淺談小學(xué)信息技術(shù)課中的德育教育

馬龍+曹小強(qiáng)

摘 要 隨著小學(xué)信息技術(shù)普及教育日趨發(fā)展，學(xué)生從現(xiàn)代化信息媒體中所接收到的知識(shí)也越來越豐富，如何幫助指導(dǎo)學(xué)生在這些信息媒體中明辨是非，是擺在我們教師面前的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。我主要從以下三個(gè)方面談在小學(xué)信息技術(shù)課中開展思想品德教育：1.結(jié)合相關(guān)的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)活動(dòng)開展愛國、愛校、愛家的思想品德教育。2.指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，正確對待游戲問題，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3.引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德，做一個(gè)有一定素質(zhì)的現(xiàn)代小公民。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 思想品德 教育

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-0118-02

隨著信息時(shí)代的到來，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化的媒體信息知識(shí)日趨豐富，人們從中可以獲取各種包括圖、像、聲、動(dòng)畫等各種信息。更隨著信息技術(shù)普及教育的開展，學(xué)生掌握的信息技術(shù)知識(shí)和技能也日益增長和提高。但值得引起我們注意的是，小學(xué)生年齡小，辨別是非能力弱，自控能力差，在五光十色的外部信息中，如何正確認(rèn)識(shí)哪些是有益的，哪些是有害的，是不適合他們的。因此就需要我們教師在平時(shí)課堂和課余時(shí)間里，針對學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)和幫助他們?nèi)绾握_使用信息，讓學(xué)生明確是非觀念，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

一、結(jié)合相關(guān)的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)活動(dòng)，開展思想品德教育

1.利用相關(guān)教學(xué)知識(shí)，滲透愛國主義教育

眾所周知，我國的計(jì)算機(jī)發(fā)展水平相對于美國等發(fā)達(dá)國家還有一定的差距，電腦的軟件產(chǎn)品都被國外的一兩家大公司所壟斷。在講述word和wps的有關(guān)知識(shí)時(shí)，特別要向?qū)W生介紹的是求伯君先生在研制和開發(fā)wps時(shí)，是面臨如何巨大的困難，但為民族軟件業(yè)的發(fā)展，做出無私的奉獻(xiàn)，為籌措資金，不惜賣掉自己房子的故事，讓大家體會(huì)到愛國主義在現(xiàn)代化信息領(lǐng)域中的體現(xiàn)，激發(fā)他們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為我們的民族產(chǎn)業(yè)添磚加瓦。還向他們講述鄧小平爺爺?shù)囊痪湓挕半娔X從娃娃抓起”的由來，那位被鄧爺爺親切地摸過頭的小學(xué)生，現(xiàn)在已成長一名年輕的電腦專家，鼓勵(lì)他們不辜負(fù)鄧爺爺對我們新世紀(jì)小主人給予的關(guān)懷和寄予的厚望，成為新世紀(jì)中國建設(shè)發(fā)展的棟梁之材。

2.利用節(jié)日契機(jī)，在活動(dòng)中開展思想品德教育

在每年各種節(jié)日的來臨之際，我都不失時(shí)機(jī)地開展一些教學(xué)活動(dòng)，舉行操作技能小比賽，在活動(dòng)中開展思想品德教育。如在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織同學(xué)們在電腦中給自己的媽媽寫一封節(jié)日慰問信，讓同學(xué)們在寫信在過程中油然生起對媽媽的敬愛之情，深深體會(huì)到媽媽對自己的關(guān)心和照顧是無私的，同時(shí)教育他們從小事做起，體諒媽媽，不提過分要求；體貼媽媽，自己的事情自己做，做一些力所能及的家務(wù)活；努力學(xué)習(xí)，爭取取得更優(yōu)異的成績報(bào)答媽媽。又如在“十一”國慶節(jié)來臨之際，要求同學(xué)們在電腦中設(shè)計(jì)和制作“祝祖國母親生日快樂！”為主題的板報(bào)，在設(shè)計(jì)板報(bào)的過程中，要求同學(xué)們動(dòng)手去找一些有相關(guān)資料，如祖國的歷史、祖國的發(fā)展進(jìn)程、祖國今天的所取得成就、展望祖國美好的未來，在制作過程中，精心排版，同學(xué)們面對祖國的大好河山和改革開放以來取得的巨大成就，心中怎不生成對祖國母親的熱愛之情和生為炎黃子孫的自豪之感呢？

