有書趕快讀

鄧拓

我有許多書，沒有好好讀；有的剛讀完還記得清楚，過些日子又忘了；偶然要用，還要臨時翻閱，自己常常覺得可笑。

這種情形別人不了解，總以為我有什么讀書的秘訣，不肯告人。其實我的確什么秘訣也沒有。把真相坦白地告訴讀者，還有一些人仍然不相信。幾個學(xué)校的青年同學(xué)來信約我去講讀書的經(jīng)驗，我很慚愧不能答應(yīng)他們的請求。昨天到書店門市部走走，遇見幾位同學(xué)，不客氣地拉住我，說要“聊一聊”。我們終于就目前讀書的問題聊了一陣子?？磥硭麄兌荚谡視x，而以找不到自己需要的書籍為苦。我們的話題就從這里展開了。

有書的人不一定讀書，沒有書的人卻到處找書讀，這是多么不合理的現(xiàn)象！然而，這又是很自然的現(xiàn)象。因為沒有書的人如果不向別人借書，不到圖書館借書，也不來書店門市部看書，那就簡直毫無辦法；而有書的人，總覺得書已經(jīng)屬于自己所有，隨時都可以讀，滿不在乎，反倒不急于讀書或者不想讀書了。這種現(xiàn)象不是人人都能遇見的嗎？

大家也許還記得，以前報紙介紹過宋代蘇東坡寫的《李氏山房藏書記》和清代袁枚寫的《黃生借書說》這兩篇文章吧。我們要學(xué)習(xí)古代讀書人的勤奮精神，千萬不要藏著一大堆書而不加以利用。

我想在這里向大家介紹另一個故事。明代有一部筆記，名為《澤山雜記》，不知作者是誰。這部筆記中敘述了明代洪武年間的一位御史大夫景清的事跡。景清與方孝孺齊名，為反對永樂政變而同時殉難的明代杰出人物。他在青年時代，勤奮讀書，過目不忘，為同輩之冠。據(jù)載：“景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游國學(xué)。時同舍生有秘書，請求而不與。固請，約明旦即還書。生旦往索。曰：吾不知何書，亦未假書于汝。生忿，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：此清燈窗所業(yè)書。即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：吾以子珍秘太甚，特此相戲耳。”

像景清這樣勤學(xué)強(qiáng)記的人，實在難得。但是正因為他自己沒有秘本，而如饑如渴地想讀同舍朋友的秘本，所以他特別努力，只用一夜的工夫，就能背誦全書。反之，他的同舍朋友雖然藏有秘本，卻沒有讀它，所以經(jīng)不起考問。顯然，景清的目的是要警告他的朋友，要朋友注意利用書籍，不要死死地藏書不用，而不是想要強(qiáng)占他朋友的秘本。

從這個故事中，我們得到什么體會呢？我以為，最重要的體會是：有書就要趕快讀，不論是自己的書，或是借別人的書。即便有些書籍本頭太大，內(nèi)容很多，無法全讀，起碼也應(yīng)該扼要地翻閱一遍，知道它的內(nèi)容，以免將來要用，臨時“抓瞎”。

（選自《中外名家經(jīng)典作品選：讀書卷》/蘭東輝 編/當(dāng)代世界出版社/2012年7月版）