談?wù)勅绾巫屪约旱恼Z文課充滿激情

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在上語文課過程中，如何學(xué)生們都充滿激情的聽老師講課，全身心的投入到語文的課堂教學(xué)中，必會起到事半功倍的效果。如何讓自己的語文課充滿激情呢，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、須對教材熟諳于心、備課充分，要讓自己充滿自信

老師為了上一堂課，必須備好課，把教材的每一環(huán)節(jié)設(shè)計周全，哪怕是兩個語言點之間的過渡性的連接語言，如何講，如何引出另一個知識點，如何啟發(fā)，心中明了；課堂中知識點之間如何銜接、過渡，如何處理重點難點等都要了如指掌，真正做到知識的觸類旁通，舉一而反三，讓學(xué)生浸淫在文學(xué)、文化的氛圍中，學(xué)生聽之如醉，課堂教學(xué)激情不求而至。試想，對教材的一知半解，語言結(jié)巴不暢，這類課堂會有激情嗎？

二、有豐富的語言和肢體語言

課堂是讓老師盡情發(fā)揮、大展身手的舞臺，應(yīng)當(dāng)有豐富的、激昂的語言。語文學(xué)科老師的語言應(yīng)當(dāng)力求生動，充滿感情，追求語言的節(jié)奏感、音樂美。課堂上我十分推崇語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，有大珠小珠落玉盤之語境。

再說說肢體語言。老師在課堂上恰當(dāng)?shù)赜煤弥w語言太重要了，學(xué)生會被你感染，這也是一種很是形象的、直觀的語言，共鳴之聲也來了，所以我建議老師們恰當(dāng)?shù)貋硪恍┦治枳愕浮?/p>

三、激情的源頭來自于教師的愛心

教師有了一種對學(xué)生的愛，對職業(yè)的愛，才會有激情的煥發(fā)。古人云：親其師而信其道。老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)會使得學(xué)生產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)，即由熱愛尊敬老師到熱愛這門課程。一個關(guān)心學(xué)生且有親和力的教師更容易得到學(xué)生的青睞、愛戴和好感。列寧也說過： "愛是教育的別名。"由此看來，帶著感情教學(xué)是提高教學(xué)效果不可缺少的重要因素。

四、突出學(xué)生主體地位，給每一位學(xué)生表現(xiàn)的舞臺

前蘇聯(lián)的一名教育家強(qiáng)調(diào)，教師在教學(xué)中應(yīng)蹲下身子來去看學(xué)生。杜威的"教育要以兒童為中心"，就是要突出學(xué)生的中心主體地位。魏書生教育的成功，最主要的一點就是尊重個體，尊重每一名學(xué)生。在教學(xué)實踐中，注重突出學(xué)生主體地位，哪怕是學(xué)生的一個眼神、一個表情、一個手勢、一個動作，都應(yīng)給予充分關(guān)注，因為他們每一個人都是獨立的個體，個體本身就是無價的。唯有如此，才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并產(chǎn)生巨大的效應(yīng)，使學(xué)生看到自身價值，產(chǎn)生出一種向上的力量，課堂教學(xué)就會達(dá)到一種事半功倍的效果。同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生一處主體意識、獨立的個體意識，勇于發(fā)表自己的看法，表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，我們的課堂再也不是一個模子刻出來的千課一面的局面，取而代之的將會是形式多樣、異彩紛呈、充滿生氣的局面。這樣不僅突出了學(xué)生的主體地位，而且激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)了學(xué)生的參與能力，整個課堂充滿了激情，充滿了活力。

五、改進(jìn)師生關(guān)系，建立和諧、寬松的師生關(guān)系環(huán)境

課堂教學(xué)要真正飽含激情，就必須改進(jìn)師生關(guān)系。激情課堂的前提就是要首先建立一個師生關(guān)系的諧和、寬松的環(huán)境。前蘇聯(lián)教育捷爾任斯基說過："誰愛孩子，孩子就愛他。"只有"親其師"才能"信其道"。這樣，師生之間相互信任、相互尊重，關(guān)系和諧而平等，師生之間的教與學(xué)就會更加暢通無阻。教師無償?shù)胤瞰I(xiàn)出愛、教授知識，學(xué)生心目中也會自然而然地激發(fā)出對教師的愛，積極投入課堂，營造課堂的激情氛圍。

六、創(chuàng)新能力，是語文課堂教學(xué)充滿活力的不竭源泉

課堂教學(xué)中的創(chuàng)新質(zhì)量，與學(xué)生的未來發(fā)展密切相關(guān)。因此教師在課堂教學(xué)中要注重運用先進(jìn)的教育理論，結(jié)合教學(xué)的實際，創(chuàng)造出適應(yīng)社會需要，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和能力，為廣大學(xué)生所接受的教學(xué)方法。在課堂結(jié)構(gòu)安排上也需要有創(chuàng)新精神，根據(jù)時間學(xué)的觀點和學(xué)生的生理特點以及課文的需要大膽設(shè)計，使課堂結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)有序，又生動活潑。

七、創(chuàng)設(shè)民主和諧的教育氛圍，是語文課堂教學(xué)充滿活力的必要條件

要讓創(chuàng)新思維貫穿語文課堂，最后還需要一個必不可少的環(huán)境：那就是民主和諧的教育氛圍。因為創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，而自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，離不開自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)生只有在教師創(chuàng)設(shè)的充滿尊重理解、民主平等、生動活潑、情趣盎然的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中，才有可能以主人翁的姿態(tài)出現(xiàn)，自主參與、自主思考、自主質(zhì)疑、自主探索，而作為思維的最高形式——創(chuàng)新，也才有可能在這種自主活動中得以培養(yǎng)和發(fā)展。生動活潑、積極主動的課堂氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于創(chuàng)設(shè)一種極具感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)活動的積極性。教師必須更新教學(xué)理念，樹立"主體意識"，擯棄"師道尊嚴(yán)"的優(yōu)越感，擯棄那種以救世主的姿勢高高在上，將學(xué)生當(dāng)作知識容器的做法，在課堂中構(gòu)建起良好的師生人際關(guān)系。"親其師，而信其道"，教師尊重學(xué)生，學(xué)生反過來也會給教師以相應(yīng)的積極情感的回報，會更深地?zé)釔劢處煟矣诤蜕朴谠诮處熋媲鞍l(fā)表自己的看法，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出更積極主動的探索精神

總而言之，創(chuàng)造語文的激情課堂，點燃語文教師激情，把激情的火花燃燒學(xué)生的心靈，那么我們的語文課堂教學(xué)就會充滿快樂，教學(xué)效果就會事半功倍。