讓好理念真正落地

姚太元

3月22日至3月29日，筆者隨湖北省教育廳組織的“湖北省卓越中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)”赴臺(tái)灣進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和考察研討。時(shí)間雖短，但收獲頗豐，感觸良多。

臺(tái)灣與大陸文化背景相似，中小學(xué)教育有許多相近之處，但相比而言，臺(tái)灣教育在校園設(shè)計(jì)、社團(tuán)活動(dòng)、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍等方面都值得內(nèi)地教育界學(xué)習(xí)和借鑒——盡管兩岸在這些方面的理念上有較高的一致性，但如何讓理念落到實(shí)處，臺(tái)灣做得更細(xì)致、更實(shí)在、更人性化。

安全性和人文性兼顧的校園設(shè)計(jì)

臺(tái)灣在經(jīng)歷了“921”大地震后，所有校園建筑都是按照抗八級(jí)地震的方案設(shè)計(jì)的，各種安全應(yīng)急設(shè)施設(shè)備全部按國際最先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)配置，多數(shù)建筑的樓梯樓道寬度都有6到10米，無障礙通道和設(shè)施非常完備，每學(xué)期都有專家定期到校對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)學(xué)校應(yīng)急措施進(jìn)行評(píng)估。學(xué)校放學(xué)后由保安公司負(fù)責(zé)派人巡邏，學(xué)校內(nèi)保負(fù)責(zé)24小時(shí)值班。有的學(xué)校每個(gè)學(xué)生隨身攜帶一個(gè)口哨，遇到緊急情況就立即吹響口哨。學(xué)校每處都有應(yīng)急逃生路線圖，每學(xué)期都定期舉行防震防火等防災(zāi)演練。臺(tái)灣在臺(tái)中專門建立了一個(gè)地震教育園區(qū)，臺(tái)灣的很多中小學(xué)校每年都要前來參觀。

臺(tái)灣學(xué)校的校園設(shè)計(jì)具有濃郁的人文色彩，許多學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚，隨處都可看到先賢名人的畫像和他們的詩詞歌賦。校園綠化覆蓋率都達(dá)到70%以上，綠化設(shè)計(jì)是花園式的，一花一草、一樹一葉都具有育人功能，每一處轉(zhuǎn)角都有驚喜，很多學(xué)校都有山石景觀，給人以雅致和諧之感。當(dāng)?shù)厝烁锌碍h(huán)境最好的位置大都在學(xué)?！?，事實(shí)也的確如此。每間教室都非常寬敞，里面為每個(gè)學(xué)生配備了一組存放東西的柜子，還有很多學(xué)校的教室都有陽臺(tái)、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等。學(xué)校班額都在30人左右，學(xué)生無論上課還是課外活動(dòng)都絲毫不顯擁擠。相比之下，大陸學(xué)校由于受到一些主客觀因素的制約，和臺(tái)灣學(xué)校還有一定差距。汶川地震發(fā)生后，校園安全廣受重視，但校園建筑質(zhì)量還存在不同程度的隱患，安全知識(shí)教育與安全演練還沒有常態(tài)化。此外，一些學(xué)校只重視硬件建設(shè)，過分強(qiáng)調(diào)整齊劃一，缺乏人文色彩。這些都有待改進(jìn)。

多樣性與實(shí)效性相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)

臺(tái)灣的國民基本教育從小學(xué)一年級(jí)開設(shè)到高中三年級(jí)，幾乎每所學(xué)校都開展社團(tuán)活動(dòng)，類似大陸的課外興趣活動(dòng)課。他們每學(xué)期開設(shè)6次共12課時(shí)，即每次2小時(shí)，社團(tuán)完全是學(xué)生自愿申報(bào)成立的。一般學(xué)校都有幾十個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)的

社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)一般由高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任，先由社長(zhǎng)在校內(nèi)張貼海報(bào)，招募社員，社團(tuán)成員要達(dá)到15人以上才能成立。社團(tuán)種類繁多，有自然科學(xué)類、藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、科技類、書法攝影、閱讀寫作、動(dòng)手操作類、軍事類等，五花八門、豐富多彩。學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的投入也非常大，比如學(xué)校各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地非常多而全，近千人的學(xué)校有10個(gè)籃球場(chǎng)，棒球場(chǎng)、羽毛球館、游泳館、排球館等體育場(chǎng)所和實(shí)施應(yīng)有盡有。值得稱道的是，他們的社團(tuán)活動(dòng)既多姿多彩，又注重實(shí)效，學(xué)校每學(xué)期都通過專門的評(píng)估機(jī)制進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)評(píng)估。我們?cè)谒綄W(xué)校都觀賞了社團(tuán)活動(dòng)以及高水平的才藝表演，有些學(xué)校的舞蹈隊(duì)經(jīng)常受邀到國外表演。臺(tái)灣各學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)讓我們感受到，臺(tái)灣重視專長(zhǎng)的培育與發(fā)揮，并不強(qiáng)調(diào)通才教育，體現(xiàn)了“成就每一個(gè)孩子”的教育理念。再看內(nèi)地的各級(jí)各類學(xué)校，由于受高考、中考等升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量排名的影響，再加上師資力量不足、財(cái)力保障跟不上等因素的制約，開展社團(tuán)活動(dòng)往往流于形式，沒有健全的評(píng)估機(jī)制和評(píng)估手段，當(dāng)然也不會(huì)收到應(yīng)有的成效。

