數(shù)學(xué)神題大盤(pán)點(diǎn)

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股尋找小學(xué)“神題”的風(fēng)潮，不少大人在遇到這樣的神題時(shí)紛紛被雷得七零八落。神題，是一種很有特色的思維訓(xùn)練方式，它不同于一般的應(yīng)試題，不是死背公式就能解答出來(lái)的。神題更需要開(kāi)放式的回答，考驗(yàn)的是小學(xué)生的思考能力。下面，讓我們一起來(lái)接受神題的考驗(yàn)，看看你能答出多少。你還可以和家長(zhǎng)一起來(lái)解答，說(shuō)不定大人們也會(huì)被神題給放倒哦！

快樂(lè)學(xué)習(xí)

找規(guī)律神題

去年，有網(wǎng)友在微博中寫(xiě)出一道小學(xué)入學(xué)考試題：“1到10十個(gè)數(shù)字被分為四組：1、3、7、8；10；5、9；2、4、6，問(wèn)是按什么規(guī)律劃分的？”聰明的你，看出這些數(shù)字之間有什么規(guī)律了嗎？

還沒(méi)看出規(guī)律的同學(xué)可以先把這些數(shù)字一組一組地念出來(lái)。第一組：1、3、7、8，都讀一聲；第二組：10，讀二聲；第三組：5、9，讀三聲；第四組：2、4、6，都讀四聲。現(xiàn)在，答案一目了然了吧！

要知道，這道神題可是難倒了一大批大人。網(wǎng)友們?cè)诩媳娙酥腔酆蠼K于找出“聲調(diào)”這一答案，不少人大呼：“看來(lái)要重讀小學(xué)了！”

全家人都答錯(cuò)的神題

一名一年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到這樣一道數(shù)學(xué)題：

我在排隊(duì)，排在我前面有5個(gè)人，我后面的人比前面少2個(gè)人，隊(duì)里總共有幾人？

當(dāng)時(shí)該學(xué)生填的答案是8，但是爸爸認(rèn)為應(yīng)該是9個(gè)人，孩子一定是忘了把自己算進(jìn)去。后來(lái)，家里所有大人都算了一下這道題，每個(gè)人的答案都是9。于是孩子把答案改成了9。結(jié)果，這道題答案錯(cuò)了。那么正確答案是多少呢？改卷的老師說(shuō)，此題答案為共8人排隊(duì)，因?yàn)椤拔摇笔峭米?，兔子不算人。親愛(ài)的同學(xué)，你又是怎么算的呢？

誰(shuí)是外星人？ “誰(shuí)是外星人？”神一樣的數(shù)學(xué)題。這是一道選擇題，第一排給出四個(gè)外星人的圖案，第二排給出四個(gè)不是外星人的圖案，根據(jù)這兩組信息，在第三排的五個(gè)圖案中圈出哪個(gè)是外星人，題目如下圖所示。

據(jù)稱(chēng)這是一道小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題目。不少網(wǎng)友對(duì)這道“神一樣的數(shù)學(xué)題”解題失敗后得出結(jié)論：“出題的人才是外星人！”

說(shuō)實(shí)話，哈哈樂(lè)見(jiàn)到這個(gè)題目時(shí)，也是一頭霧水。不過(guò)在經(jīng)過(guò)一番思考之后，哈哈樂(lè)終于得出了答案，外星人是第四個(gè)。仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)外星人的共同特點(diǎn)是：外面有三只腳，里面有一個(gè)三角形。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，可以推知第三排只有第四個(gè)是外星人。據(jù)說(shuō)，有11位數(shù)學(xué)老師也被此題測(cè)試了一番，最后給出正確答案的是5位，覺(jué)得題目沒(méi)有意義或者開(kāi)玩笑的有3位，此外還有3位老師覺(jué)得無(wú)從下手。當(dāng)然，老師們對(duì)神題的態(tài)度也不一樣，一部分老師認(rèn)為，這類(lèi)題目沒(méi)有任何意義；另一部分老師認(rèn)為，這類(lèi)題型可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，可以開(kāi)拓思維，培養(yǎng)興趣。

讓人想撞墻的神題

去年5月，有人在網(wǎng)上發(fā)了條求助微博：“這是一道小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，實(shí)在做不出來(lái)，在線等答案！”到底是道什么樣的數(shù)學(xué)題呢？

這是一道數(shù)學(xué)試卷上的附加題，分值是10分，題目是三組數(shù)，第一組：3、9、6、4、5；第二組：6、25、17、15；第三組：18、47、31。要求：找出這幾組數(shù)的規(guī)律，填上第二組數(shù)和第三組數(shù)的空缺（如下圖）。

很多看了微博的網(wǎng)友，紛紛跟帖表示：“這是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題嗎？實(shí)在做不出來(lái)，這也太難了吧！”還有嘗試解題無(wú)果的網(wǎng)友，直呼自己想撞墻。其實(shí)，這是一道思維訓(xùn)練題，這三組數(shù)字的規(guī)律是，（第二組+第三組）÷第一組=8，比如，第一豎欄里，（6+18）÷3=8；第二豎欄里，（25+47）÷9=8；第三豎欄里，（17+31）÷6=8……所以，按照這個(gè)規(guī)律，就很容易求出第四豎欄的第三組數(shù)是：4×8-15=17。第五豎欄的兩組數(shù)則沒(méi)有固定答案，只要相加等于40（因?yàn)?×8=40）就可以了。

