原始語根視角下的英漢音義聯(lián)想及對比研究
——“Papa”和“爸爸”

崔瑾英

(鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 外國語言文學(xué)系，河南 鄭州 451191)

原始語根視角下的英漢音義聯(lián)想及對比研究
——“Papa”和“爸爸”

崔瑾英

(鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 外國語言文學(xué)系，河南 鄭州 451191)

原始語根假說是馬秉義教授近30年來英漢對比研究工作的最重要成果。語言符號的本質(zhì)是理據(jù)性的，而非任意性的。原始語根是從最原始的擬聲詞中挑選出來的，應(yīng)是一切語言的語根。對全世界的語言音義研究工作來說，原始語根假說都是具有啟示作用的。對于英漢兩種語言中存在的音義象似性現(xiàn)象，可以用原始語根假說理論為指導(dǎo)進(jìn)行對比聯(lián)想研究。

原始語根假說；英漢音義聯(lián)想；對比研究

語言符號的任意性與理據(jù)性之爭由來已久。20世紀(jì)70年代以來，隨著認(rèn)知語言學(xué)的興起，語言符號任意性的觀點(diǎn)也越來越受到質(zhì)疑。1980年，蘇聯(lián)語言學(xué)家Stanislav Voronin首先出版了俄文的《音義學(xué)原理》(OsnovyFonosemantiki)，此書的英文版FundamentalsinPhonosemantics也即將出版。之后歐美的某些語言學(xué)家也開始對音義學(xué)展開不遺余力的宣傳和進(jìn)一步研究。1998年，語言象似性國際學(xué)會(Linguistic Iconism Association)的創(chuàng)立表明語言象似性研究得到國際化認(rèn)可，這其中就包括對音義學(xué)的研究[1]。至此，音義學(xué)這門擁有深厚哲學(xué)底蘊(yùn)和豐厚歷史淵源的古老而又新興的學(xué)科似乎讓語言符號理據(jù)性這點(diǎn)星星之火也有了燎原之勢。國內(nèi)對音義學(xué)的研究也如雨后春筍般生機(jī)勃勃。浙江財經(jīng)學(xué)院的鄧萬勇教授主要從字母層面對英漢兩種語言的音義方面進(jìn)行探析，認(rèn)為某些英語字母具有語音象征含義，即在字母層面上有音義聯(lián)系，例如 “偷，搶，掠奪，滑動，淫蕩，突發(fā)，噴射，痕跡，幼小，微量，卑鄙，吝嗇，急馳，污點(diǎn)，散布，分裂，閃爍，嘲笑，大量，制止，阻礙，打擊，睡眠，服飾，臟，邋遢，笨蛋，傻瓜，時髦，漂亮，欺騙，批評，指責(zé)，爭吵，妓女，喝醉的，幽靈，魚類”等。上述含義在“S”詞條下，一般都能找到幾十個同義詞或近義詞。如在表示“少量、微量”這一含義時，就有sausage,scatter,scintilla,scrap,screw,scarce,scant,scattering,scantling,scratch,scrubby,second,section,segment,shading,shadow,shaving,shive,short,shred,shade,shed,shortage,shortfall,shoestring,shy,sip,simple,skerrick,skosh,skimp,skimpy,slim,slight,slive,slender,slack,sleeveless,slip,slug,slice,slimmish,slink,smidgen,smidgin,smidge,smitch,smack,small,… shive”等90多個單詞[2]。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的侯廣旭教授則從語音學(xué)和語義學(xué)角度出發(fā)，對漢英音義象似性進(jìn)行研究。在語義場視角下，“英語‘groan’、‘growl’、‘grumble’、‘grunt’等都含有‘gr-’這個口腔后部的軟腭塞音和前部的齒齦通音，共處于‘沉悶而令人不快的聲音’的語義場；表不滿、憤恨情感的語義場中的‘忿’、‘憤’、‘悶’、‘憋’(氣)都包含了雙唇緊閉、齒唇接觸的憋氣的動作”[3]。佳木斯大學(xué)的信傳華、葛洪久等老師通過自身的研究，努力將音義聯(lián)系置放在一個系統(tǒng)內(nèi)。他們以語音學(xué)為依托，認(rèn)為人類語音形成的生理基礎(chǔ)有相似性，即各民族發(fā)音器官和成音機(jī)制相同，那么所形成的語音辨義單位的音位大多也就相同；再利用國際音標(biāo)符號，在發(fā)音方式上印證英漢兩種語言的音義象似性關(guān)系。他們認(rèn)為摩擦音[f]的發(fā)音方式與語義象似性都映照著英漢對應(yīng)的語義群組。例如：[f]音對“上齒輕觸下唇表面”進(jìn)行語義摹擬，衍生出與“表面、接觸表面”相關(guān)的意思：表面→接近表面→俯伏。英語為：fawn(狗俯伏討好)，相對應(yīng)的漢語為：匐、伏、俯等。由表面、接觸表面這個意思可以衍生出更多的與之相關(guān)的意思，如：毛發(fā)(附著在表面)，霧霜風(fēng)(在地表)，香臭等氣味(由表面散發(fā)出的味道)等等[4]。目前國內(nèi)音義學(xué)的研究基本都是從語言學(xué)的某一方面進(jìn)行闡述論證，并沒有形成較為系統(tǒng)的體系。馬秉義教授的原始語根假說能從語言的起源、發(fā)展變化方面解釋語言音義之間的關(guān)系，雖然還有不足之處，但基本上形成了一個相對完善的語言音義系統(tǒng)。

