那些年，我們相互猜忌的青春

艾科

Part 1

我和馬洋洋大吵大鬧一架之后，義憤填膺地在去找班主任評(píng)理的路上知道，班主任就是他的媽媽。沒有“天時(shí)、地利與人和”的優(yōu)勢(shì)，就這樣興沖沖地往槍口上撞，無異于飛蛾撲火，自尋滅亡?？v使我比竇娥還冤，班主任終會(huì)袒護(hù)自己的寶貝兒子的。

于是，行至半途，我便機(jī)敏地自謀退路，且佯裝大度地對(duì)馬洋洋說：“這次本姑娘大人有大量，姑且饒了你，就不用再去勞煩班主任了，若有下次，定不輕饒！”馬洋洋笑嘻嘻地看著我，依然一副吊兒郎當(dāng)?shù)钠印?/p>

馬洋洋何許人也？此人乃是高二（6）班里的萬人煩，他不僅每天早晨都會(huì)帶領(lǐng)一幫“亂臣賊子”們，虛張聲勢(shì)地在學(xué)校小花園里晨讀，還喜歡動(dòng)輒就借別人的尺子、橡皮和圓規(guī)用，自己文具盒里總是缺東少西。他作為班主任老師的心肝寶貝，面對(duì)他的屢屢“討擾”，我們這些悲催的“貧民”，往往都是敢怒而不敢言。班里一共40位成員，我有幸成為他的同桌，也算是拯救了整個(gè)班級(jí)里那些處處與他為敵又被他百般刁難的兄弟姐妹們。我簡(jiǎn)直就是一個(gè)救世主，阿門！

雖然與他同桌，但我并不怕他。我故意把文具盒里的文具全部藏匿起來，不給他可借之機(jī)，他只好將“魔爪”伸向了別的同學(xué)。

一天，馬洋洋煞有介事地向我借涂改液，我說沒有，他不信，徑自打開我的文具盒一陣粗魯?shù)胤?，一無所獲后竟然憤憤地挖苦我：“你還是女生嗎？怎么文具盒里比臉還干凈？借什么沒什么！與你同桌真是倒了八輩子霉了！”我大為不屑道：“誰規(guī)定女生的文具盒里就該整整齊齊，要什么有什么了？我又不是哆啦A夢(mèng)！”

我與他吵歸吵鬧歸鬧，但他從不對(duì)我的惡劣行徑耿耿于懷，也從不向班主任打我的小報(bào)告。久而久之，我便愈發(fā)大膽，企圖整一整這個(gè)不知天高地厚的萬人煩。而這樣一個(gè)光榮、艱巨且順應(yīng)“民心”的任務(wù)，便水到渠成地落在了我的身上。

Part 2

懲治“惡人”的機(jī)會(huì)終于來了！

那天，在校報(bào)的編前會(huì)上，主編說準(zhǔn)備開設(shè)一個(gè)叫做“形象臺(tái)”的新版面，有針對(duì)性地報(bào)道學(xué)校的一些好人好事和歪風(fēng)陋習(xí)，目的是敦促大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同營(yíng)造良好的校園氛圍。身為校報(bào)記者的我，靈機(jī)一動(dòng)地向主編請(qǐng)纓說：“這個(gè)活兒，我接了！”主編欣然同意。

我哼著歌兒回到教室，腦海里開始謀劃怎么才能名正言順地讓馬洋洋榮登“形象臺(tái)”，讓全校師生都知道他素日的行徑是多么地令人發(fā)指。于是，從現(xiàn)在開始，我便忐忑地拿起手機(jī)，時(shí)刻準(zhǔn)備偷拍需要的“壞人壞事”的典型素材。

整整一個(gè)上午，馬洋洋除了出去做課間操和去了一趟廁所之外，余下時(shí)間居然一直安靜地待在座位上看書。我在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，連上廁所的時(shí)間都沒有，生怕一不留神，馬洋洋素日的惡習(xí)，就會(huì)從我身邊悄然溜走。我焦灼地等了一個(gè)上午，都沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。

不達(dá)目的，誓不罷休！為了搜集鮮活的證據(jù)，達(dá)到懲治“惡人”的目的，放學(xué)后，我尾隨著他，沿著櫻花大道一路向西，往他家的方向走去。

機(jī)會(huì)終于如期而至！途經(jīng)人民廣場(chǎng)的時(shí)候，一位提著菜籃子的老奶奶從馬洋洋身邊經(jīng)過時(shí)突然摔倒，只見他迅速地將老奶奶攙起，嘴里還不停地說著什么。我趁機(jī)用手機(jī)噼里啪啦地一通狂拍，然后幾步跑上前去赤裸裸地問：“奶奶，是他把您撞倒的吧？”看著我幸災(zāi)樂禍的模樣，老奶奶顫巍巍地說：“小丫頭，你怎么能這么講？明明是我自己摔倒的，這個(gè)男孩子是過來攙扶我的，可不能不分青紅皂白地冤枉好人啊。你倒好，非但不來幫忙，還站在一旁亂拍照片，你是晚報(bào)記者還是電視臺(tái)記者？記者證拿給我看看?！?/p>