題目都看不懂的神題

2013年7月，微博上出現(xiàn)一道小學(xué)數(shù)學(xué)神題，難倒了眾網(wǎng)友。有網(wǎng)友稱(chēng)，居然連題目是啥意思都沒(méi)看懂，笑稱(chēng)智商急需充值。

題目是這樣的：根據(jù)節(jié)奏，寫(xiě)出乘法算式（一組擬聲詞）：

1. 叮叮叮，叮叮叮

2. 啊，啊，啊，啊

3. 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚

4. 喵喵，喵喵，喵喵

眾網(wǎng)友看題后，表示一頭霧水，完全不知道從何下手。有網(wǎng)友研究了一晚上，連題都沒(méi)看懂。也有網(wǎng)友吐槽，這道神題估計(jì)連研究生也未必能做出來(lái)。也有網(wǎng)友表示，解此題并不難，該題旨在找出擬聲詞的規(guī)律。有小學(xué)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，此題的正確答案分別是3×2；1×4；3×2；2×3。這位老師說(shuō)，乍看此題讓人一頭霧水，其實(shí)并不難。小學(xué)生和成人的思維是不同的，而且學(xué)生在課堂上受過(guò)類(lèi)似的教育。如果把此題中的擬聲詞換成水果或者其他實(shí)物，以圖示人，估計(jì)絕大多數(shù)能找出規(guī)律。這種以文字的疊加出現(xiàn)來(lái)出題，難度稍大，而大人的思維會(huì)更復(fù)雜，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。

6÷2（1+2）=？

這道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)神題竟然難倒了150萬(wàn)人，在“臉書(shū)”（一個(gè)國(guó)際網(wǎng)站）上吸引了342萬(wàn)多名全球網(wǎng)友解答，結(jié)果有192萬(wàn)多人答對(duì)，150萬(wàn)人答錯(cuò)。有很多人回答是9，也有很多人回答是1，還有其他五花八門(mén)的答案，那么究竟是什么呢？你認(rèn)為正確答案是多少呢？先認(rèn)真做一做，別急著看答案哦。

我們來(lái)看看專(zhuān)家是怎么回答這個(gè)問(wèn)題的。一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師在仔細(xì)看了題目后說(shuō)：“缺少符號(hào)連接，題目錯(cuò)了?！彼f(shuō)，中學(xué)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)算式上的規(guī)定沒(méi)有小學(xué)那么嚴(yán)格，在不會(huì)造成歧異的情況下，單出的算式“2（1+2）”是成立的，中間的乘號(hào)可以省略?！斑@個(gè)‘6÷2（1+2）=？之所以引起這么多爭(zhēng)議，關(guān)鍵問(wèn)題是復(fù)雜算式中缺少符號(hào)連接，造成了算式多種可能的歧異，這樣的算式寫(xiě)法本身不嚴(yán)謹(jǐn)不規(guī)范，如果答案是‘9，正確的算式寫(xiě)法應(yīng)該是‘（6÷2）×（1+2）=？；如果答案是‘1，正確的算式寫(xiě)法應(yīng)該是‘6÷[2×（1+2）]=？?！?/p>

看數(shù)學(xué)算式猜成語(yǔ)

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看廣東一小學(xué)小升初的數(shù)學(xué)題目。

要求猜出五個(gè)成語(yǔ)：

1. 20/3 （ ）

2. 1/100 （ ）

3. 9寸+1寸=1尺 （ ）

4. 12345609 （ ）

5. 1、3、5、7、9 （ ）

您能猜出來(lái)這到底對(duì)應(yīng)的是什么成語(yǔ)嗎？據(jù)說(shuō)，許多大人都被此題難倒，大家見(jiàn)到這題都是一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子?，F(xiàn)在，我們來(lái)公布下答案：1. 20除以3，因?yàn)樗拇鸢附咏?.6666，所以這道題的答案是“陸續(xù)不斷”，或者是“六六大順”都行；2. 百分之一就是“百里挑一”；3. 9寸加1寸等于一尺即是“得寸進(jìn)尺”；4. 12345609，“七零八落”；5. 1、3、5、7、9無(wú)雙數(shù)，所以叫做“舉世無(wú)雙”，或者你把它答出“天下無(wú)雙”都行。如此小升初的難題你答對(duì)了嗎？

面對(duì)這些神題，家長(zhǎng)和老師們眾說(shuō)紛紜，有些稱(chēng)這些神題出得毫無(wú)意義，有些則認(rèn)為神題可以鍛煉和開(kāi)拓學(xué)生們的思維。那么，作為小學(xué)生的你又是怎么想的呢？歡迎來(lái)稿和哈哈樂(lè)一起討論哦！電子郵箱：xtsbao440@126.com