圖表、徽標(biāo)與文字間的轉(zhuǎn)換

汪偉

無論是圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換，還是徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換，都要注意細(xì)節(jié)，善于從縱向、橫向、側(cè)向等角度綜合分析。

對于表文轉(zhuǎn)換的題型，必須有個整體把握，綜合把握。其次，要根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀，表格式的要兼顧表格中的多個要素，尤其是“多”“少”這兩頭；坐標(biāo)曲線類的要抓住曲線變化的特點(diǎn)；柱狀、餅狀類要抓住各要素的比例分配及其變化情況。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是圖表最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。

解析 這是一道有關(guān)對比式圖表的試題，第一步要求對圖表內(nèi)容進(jìn)行概述，就圖表信息“得出結(jié)論”。對于此類“對比圖”的分析，應(yīng)抓住“量”的變化，即圖中數(shù)據(jù)的變化；并以此作為“結(jié)論”的依據(jù)。從圖中可以看出，在“對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作是相同點(diǎn)。而在“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會關(guān)系”這兩個問題的認(rèn)識上，雙方存在明顯分歧，可以根據(jù)這兩點(diǎn)答題。然后確定主語及主謂句式組織答案。所以本題的參考答案為①同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。②異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。

點(diǎn)撥 “徽標(biāo)類”圖形通常由若干基本元素構(gòu)成，解讀這樣的圖形，關(guān)鍵是根據(jù)標(biāo)志主題解讀出所有構(gòu)圖元素的象征意義。首先要客觀把握會徽的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點(diǎn)等，尤其要扣住徽標(biāo)主題及行業(yè)特點(diǎn)來分析，通過聯(lián)想，揣摩活動的名稱、內(nèi)容，就能把握住這些漢字、字母、事物形象的變體所包含的寓意。其次，說明（介紹）畫面時要按順序說明，如上下、左右、主次等順序。最后要注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說明要聯(lián)系具體對象及行業(yè)特點(diǎn)，作出合理解釋和聯(lián)想

解析 本題向大家介紹的是“中國環(huán)境標(biāo)志”，因此所作介紹要緊扣“環(huán)境保護(hù)”這一主題；其二，要結(jié)合這一標(biāo)志的目的、意義來揭示其寓意；其三，要把描繪形象與揭示寓意結(jié)合起來，注意形象描繪與主題之間的和諧。通過仔細(xì)讀圖，不難發(fā)現(xiàn)：該標(biāo)志的中心是青山、綠水、太陽，代表人類的生存空間和環(huán)境；周圍有十個環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，形成保護(hù)圈，“環(huán)”又與“環(huán)境”的“環(huán)”契合。組織答案時可以先總說，再分說，順序可以由內(nèi)而外介紹，也可以由外到內(nèi)介紹。本題的參考答案為：標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成；山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護(hù)圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強(qiáng)化了環(huán)保意識。

點(diǎn)撥 1. 基本內(nèi)容進(jìn)行概述的題目：不要想象或虛構(gòu)；一般采用主謂句式陳述答案，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。

2. 對圖表信息推斷總結(jié)的題目：首先要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果，再加上調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義；答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干中的詞語。

3. 對徽標(biāo)寓意的推斷：重點(diǎn)是抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有其他事物不具有的特點(diǎn)，事物的特征不是多方面的，要依照說明目的和讀者對象來確定重點(diǎn)說明的特征，不需要面面俱到。

錯答 1. 信息轉(zhuǎn)換片面。對圖表轉(zhuǎn)換的題型，考生對變化大的信息較敏感，轉(zhuǎn)述到位，而對變化少的信息容易忽略。

2. 不會使用“數(shù)字”轉(zhuǎn)換語。圖文轉(zhuǎn)換題的答案最忌數(shù)字表述，可用“近一半”替換“約50%”，用“大部分”替換“55%～75%”，用“絕大多數(shù)”替換“75%以上”。

3. 遺漏、多余、誤推圖表或徽標(biāo)中的信息。

1. 閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。

（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀）

（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種

2. 下面這個圖形是在許多飲料包裝及分類垃圾箱上常見的標(biāo)志，請你寫出它所表達(dá)的含義。

3. 近期，一場通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動”引發(fā)熱議。請用一句話說明下

1. （1）近年來各媒體綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。

（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要方式，有利于提高青少年的思考能力?！螖?shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。

2. （1）它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料制作的；（2）它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后，將其送去回收，而不是當(dāng)做普通垃圾扔掉。

3. 大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。

4. 該標(biāo)識整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播；動態(tài)的龍，表明動員全民參與，積極投入到提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃中；長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識、弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。endprint

