淺析中等職業(yè)學(xué)校的政治教學(xué)實踐

余吉

摘 要：政治教學(xué)不僅是普通高中教育中的重要部分，同時也是中等職業(yè)學(xué)校教育必不可少的組成部分。通過政治教學(xué)來培養(yǎng)有道德、有紀(jì)律、有理想的中職人才。為了使政治教學(xué)可以在中等職業(yè)學(xué)校中得到更好的發(fā)展，老師務(wù)必要建立起合科學(xué)的教學(xué)模式，探究中等職業(yè)學(xué)校的政治教學(xué)實踐問題，等。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；思想道德；教學(xué)模式；教學(xué)實踐

在社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的形勢下，中等職業(yè)學(xué)校的教育應(yīng)該更加注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而適應(yīng)社會的發(fā)展需求，同時也順應(yīng)了教育改革的方向。

一、中等職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)中面臨的問題

中等職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)面臨的問題比較多，因為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是高考成績不理想的學(xué)生，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍不是很高，具體表現(xiàn)為：首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，對于新知識的理解和掌握不夠深刻，上課態(tài)度較為懶散，精神不集中，不愿意配合老師的教學(xué)工作，毫無學(xué)習(xí)動機，出現(xiàn)曠課、逃課現(xiàn)象較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差；其次，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生行為比較散漫，沒有上進精神，而且由于這些學(xué)生正處于青春叛逆期，很難分辨是非，容易受外界不良風(fēng)氣影響，出入一些不良的場合，導(dǎo)致很容易走上歧途；第三，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自尊心較強，但是容易受到打擊，對自己的未來沒有期望，覺得在學(xué)校就是“混混日子”，這對學(xué)生的身心發(fā)展是非常不利的。中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中存在的問題不止是這些，但是這些問題是較為主要的方面，需要引起教育者極大的關(guān)注，雖然中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生存在著種種的不足，但是他們也有自己的優(yōu)勢之處。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比普通高中的學(xué)生動手實踐能力強，而且自我調(diào)節(jié)的能力也普遍比較高。

二、中等職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)的途徑探究

為了讓中職生更好地在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，政治老師務(wù)必要不斷解放自己的教學(xué)思想，建立起科學(xué)的教學(xué)模式，采取多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段。要知道，在傳統(tǒng)的中職教學(xué)中，老師大多沿用過去的教學(xué)方式，對教學(xué)方式的更新較慢。

1.探究式學(xué)習(xí)方式在政治教學(xué)中的運用

所謂探究式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生通過自己對實際問題的探究與分析來獲得新認(rèn)識，這種方式相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方式有更大的優(yōu)勢，學(xué)生的思維可以得到更好的發(fā)散。這就要求政治老師在進行教學(xué)時，要為學(xué)生創(chuàng)造更多的貼近生活的機會，老師可以將政治知識和生活、時事熱點結(jié)合起來，然后讓學(xué)生自主地探究，最后自己找出答案。通過這樣的方式，加深了學(xué)生對知識的理解。

2.采取豐富多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動參與到政治教學(xué)中

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在上課時注意力不集中，常常走神，而且不配合老師的教學(xué)，很大的原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對學(xué)習(xí)政治感到厭倦，覺得學(xué)習(xí)這些知識對自己沒什么用，久而久之，放棄了自己。這樣就要求老師必須采取豐富多樣的教學(xué)方式來進行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生可以更加主動地參與到政治學(xué)習(xí)中。

3.教學(xué)內(nèi)容要突出重點

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為未來他們的就業(yè)才是最重要的，在這種思想下，學(xué)生覺得在課堂里學(xué)習(xí)知識不如直接參與實踐。老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的想法，為學(xué)生提供更多有利于他們未來就業(yè)的知識教育，改變政治教學(xué)策略，在政治教學(xué)中，對職業(yè)精神、職業(yè)道德、經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)需求、就業(yè)觀念等與就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容進行重點教學(xué)。

總的來說，中等職業(yè)學(xué)校的老師要根據(jù)實際的教學(xué)情況，為

中職生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時結(jié)合中職生的心理特點與教學(xué)內(nèi)容對政治教學(xué)方式進行創(chuàng)新，從而更好地提高中等職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)的水平。

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（作者單位 貴州省赤水市中等職業(yè)學(xué)校）

編輯 馬燕萍endprint