提升精氣神 激發(fā)老牌名校的活力

王國(guó)慶

鶴壁市第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱鶴壁四中）有著輝煌的歷史，但隨著鶴壁市新區(qū)的搬遷和建設(shè)，優(yōu)越的地利位置被打破，以高建業(yè)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子，居安思危，聚人心，匯民意，提升全體師生的精氣神，為學(xué)?？缭桨l(fā)展注入了強(qiáng)勁的活力和動(dòng)力。

提升精氣神 激發(fā)辦學(xué)活力

2011年年底，高建業(yè)擔(dān)任鶴壁四中校長(zhǎng)，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，提出了“保穩(wěn)定、抓基礎(chǔ)、促提升”的辦學(xué)思路，并確立了“用先進(jìn)文化引領(lǐng)，實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生成才，老師成功，學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念。

夯基礎(chǔ)，待遇留人。學(xué)校在資金比較緊缺的情況下，為每位任課教師配備了1臺(tái)筆記本電腦，每個(gè)教室都安裝了多媒體設(shè)備，并投資300萬元建成了塑膠操場(chǎng)，增添了“教工之家”的活動(dòng)設(shè)施，在教工中開展拔河、包餃子、書法、運(yùn)動(dòng)會(huì)等趣味比賽，豐富了教職工的生活。

重提升，機(jī)制留人。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師。如何讓教師積極工作，自覺自愿地工作，是高建業(yè)思考的重點(diǎn)。2012年，學(xué)校提拔了一批年輕教師為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，借此激發(fā)了年輕人工作的積極性。

人為本，感情留人。因?yàn)榧易≡邡Q壁淇濱區(qū)的教師比較多，為此學(xué)校增加了班車次數(shù)，每天3趟班車接送教師；同時(shí)解決了奔波于淇濱區(qū)、山城區(qū)之間教師的午休和就餐問題。

通過一系列措施，點(diǎn)燃了教師們的工作熱情和積極性，提升了教師的歸屬感和幸福感。

課堂改革 激活一池春水

在解決了思想問題之后，高建業(yè)認(rèn)為課堂教學(xué)和管理改革的時(shí)機(jī)已經(jīng)水到渠成。

作為學(xué)校的帶頭人，高建業(yè)嚴(yán)以律己，自覺學(xué)習(xí)，他常將學(xué)習(xí)體會(huì)整理成論文，與教師們共同學(xué)習(xí)探討。《談?wù)n堂教學(xué)中的“假”現(xiàn)象》《做幸福的教師》《造就自己的精彩——談青年教師的成長(zhǎng)》等論文都讓教師們受益匪淺，用教師們的話講：“高校長(zhǎng)是一個(gè)典型的‘教研業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)?！?/p>

教師的進(jìn)步才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集體備課；開展青年教師基本功競(jìng)賽，開設(shè)“班級(jí)管理大講堂”和“生命課堂大講堂”，為教師之間交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。僅2013年上半年，學(xué)校共申報(bào)省級(jí)課題1項(xiàng)、市級(jí)課題6項(xiàng)，在省、市教育部門舉辦的論文評(píng)比活動(dòng)中，鶴壁四中的獲獎(jiǎng)教師達(dá)70余人次。

德育活動(dòng) 知行合一

“一味說教是不行的，我們的體會(huì)是，堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐的統(tǒng)一?！备呓I(yè)說。

為加強(qiáng)學(xué)生安全法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，預(yù)防校園違法犯罪和意外傷害，建設(shè)安全、文明、和諧的校園，4月15日下午，鶴壁四中邀請(qǐng)市公安局春雷派出所兩位警官為全校學(xué)生作了一場(chǎng)深刻的法制教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)后，該校學(xué)生紛紛表示：這次報(bào)告內(nèi)容豐富，對(duì)自己觸動(dòng)很大，以后一定要自覺遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做一名合格的中學(xué)生。

為繼承和弘揚(yáng)五四精神，展現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)采，樹立身邊好榜樣，傳遞青春正能量，4月23日下午，鶴壁四中紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年暨學(xué)生“星團(tuán)員”教師“星青年”表彰大會(huì)在該校操場(chǎng)舉行，全校近3000名師生參加了本次活動(dòng)。

心理健康教育 讓孩子們快樂成長(zhǎng)

鶴壁四中心理咨詢室作為鶴壁市首個(gè)未成年人心理輔導(dǎo)中心，近年來大力實(shí)施學(xué)生心理健康教育，將心理健康課引入課堂，與其他科目同步管理，并通過個(gè)案咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙盤游戲、心理劇展演、“5·25我愛我”心理活動(dòng)月等多種形式來豐富心理健康教育內(nèi)容，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、快樂生活作出了積極貢獻(xiàn)。

心理健康教育獲得巨大成功，漸漸成為鶴壁四中素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的新抓手。學(xué)校通過對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行分析對(duì)比表明：部分曾存在心理問題的學(xué)生，已基本消除焦慮、孤僻、不自信、厭學(xué)等心理障礙，重新回到了健康、快樂的生活軌道。endprint