一、原始語根假說

原始語根假說是馬秉義教授最重要的研究成果之一，可以說馬教授對此傾注了所有的心血，借王寅教授的話來說就是“別人是十年磨一劍，馬教授是二十年磨一劍”。原始語根假說受到了張今教授原始動詞假說和《蜾蠃轉(zhuǎn)語記》[5]的啟發(fā)，并融會貫通了英漢語言學(xué)、語音學(xué)、語法學(xué)、語義學(xué)、語源學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、中西方歷史學(xué)、考古學(xué)和漢語文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)等知識后提出的一種全新的音義學(xué)理論。該假說認(rèn)為人類的語言起源于人類的自然發(fā)音和對外界的模擬聲音，再經(jīng)過漫長復(fù)雜的演化過程，最終形成了我們現(xiàn)在使用的語言。原始語根是從最原始的擬聲詞中擇優(yōu)挑選出來的，所以其應(yīng)是一切語言的語根[6]，即：所有語言的起源都離不開原始語根。挑選的過程是將研究生英語教學(xué)大綱詞匯表的6442個詞(碩士詞匯5318+博士詞匯1124)再加上英語專業(yè)四、八級詞匯表中和研究生英語教學(xué)大綱詞匯表不重合的部分，且使用頻率較高的單詞大約800個，進(jìn)行逐一分析，得到了1430個詞根(1049個自由詞根+381個黏著詞根)，再將這些詞根進(jìn)行歸類整理，得到了22個原始語根?？梢哉f，原始語根是在現(xiàn)有詞根的基礎(chǔ)上凝練出來的。這22個原始語根最能代表語言產(chǎn)生初期人類對自身和自然界中的聲音的模仿，模擬了人類的原始認(rèn)知過程，進(jìn)而推測出語言在歷史長河中發(fā)展的基本規(guī)律。所以原始語根從根本上指出了語言的起源是具有理據(jù)性的。馬秉義教授根據(jù)原始語根假說建立了一套英語詞匯系統(tǒng)，包括：一個觀念、二個模型、三個層次、四個音義系統(tǒng)、五個音義演化規(guī)律。一個觀念即語言進(jìn)化論觀念，二個模型即原始語音模型(根據(jù)格里姆定律Grimm’s Law演變而來)和原始語義模型，三個層次即語根→詞根→單詞，四個音義系統(tǒng)即b p f系統(tǒng)，或者說拍打爆響系統(tǒng)、劈離拍拉系統(tǒng)；c g h系統(tǒng)，或者說砍伐刮擦系統(tǒng)、骨碌系統(tǒng)；d t th系統(tǒng)，或者說叮咚戳剌系統(tǒng)、嘟魯嗒拉系統(tǒng)；a i u系統(tǒng)，或者說感嘆系統(tǒng)[7]。(圖1)