3.抓往每一細(xì)節(jié)，開展計(jì)算機(jī)使用道德教育

另外，還有許多計(jì)算機(jī)使用道德的基本常識(shí)，如愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、愛護(hù)計(jì)算機(jī)、不使用非法盜版軟件、不制造和傳播病毒、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不非法復(fù)制和刪除文件等，都是計(jì)算機(jī)使用道德的具體表現(xiàn)，都是我們在平時(shí)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)知識(shí)和教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行的道德品質(zhì)教育，抓住每一細(xì)節(jié)，滲透思想品德教育與信息技術(shù)教育是互相關(guān)聯(lián)、密不可分的重要內(nèi)容。

二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，正確對待游戲問題

每次在課余，總會(huì)聽到幾位同學(xué)詢問：“老師，什么時(shí)候讓我們玩一下游戲？”看著他們的眼睛，我常常會(huì)再問一句：“游戲真的那么好玩？那么吸引你嗎？”作為信息技術(shù)課的教師，大家可能同樣都有這種感受：很多同學(xué)（特別是男同學(xué)）對游戲的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，對玩游戲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識(shí)的渴求。有的同學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)得不怎么樣，談起游戲來精神抖擻、眉飛色舞，真的是“做練習(xí)時(shí)一條蟲、玩游戲時(shí)一條龍”，有時(shí)真讓你有一種哭笑不得的感覺。雖然愛玩是游戲的天性，本也無可厚非，但小學(xué)生沉迷在電腦游戲中，甚至在互聯(lián)網(wǎng)上猛打游戲，自身的自控能力弱，勢必會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績造成很大的影響。同時(shí)，市面上的許多游戲軟件并不是為小學(xué)生開發(fā)的，許多暴力、血腥甚至色情的場面沖斥其中，對孩子的身心健康發(fā)展也是有害無益的。因此，如何讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，對有益的還是有害的游戲進(jìn)行鑒別，就成為了我們老師在平時(shí)教學(xué)中需要告訴學(xué)生的。

首先，我告訴同學(xué)們，老師不反對你們在課余時(shí)間玩一下有益的游戲，放松身心，有益的游戲?qū)﹂_發(fā)智力，訓(xùn)練你們協(xié)調(diào)能力和判斷能力是有好處的。同時(shí)，我也在學(xué)校的電腦里安裝了一些諸如棋類、指法練習(xí)之類的小游戲，供同學(xué)們在練習(xí)之余娛樂。

第二，老師不提倡你們在家里玩一些市面上流行的大型游戲，這些游戲的研制者不是針對我們小學(xué)生開發(fā)的，甚至有些游戲的內(nèi)容往往是顛倒黑白的，如日本為開發(fā)一個(gè)美化侵華戰(zhàn)爭的游戲軟件，高薪聘請我國天津的幾位青年學(xué)生來制作，被他們嚴(yán)辭拒絕，這則新聞一時(shí)在中國的大地上傳為美談，告訴同學(xué)們這個(gè)故事，讓大家認(rèn)識(shí)到拒絕美化侵略戰(zhàn)爭，丑化祖國的游戲也是愛國主義的一個(gè)體現(xiàn)，也是中國人人格的一種體現(xiàn)。

第三，同學(xué)們要明確一點(diǎn)：計(jì)算機(jī)并不等于“高級(jí)游戲機(jī)”，它可以寫文章，可以畫畫、可以作曲、可以制作動(dòng)畫，可以為我們干很多工作，你們這些喜歡玩游戲的同學(xué)，只有從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，將來才有可能自己來開發(fā)出更好玩、更有意義的游戲，成為一名出色的軟件設(shè)計(jì)師。