老奶奶的一番奚落，讓我在人群中甚為汗顏。馬洋洋驚奇地問我：“你家不是在城南嗎？怎么到城西來了？”我無言應(yīng)答，只得羞赧地轉(zhuǎn)身離去。

看來，這個(gè)萬人煩的馬洋洋命里定有貴人相助，素日里蠻橫跋扈，討厭吝嗇，可偏偏在我搜集好人好事和歪風(fēng)陋習(xí)的日子里助人為樂，而這個(gè)溫暖的瞬間偏偏又被我遇到，還拍了照，鐵證如山，素材鮮活，并且可以傳遞正能量，究竟要不要登上校報(bào)“形象臺(tái)”呢？

Part 3

最新一期校報(bào)出版了，大家拿到報(bào)紙看到“形象臺(tái)”專版后頓時(shí)炸開了鍋——萬人煩馬洋洋怎么可以以正面形象出現(xiàn)在公眾面前？還主動(dòng)攙扶摔倒的老人？這是真的嗎？

有同學(xué)過來質(zhì)問我：“你是不是在和你的同桌馬洋洋合謀，杜撰假新聞?。渴窍肫髨D借機(jī)挽回他一貫的惡劣形象嗎？這是助紂為虐啊！”我瞠目結(jié)舌，且萬萬沒有想到，馬洋洋素日里的行為已經(jīng)引起了公憤，即便我以事實(shí)為依據(jù)，大家也不相信照片上發(fā)生的事情是真的。因?yàn)槲以谡掌南旅媾渥⒌奈淖质牵?014年5月18日下午，高二（6）班的馬洋洋同學(xué)，在放學(xué)的路上熱情地?cái)v扶起摔倒的老人，然后默默地離去。這是我們?nèi)w學(xué)生值得學(xué)習(xí)的榜樣。

在遭受別人的輪番指責(zé)之后，我放學(xué)剛剛走出教室，馬洋洋就從身后喊道：“李梅芯，請(qǐng)等一下！”天啊，他居然會(huì)說“請(qǐng)”字！

我駐足。他追上來說：“謝謝你將我攙扶老人的事情刊登在校報(bào)上，那天我還以為，你會(huì)恩將仇報(bào)呢?！?/p>

我不屑道：“謝什么？即便我將你做好事的事跡公布于眾，也難以挽回你在大家心中的頑劣形象。你，早已病入膏肓，不可救藥?！?/p>

馬洋洋樂呵呵地說：“你放心，我會(huì)證明給大家看的。”

其實(shí)馬洋洋并非一無是處，單就他的成績(jī)，就足以令人刮目相看。每天吊兒郎當(dāng)?shù)乃看慰荚嚦煽?jī)都在班級(jí)前五名的行列。班主任托朋友從北京給他郵購(gòu)的據(jù)說是由高考權(quán)威專家編寫的復(fù)習(xí)資料，他也從不吝于和別人分享。每次考試結(jié)束老師宣讀成績(jī)的時(shí)候，素日里孤傲的我，總是落他一大截。我無聲地低下頭，不敢與他對(duì)視。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，如果成績(jī)不佳，那還有什么理由在對(duì)手面前理直氣壯？有時(shí)我感覺自己就像是一枚笑柄，又像是一位在懸崖上手舞足蹈的癡傻之人，當(dāng)別人都把精力用在學(xué)習(xí)上時(shí)，而小肚雞腸的我，卻把更多的精力，用在了搜尋別人的缺點(diǎn)之上，這種本末倒置的伎倆，其實(shí)才是最令人唾棄的。

宣布考試成績(jī)那天的晚自習(xí)上，馬洋洋見我悶悶不樂，偷偷地塞給我一張紙條，上面幾個(gè)蒼勁有力的字赫然映入眼簾：“明天早晨和我一起去小花園晨讀吧，加入我們的晨讀俱樂部會(huì)對(duì)你提高成績(jī)有益?！?/p>

我有些茫然，其實(shí)早就知道那個(gè)由幾位膽子大臉皮厚內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)生，自發(fā)組成的還未被學(xué)校認(rèn)可的非官方晨讀俱樂部，每天早上在上課之前的一小時(shí)里，都會(huì)有一群由各年級(jí)學(xué)生組成的晨讀大軍，在小花園里瘋狂讀書。他們無視別人的側(cè)目指點(diǎn)和譏笑抨擊，大聲朗誦著各自的語文、歷史和英語……