圖1 四個音義系統(tǒng)及其語根數(shù)量

五個音義演變規(guī)律，即(1)音由天地：人類開始有意無意地自然發(fā)音和對外界中存在的聲音進(jìn)行模仿是語言產(chǎn)生的最初階段。(2)義由音起：最初模仿發(fā)音進(jìn)行了多次的重復(fù)，它的音義之間的關(guān)系趨于穩(wěn)定，也就是原始語根的形成。(3)音隨義轉(zhuǎn)：隨著人類各方面的進(jìn)化及所表達(dá)的意思的豐富，當(dāng)原始語根無法承載過多詞義時必然要出現(xiàn)語言的分化，這種分化的音義之間是有聯(lián)系的。如：grass草→grain糧食→green綠色。(4)音近義通：發(fā)音相近的詞在意義上也有著相似性，如：gap裂口→gape張口。(5)反義同根：同根詞的意義是相反的，如：cell地下室→ceiling天花板；hospitable好客的→hostile敵對的。[8]

二、英漢音義聯(lián)想—“Papa”和“爸爸”

一個原始語根，可以生成多個詞根及詞根變體，每個詞根及其變體又能生成許多派生詞及合成詞等。這樣，一個原始語根就生成一個龐大的語族。原始語根之一是“papa” 或者“爸爸”語根，衍生出了龐大的爸爸語族。

“爸”，在漢語中的發(fā)音是“ba”，在英語的發(fā)音中是“pa”，這是音義演變規(guī)律的音近義通?！皃a”是雙唇音，也人類最容易發(fā)的音。 嬰兒在4-6個月時就會自然而然地發(fā)出“baba/papa”的聲音，很多嬰兒是先會叫爸，然后才會叫媽。其實(shí)嬰兒發(fā)“pa”音時，并不是真地叫爸爸，而是嬰兒張嘴就發(fā)出的一個聲音。嬰兒學(xué)說話的過程，可以看成重復(fù)人類語言發(fā)展的過程。“pa”是最簡單、最原始的聲音，所以我們可以認(rèn)為它是一個原始語根，但其意義是模糊且多義的。

嬰兒嘴里說的“pa/ba”是個多義詞，可以算作一個認(rèn)知模式，這個模式可以從三個方面來理解。一是指“爸”，即站在孩子的角度看是在叫爸；二是站在爸的角度上看，指“孩子/娃”，這是一種命名方式，以其聲音來命名，漢語分化為“寶寶”，英語則為“baby”；三是指小孩學(xué)說話，漢語分化為“哇哇”。就是說，這個模糊的原始語根沿著這三個方向繼續(xù)發(fā)展，分化出詞根和詞根變體，發(fā)展成一個爸爸語族。(圖2)

圖2 爸爸語族(*表黏著詞根)

1.“ pa” 表示“人”

漢語“爸”的音義經(jīng)歷了“爸” →“巴”(男根→生育)/“霸”(力量，權(quán)力)/“伯”(年長)/“百”(數(shù)多)→“呆”(音bao，篆文從子加一撇一捺像手，保護(hù)義)→“保”(甲從人從子，像背負(fù)幼子，養(yǎng)育義)→“父”的演變。以下均進(jìn)行簡要對比研究。

“pa”表示“爸”。例如：*pater(pa+ter表示人在拉丁語中表示“父”)父：paternaladj. (patern+al)父親的；patriotn.(愛父親轉(zhuǎn)而愛國家)，愛國者；patrioticadj.(patriot+ic)愛國的；patrolvi.(pater+roll)(圍著爸爸轉(zhuǎn))巡邏；patronn.(pater+on)(爸爸在身邊，引申為像爸爸一樣的人)保護(hù)人，贊助人，老顧客；patronizevt.(pater+on+ize)(爸爸給與保護(hù)，給與支持)庇護(hù)，贊助；patternn. 模式；pater→father(根據(jù)原始語音模型p變f，ter變ther表示人)n.父親；fatherhoodn.(father+hood)父親身份；father-in-lawn. 岳父，公公；fatherlandn.(father+land)祖國(父親的土地，地盤引申為祖國)；fatherlessadj.(father+less)無父的；fatherlikeadj.(father+like)父親般的；fatherlyadj.(father+ly)父親的。

