(guān)鍵,是要抓住文章的開頭和結(jié)尾,以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭,也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。
因此,我們要充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),使學(xué)生真正受益終身。只要我們肯下工夫,肯從多方面入手,采取切實有效的方法,就一定能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,使他們大膽思考、大膽發(fā)揮,進而能逐步提高他們的閱讀水平,突破英語教學(xué)中的閱讀難關(guān)。
(作者單位 江西省贛縣橫溪中學(xué))
編輯 薛直艷endprint