特色性與靈活性相融合的課程設(shè)置

臺(tái)灣中小學(xué)在課程設(shè)計(jì)理念、教材與教學(xué)內(nèi)容選定、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)手段上和大陸有很多相通之處，差別并不大。但臺(tái)灣中小學(xué)的課程設(shè)置很有特色，參訪時(shí)有兩件事讓我感受特別深刻。一是考察臺(tái)中市青年高級(jí)中學(xué)。該校的主要特色校本課程是探索教育，據(jù)稱是全臺(tái)灣做得最早、最好的探索教育，有點(diǎn)類似于大陸的拓展訓(xùn)練。探索課程為每個(gè)學(xué)生開設(shè)兩年，學(xué)校有專職師資，課程內(nèi)容包括游戲智力類、團(tuán)隊(duì)建設(shè)類、磨礪心智類等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都讓學(xué)生樂在其中、練在其中、思在其中，體驗(yàn)深刻。學(xué)校探索教育有比較完備而系統(tǒng)的機(jī)制，包括教材編制、師資隊(duì)伍、課程實(shí)施、課時(shí)計(jì)劃、評(píng)估考核等。感受頗深的第二件事是我看了一本《臺(tái)灣國民中小學(xué)九年一貫課程綱要（重大議題）修訂問答集》，內(nèi)容包括性別平等教育、環(huán)境教育、資訊教育、家政教育、人權(quán)教育、生涯教育、海洋教育共七個(gè)方面，每項(xiàng)內(nèi)容都分別闡述了課程綱要、融入式課程設(shè)計(jì)、教材編選、學(xué)校教學(xué)實(shí)施與評(píng)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)與其它等主題。這類似于大陸的主題教育，相比之下，臺(tái)灣有更明確、更規(guī)范、更細(xì)致的要求，并特別要求把這些重大議題融入到各學(xué)科教學(xué)中去，而且都有內(nèi)容和方法上的具體要求。而大陸很多學(xué)校在進(jìn)行主題教育時(shí)，上面文件要求多，方法指導(dǎo)少，缺少完備而系統(tǒng)的綱要，往往是應(yīng)付檢查，搞搞活動(dòng)，做做樣子，實(shí)效性并不強(qiáng)。所以，必須建立正常的執(zhí)行機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化制度和監(jiān)管，將主題教育落到實(shí)處。

高素質(zhì)與高待遇相匹配的教師隊(duì)伍

把最好的資源配給學(xué)校，把最好的人才放在學(xué)校，這是臺(tái)灣社會(huì)上下的共識(shí)。原臺(tái)灣“教育部”主任秘書、“教育司”司長(zhǎng)、督學(xué)，現(xiàn)大葉大學(xué)副校長(zhǎng)陳明印先生說：“影響學(xué)生成就的關(guān)鍵因素是教師，影響教師成就的關(guān)鍵因素在于校長(zhǎng)，民族的希望寄托在孩子們身上，只有一流的人才，才能教出一流的學(xué)生，民族的未來才有競(jìng)爭(zhēng)力?！迸_(tái)灣有尊師重教的良好風(fēng)尚，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、較為穩(wěn)定、充滿活力。臺(tái)灣教師的工資高于公務(wù)員，在購房貸款、退休、子女上學(xué)、醫(yī)療保健等方面，政府也都給予教師超過公務(wù)員或其他行業(yè)人員的優(yōu)惠和照顧。因此，高中畢業(yè)生都愿意報(bào)考師范院校，原因是：職業(yè)有保證，貸款有照顧，工資比同期畢業(yè)生高一級(jí)，退休待遇好，還有寒暑假，等等。所以，在臺(tái)灣，教師除了考研究生、移民出國和退休等原因外，幾乎沒有離開教師隊(duì)伍的，至于“下海”“跳槽”現(xiàn)象，幾乎不存在。在臺(tái)灣能當(dāng)教師的都是最優(yōu)秀的精英人才，碩士和博士畢業(yè)的中小學(xué)教師比例在逐年增加，教師已成為令人羨慕的職業(yè)，受到社會(huì)的普遍尊重。我們參訪所到之處，當(dāng)?shù)卣賳T、參議員、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等都到場(chǎng)熱烈歡迎并致辭，我們能充分感受到當(dāng)?shù)刈饚熤亟痰姆諊?。和臺(tái)灣相比，內(nèi)地教師隊(duì)伍則問題多多，表現(xiàn)在教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇低下，導(dǎo)致教師整體素質(zhì)達(dá)不到理想的高度。在職教師在購房貸款、退休、子女上學(xué)、醫(yī)療保健等方面，都明顯不如公務(wù)員和其它行業(yè)人員，報(bào)考師范院校的考生人數(shù)逐年減少，優(yōu)秀教師“下?！薄疤邸爆F(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這直接制約了教育的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有關(guān)方面應(yīng)給予高度重視，采取有效措施，提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者系湖北省特級(jí)教師，宜昌市夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯 侯辛鋒）