“*par”表示“爸，媽”。例如：parentn.父親，母親；parentsn.父母；parsonn.(有地位的人)牧師；parishn. 教區(qū)；paraden.(顯示力量)游行，(對軍隊的)檢閱。

“*peo”表示“人”。例如：peoplen.(peo+ple表復(fù)數(shù))(泛指)人，民族。

“*pop”表示“人”。例如：popularadj.(people+ar)(受大家認(rèn)可的，受歡迎的)民眾的；popularityn.(people+ar+ity)名氣；popularizevt.(people+ar+ize)宣傳；populatevt. (people+ate)在……居住；populationn. (people+ar+tion) 人口；unpopularadj.(un+people+ar) 不受歡迎的；popen. 教皇。

“*pub”表示“人”。例如：publicadj.(people+ic)公眾的；publiclyadv.(people+ic+ly)公開地；publicationn.(people+ic+a+tion)出版，出版物；publishvt.(就是讓大家都知道)出版；publishern.(publish+er)出版商；republicn. 共和國。

2.“pa”表示“力量”

爸爸有力量，由此孳生表示力量的詞。

“*pot，*pos”表示“力量”。例如：potentadj.(pot+tent)有力的；potentialadj.(pot+tent+ial)潛在的；possibleadj.(pos+ible)可能的；possibilityn.(pos+ible+ity)可能性；impossibleadj.(im+possible)不可能的；powern.(爸爸有力量)力量，引申為權(quán)力(現(xiàn)在有關(guān)政治的詞匯與爸爸有關(guān))；powerfuladj.(power+ful)強(qiáng)有力的；powerfullyadv.(power+ful+ly)強(qiáng)大地；powerlessadj.(power+less) 無力的；powerlesslyadv.(power+less+ly)無力地；superpowern.(super+power)超級大國。

“*pol”由力量引申為“國家，城市”。例如：policen. 警察；policemann.(police+man)男警察；policewomann.(police+woman)女警。

“*par-”表示“保護(hù)”。爸爸有力量，能夠保護(hù)子女不受傷害，引申出保護(hù)的意思。例如：parasoln.(par+a+sol)(防止日曬)遮陽傘；parachuten.(par+a+chute降落)降落傘；paradisen.(par+a+dise=dough)(保護(hù)墻，人類之父所在地)天堂。

3.“pa”表示“生養(yǎng)”。

由“pare”變成“bear”表示生、生命、活力、由生到養(yǎng)。例如：bearableadj.(bear+able)可忍受的；bearern.(bear+er)持有者，攜帶者；bearingn.(bear+ing)軸承，關(guān)系，方面，意義，方向，方位，態(tài)度；forbearvt.(for(e)+bear)容忍；forbearancen.(for(e)+bear+ance)容忍；forbearingadj.(for(e)+bear+ing)忍耐的；unbearableadj.(un+bear+able)不可容忍的。

“pa →pan →food→fruit”：爸爸為孩子們尋找食物，故由此產(chǎn)生出表示食物的詞匯。

4.“pa”表示嬰兒

嬰兒張嘴喊“baba”或者“爸爸”，所表示的第二個意義是“孩子/娃娃”。

“pal”表示“伙伴，好朋友”。例如：pallyadj.(pal+ly)親密的。

“*pup”表示“人”。例如：pupiln.小學(xué)生；puppetn.傀儡；puppyn.小狗。

由“pa”變成“babe”。例如：babyn.嬰兒；baby-sitvi.臨時代人照看嬰兒；baby-sittern.臨時代人照看嬰兒者。

5.“baba”表示“說話”