這于我來說，簡(jiǎn)直不可思議。

Part 4

我是在糾結(jié)了一個(gè)星期之后，才捧著課本來到小花園的。

那天清晨，火紅的太陽在東方漸起，蘇醒的鳥兒于枝頭歡唱，成排的梔子花香氣四溢，我越過青色的草地，用書擋住臉頰躲在花園的一角，面紅耳赤地展開英語課本，可就是撬不開自己僵硬的嘴巴。

此時(shí)，馬洋洋輕輕地走到我的跟前，打開手中的課本二話不說就字正腔圓地朗讀起來，約莫三分鐘后見我還是閉口無聲，他毫不留情地說：“放心吧，你不是明星，沒人會(huì)注意你的，晨讀又不丟人，提高成績(jī)才是王道！如果你連這點(diǎn)兒勇氣都沒有，那將來還怎么敢在大庭廣眾之下進(jìn)行演講？”聽了馬洋洋的訓(xùn)導(dǎo)，我狠狠地憋了一口氣，開始大聲朗讀起來。馬洋洋在一旁，唇角盈起一抹笑意。

一日之計(jì)在于晨。晨讀不僅有助于記憶，還能鍛煉人的膽量，何樂而不為呢？

自此開始，我便算是正式加入晨讀俱樂部了，每天都會(huì)早早地來到小花園，將需要記憶背誦的內(nèi)容進(jìn)行大聲朗讀。實(shí)踐證明，那些又臭又長(zhǎng)的英文單詞和文言文，都是晨讀的手下敗將。每天的晚自習(xí)課上，馬洋洋都會(huì)幫我聽寫新學(xué)的英語單詞，嚴(yán)格做到當(dāng)日內(nèi)容當(dāng)日消化，并將他的學(xué)習(xí)方法傳授給我。

我驀然發(fā)現(xiàn)，我和這個(gè)萬人煩，突然之間成了形影不離的朋友。

Part 5

別人都說我開始與馬洋洋沆瀣一氣了，其實(shí)他們并不了解我的同桌。我深信馬洋洋曾經(jīng)對(duì)我說過的那句話：如果晨讀能夠提高成績(jī)，又何必在意別人的看法呢。

期末考試結(jié)束后，我的名次從往日的倒數(shù)20名左右，一躍進(jìn)入班級(jí)前十名的行列，老師對(duì)我贊不絕口，那些曾經(jīng)對(duì)我猜疑的同學(xué)亦紛紛過來向我取經(jīng)。我樂呵呵地說：“這一切都緣于我有一個(gè)熱情友善的同桌的幫忙?！蔽业目滟澴屪谝慌缘鸟R洋洋臉頰上飛起一抹羞澀的紅暈，他謙虛地說：“哪里哪里，這是大家一起努力的成果?！?/p>

晨讀俱樂部培養(yǎng)了我這樣一個(gè)成績(jī)突飛猛進(jìn)的成功典型之后，眾人紛紛自發(fā)地加入進(jìn)來，每天早上小花園里人潮涌動(dòng)，書聲瑯瑯，儼然成了學(xué)校一道最靚麗的風(fēng)景線。市晚報(bào)社和電視臺(tái)，相繼派了多路記者紛紛給予報(bào)道，引起本市多個(gè)學(xué)校的學(xué)生效仿。

讀高三那年的一個(gè)周末晚上，我在家里邊吃薯?xiàng)l邊看電視，市新聞聯(lián)播里，記者正在舉著話筒采訪馬洋洋：“你是怎么想起來成立晨讀俱樂部的？”馬洋洋用極富磁性的聲音回答說：“其實(shí)大家并不知道，成立晨讀俱樂部的初衷，并非是號(hào)召大家依靠朗讀加深記憶，而是源于我的個(gè)人原因。我曾經(jīng)是一位患有輕度口吃的自卑男孩，為了矯正自己說話，我才鼓起勇氣來到我們學(xué)校的小花園，開始一個(gè)人孤單地晨讀。起初有很多學(xué)生并不理解，甚至還譏笑我的瘋癲與作秀，對(duì)此我不以為然，依然隨心所欲地晨讀。后來大家被我的堅(jiān)持和真誠(chéng)打動(dòng)，陸陸續(xù)續(xù)地有了越來越多的學(xué)生加入了晨讀的行列，因?yàn)槌孔x確實(shí)能夠讓人增強(qiáng)記憶，所以后來，我們學(xué)校的小花園就順理成章地成了晨讀的聚集地。沒人知道其中的故事，俱樂部發(fā)展到現(xiàn)在，能夠產(chǎn)生如此大的影響，也是我始料未及的。這不是我一個(gè)人的功勞，而是眾多喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們共同努力的結(jié)果。”

我突然淚流滿面。我想，下期校報(bào)的“形象臺(tái)”版面上，應(yīng)該刊登這樣一組照片：環(huán)境優(yōu)美的小花園里，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，在冉冉升起的太陽的映襯下，專心致志地晨讀的畫面……

時(shí)光，既能讓青春疼痛，亦可令青春溫暖。END