無論是圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換，還是徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換，都要注意細(xì)節(jié)，善于從縱向、橫向、側(cè)向等角度綜合分析。

對于表文轉(zhuǎn)換的題型，必須有個整體把握，綜合把握。其次，要根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀，表格式的要兼顧表格中的多個要素，尤其是“多”“少”這兩頭；坐標(biāo)曲線類的要抓住曲線變化的特點(diǎn)；柱狀、餅狀類要抓住各要素的比例分配及其變化情況。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是圖表最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。

解析 這是一道有關(guān)對比式圖表的試題，第一步要求對圖表內(nèi)容進(jìn)行概述，就圖表信息“得出結(jié)論”。對于此類“對比圖”的分析，應(yīng)抓住“量”的變化，即圖中數(shù)據(jù)的變化；并以此作為“結(jié)論”的依據(jù)。從圖中可以看出，在“對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作是相同點(diǎn)。而在“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會關(guān)系”這兩個問題的認(rèn)識上，雙方存在明顯分歧，可以根據(jù)這兩點(diǎn)答題。然后確定主語及主謂句式組織答案。所以本題的參考答案為①同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。②異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。

點(diǎn)撥 “徽標(biāo)類”圖形通常由若干基本元素構(gòu)成，解讀這樣的圖形，關(guān)鍵是根據(jù)標(biāo)志主題解讀出所有構(gòu)圖元素的象征意義。首先要客觀把握會徽的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點(diǎn)等，尤其要扣住徽標(biāo)主題及行業(yè)特點(diǎn)來分析，通過聯(lián)想，揣摩活動的名稱、內(nèi)容，就能把握住這些漢字、字母、事物形象的變體所包含的寓意。其次，說明（介紹）畫面時要按順序說明，如上下、左右、主次等順序。最后要注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說明要聯(lián)系具體對象及行業(yè)特點(diǎn)，作出合理解釋和聯(lián)想

解析 本題向大家介紹的是“中國環(huán)境標(biāo)志”，因此所作介紹要緊扣“環(huán)境保護(hù)”這一主題；其二，要結(jié)合這一標(biāo)志的目的、意義來揭示其寓意；其三，要把描繪形象與揭示寓意結(jié)合起來，注意形象描繪與主題之間的和諧。通過仔細(xì)讀圖，不難發(fā)現(xiàn)：該標(biāo)志的中心是青山、綠水、太陽，代表人類的生存空間和環(huán)境；周圍有十個環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，形成保護(hù)圈，“環(huán)”又與“環(huán)境”的“環(huán)”契合。組織答案時可以先總說，再分說，順序可以由內(nèi)而外介紹，也可以由外到內(nèi)介紹。本題的參考答案為：標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成；山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護(hù)圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強(qiáng)化了環(huán)保意識。

點(diǎn)撥 1. 基本內(nèi)容進(jìn)行概述的題目：不要想象或虛構(gòu)；一般采用主謂句式陳述答案，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。

2. 對圖表信息推斷總結(jié)的題目：首先要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果，再加上調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義；答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干中的詞語。

3. 對徽標(biāo)寓意的推斷：重點(diǎn)是抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有其他事物不具有的特點(diǎn)，事物的特征不是多方面的，要依照說明目的和讀者對象來確定重點(diǎn)說明的特征，不需要面面俱到。

錯答 1. 信息轉(zhuǎn)換片面。對圖表轉(zhuǎn)換的題型，考生對變化大的信息較敏感，轉(zhuǎn)述到位，而對變化少的信息容易忽略。

2. 不會使用“數(shù)字”轉(zhuǎn)換語。圖文轉(zhuǎn)換題的答案最忌數(shù)字表述，可用“近一半”替換“約50%”，用“大部分”替換“55%～75%”，用“絕大多數(shù)”替換“75%以上”。

3. 遺漏、多余、誤推圖表或徽標(biāo)中的信息。

1. 閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。

（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀）

（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種

2. 下面這個圖形是在許多飲料包裝及分類垃圾箱上常見的標(biāo)志，請你寫出它所表達(dá)的含義。

3. 近期，一場通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動”引發(fā)熱議。請用一句話說明下

1. （1）近年來各媒體綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。

（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要方式，有利于提高青少年的思考能力?！螖?shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。

2. （1）它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料制作的；（2）它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后，將其送去回收，而不是當(dāng)做普通垃圾扔掉。

3. 大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。

4. 該標(biāo)識整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播；動態(tài)的龍，表明動員全民參與，積極投入到提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃中；長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識、弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。endprint

無論是圖文轉(zhuǎn)換、表文轉(zhuǎn)換，還是徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換，都要注意細(xì)節(jié)，善于從縱向、橫向、側(cè)向等角度綜合分析。