嬰兒張嘴喊“baba”，英語寫作“babble”，“-le”表示反復(fù)之意?！癰abble”是嬰兒咿呀學(xué)語時的擬聲詞，大人嘮嘮叨叨地說話也用它，既可作動詞用，也可作名詞用，作名詞意即“兒語，模糊不清的話”，→bafflevt.困惑?！癰lah-blah”表示說空話、廢話，不愿意重復(fù)，漢語說“巴拉巴拉”時也是貶義。由此可以聯(lián)想到“babble”→“Babel”巴貝爾塔，此塔建于西亞文明古國Babylon(巴比倫)，傳說諾亞的孩子們想要上天堂而建此塔，這事震怒了上帝，于是上帝讓所有建塔之人說話不同，語言不通，巴貝爾塔也就建不成了。由此引申出了blamevt.責(zé)備之意。

“*parl”表示“說”。例如：parliamentn.議會；parleyn.會談，vi.談判；parrotn.鸚鵡(會說話的鳥)

“bar”表示“說話”。古希臘人很看不起外地人，認(rèn)為外地人講話是“barbar”，意為“說話像孩子那樣口齒不清”，現(xiàn)在演化為barbarousadj. (barbar+ous)未開化的；barbariann.(barbar+ian)(中古歐洲的)蠻人。bargainvt.(bar+gain)(說很多的話)討價還價。

三、結(jié)語

原始語根假說對世界上一切語言的起源和發(fā)展作出了自己合理的解釋，以原始語根假說對英漢兩種語言進(jìn)行音義對此分析和聯(lián)想是對音義學(xué)研究和發(fā)展的一項重大突破。目前原始語根假說也不能完全解釋所有詞匯產(chǎn)生、發(fā)展、演變的全過程，但是原始語根假說的提出在學(xué)術(shù)研究上開辟了音義學(xué)研究的新篇章，為音義學(xué)的研究發(fā)展做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。對此深入研究是為了能更加全面地探索語言起源的奧妙，解釋分析語言音義之間的象似性聯(lián)系，為相關(guān)研究者和愛好者們提供一種全新的研究思路。

[1]賀川生.音義學(xué)：研究音義關(guān)系的一門學(xué)科[J].外語教學(xué)與研究，2002(1):22.

[2]鄧萬勇.對英語字母層面語音象征現(xiàn)象的思考[J].外語教學(xué)，2003(3):20.

[3]侯廣旭.基于語音學(xué)與語義學(xué)視角的漢英音義象似性研究[J].南京審計學(xué)院學(xué)報，2012(5):94.

[4]信傳華.摩擦音[f]的英漢音義象似性研究[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2013(2):133.

[5][清]程瑤田.蜾蠃轉(zhuǎn)語記[M].續(xù)修四庫全書本.

[6]馬秉義.英語詞匯系統(tǒng)簡論[M].北京:北京氣象出版社，2003:18-21.

[7]馬秉義.英語詞匯學(xué)新編[M].開封:河南大學(xué)出版社，2009:94-131.

[8]崔瑾英.原始語根假說中的單純符號的理據(jù)性——從語根到詞根[J].英語廣場(學(xué)術(shù)研究)，2013(5):16

A Comparative Study of Chinese-English Phonosemantic Association from the Perspective of the Proto-speech Roots Hypothesis——“Papa”and“爸爸”

CUI Jin-ying

(Department of Foreign Language & Literature, Shengda Trade Economics & Management College of Zhengzhou, Zhengzhou Henan 451191, China)

The Proto-speech Roots Hypothesis is the most important results of Professor Ma Bingyi’s 30-years’ English-Chinese comparative study. Language is motivational,but not arbitrary.The proto-speech roots are selected from the most primitive onomatopoeic words, so they should be the roots of all languages. The Proto-speech Roots Hypothesis is highly revelatory, whether in English or in Chinese,or even for the phonosemantic study of the whole world. The phenomena of English-Chinese phonosemantic association which could be guided by the Proto-speech Roots Hypothesis can be carried out in a comparative associating study.

the Proto-speech Roots Hypothesis; English-Chinese phonosemantic association; comparative study

2013-12-17

崔瑾英(1980- )，女，吉林省吉林市人，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院外國語言文學(xué)系講師，碩士，從事應(yīng)用語言學(xué)、詞匯學(xué)及英語教學(xué)法研究。

H03

A

2095-7602(2014)03-0057-04