三、引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德endprint

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，讓每個(gè)人都真真切切地感受到世界變小了，變得更為地精彩了。正如我們的一位老教師感嘆道：“我還沒有正而八經(jīng)地上過網(wǎng)，我們的學(xué)生都經(jīng)常在家里或者上網(wǎng)吧里上網(wǎng)了，時(shí)代發(fā)展地真快呀！”確實(shí)，有不少學(xué)生“觸網(wǎng)”了，他們有自己的個(gè)人主頁，有了自己的電子郵箱，學(xué)會(huì)了在信息社會(huì)的聯(lián)絡(luò)方式。為此，我專門在高年級(jí)同學(xué)中組織一次“上網(wǎng)該干什么？”的討論，同學(xué)們可以無所顧忌、暢所欲言地談?wù)勛约荷暇W(wǎng)都在干什么？討論中，同學(xué)們的答案各種各樣，其中一位同學(xué)說：“上網(wǎng)我就瞎逛，無聊時(shí)就進(jìn)入聊天室與閑聊，網(wǎng)絡(luò)游戲也很好玩，可以自己當(dāng)將軍?！痹谒l(fā)言的同時(shí)，另外一位同學(xué)插嘴說：“他聊天的時(shí)候都要說別人的壞話?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“上網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的事情，在這里我可以變成一個(gè)富翁，用錢可以買到很多東西?！边€有同學(xué)說：“比如我想出國留學(xué)，鼠標(biāo)一按就可以變成美國一所名牌大學(xué)的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)真是太刺激了！”真是不聽不知道，一聽嚇一跳。我意識(shí)到，在這個(gè)被“網(wǎng)絡(luò)友情、網(wǎng)戀”炒地沸沸揚(yáng)揚(yáng)的今天，如缺乏正確的引導(dǎo)，被網(wǎng)絡(luò)中五光十色但又虛幻不真的東西所吸引，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其后果真是不堪設(shè)想。

通過討論，我告訴同學(xué)們，我們上網(wǎng)是為了搜集有用的資料，上網(wǎng)是為了掌握更新的信息，是為了了解這個(gè)精彩的現(xiàn)實(shí)世界，我們更應(yīng)該更好的利用網(wǎng)上的資源，幫助我們的學(xué)習(xí)知識(shí)。在聊天室的談話更多是的是空虛無聊的無病呻吟，我們更多的友情是在現(xiàn)實(shí)生活中，和父母、老師、同學(xué)之間的友情，在網(wǎng)上發(fā)布一些小道消息，說別人的壞話更是網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范中所不允許的，大家不要以為在這個(gè)虛擬的世界里說什么話都沒關(guān)系，活生生的案例告訴我們在網(wǎng)絡(luò)上惡語攻擊別人也要負(fù)法律責(zé)任。我們小學(xué)生雖然沒有達(dá)到這個(gè)程度，但這是我們作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公民所必須遵守的道德規(guī)范。我們在網(wǎng)絡(luò)上不僅要學(xué)會(huì)收集信息，更要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去處理信息，辨別是非，取其精華，去其糟泊，讓互聯(lián)網(wǎng)資源更好的為我們服務(wù)。同時(shí)，我還專門搜集了一些針對小學(xué)生網(wǎng)站的網(wǎng)址，印成一本小冊子分發(fā)給學(xué)生，讓上網(wǎng)的同學(xué)能利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上查與我們息息相關(guān)的信息，來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)。

作為學(xué)校教育，如何讓思想品德教育和信息技術(shù)教育相結(jié)合，發(fā)揮各自獨(dú)特的作用，是如何培養(yǎng)現(xiàn)代信息社會(huì)高素質(zhì)人材的重要研究內(nèi)容，這項(xiàng)工作將任重而道遠(yuǎn)，值得我們作更深層次地探討。endprint