對于表文轉(zhuǎn)換的題型，必須有個整體把握，綜合把握。其次，要根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀，表格式的要兼顧表格中的多個要素，尤其是“多”“少”這兩頭；坐標(biāo)曲線類的要抓住曲線變化的特點(diǎn)；柱狀、餅狀類要抓住各要素的比例分配及其變化情況。再次，特別關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是圖表最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化，數(shù)據(jù)間的比較最能請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。

解析 這是一道有關(guān)對比式圖表的試題，第一步要求對圖表內(nèi)容進(jìn)行概述，就圖表信息“得出結(jié)論”。對于此類“對比圖”的分析，應(yīng)抓住“量”的變化，即圖中數(shù)據(jù)的變化；并以此作為“結(jié)論”的依據(jù)。從圖中可以看出，在“對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作是相同點(diǎn)。而在“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能”和“對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會關(guān)系”這兩個問題的認(rèn)識上，雙方存在明顯分歧，可以根據(jù)這兩點(diǎn)答題。然后確定主語及主謂句式組織答案。所以本題的參考答案為①同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。②異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。

點(diǎn)撥 “徽標(biāo)類”圖形通常由若干基本元素構(gòu)成，解讀這樣的圖形，關(guān)鍵是根據(jù)標(biāo)志主題解讀出所有構(gòu)圖元素的象征意義。首先要客觀把握會徽的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點(diǎn)等，尤其要扣住徽標(biāo)主題及行業(yè)特點(diǎn)來分析，通過聯(lián)想，揣摩活動的名稱、內(nèi)容，就能把握住這些漢字、字母、事物形象的變體所包含的寓意。其次，說明（介紹）畫面時要按順序說明，如上下、左右、主次等順序。最后要注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說明要聯(lián)系具體對象及行業(yè)特點(diǎn)，作出合理解釋和聯(lián)想

解析 本題向大家介紹的是“中國環(huán)境標(biāo)志”，因此所作介紹要緊扣“環(huán)境保護(hù)”這一主題；其二，要結(jié)合這一標(biāo)志的目的、意義來揭示其寓意；其三，要把描繪形象與揭示寓意結(jié)合起來，注意形象描繪與主題之間的和諧。通過仔細(xì)讀圖，不難發(fā)現(xiàn)：該標(biāo)志的中心是青山、綠水、太陽，代表人類的生存空間和環(huán)境；周圍有十個環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，形成保護(hù)圈，“環(huán)”又與“環(huán)境”的“環(huán)”契合。組織答案時可以先總說，再分說，順序可以由內(nèi)而外介紹，也可以由外到內(nèi)介紹。本題的參考答案為：標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成；山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護(hù)圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強(qiáng)化了環(huán)保意識。

點(diǎn)撥 1. 基本內(nèi)容進(jìn)行概述的題目：不要想象或虛構(gòu)；一般采用主謂句式陳述答案，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。

2. 對圖表信息推斷總結(jié)的題目：首先要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果，再加上調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義；答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干中的詞語。

3. 對徽標(biāo)寓意的推斷：重點(diǎn)是抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有其他事物不具有的特點(diǎn)，事物的特征不是多方面的，要依照說明目的和讀者對象來確定重點(diǎn)說明的特征，不需要面面俱到。

錯答 1. 信息轉(zhuǎn)換片面。對圖表轉(zhuǎn)換的題型，考生對變化大的信息較敏感，轉(zhuǎn)述到位，而對變化少的信息容易忽略。

2. 不會使用“數(shù)字”轉(zhuǎn)換語。圖文轉(zhuǎn)換題的答案最忌數(shù)字表述，可用“近一半”替換“約50%”，用“大部分”替換“55%～75%”，用“絕大多數(shù)”替換“75%以上”。

3. 遺漏、多余、誤推圖表或徽標(biāo)中的信息。

1. 閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。

（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀）

（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種

2. 下面這個圖形是在許多飲料包裝及分類垃圾箱上常見的標(biāo)志，請你寫出它所表達(dá)的含義。

3. 近期，一場通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動”引發(fā)熱議。請用一句話說明下

1. （1）近年來各媒體綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。

（2）傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點(diǎn)：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識的最重要方式，有利于提高青少年的思考能力?！螖?shù)字媒介閱讀特點(diǎn)：獲取便利，信息檢索方便，費(fèi)用低廉甚至免費(fèi)。

2. （1）它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料制作的；（2）它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后，將其送去回收，而不是當(dāng)做普通垃圾扔掉。

3. 大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。

4. 該標(biāo)識整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播；動態(tài)的龍，表明動員全民參與，積極投入到提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃中；長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識、弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。endprint