珍惜

像綠荷珍惜雨露，像朝陽珍惜云霧，像鋼琴珍惜屬于它的那首優(yōu)美的樂曲。人生要懂得珍惜。

珍惜些什么呢？珍惜所有的東西，珍惜自己有的和沒有的，珍惜曾經(jīng)擁有的和將要擁有的，珍惜生活和他人給予的，珍惜自己給予生活和他人的。

珍惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜友情，珍惜快樂，珍惜憂愁，珍惜……

其實(shí)，所有的一切都是值得珍惜的。

同殘疾人相比，擁有健康的身體是如此的幸運(yùn)；同失去生命的人相比，擁有鮮活的生命是如此的令人羨慕；同年邁的老人相比，年輕的我們擁有更多的時(shí)間、更廣闊的未來，同時(shí)也將有更多的奇跡；同孤單的人相比，友情讓我們更自信；同哀傷的人相比，快樂使我們更積極；同沒有思想的人相比，憂愁令我們深刻感悟快樂的珍貴！

生活中有多少事物值得我們?nèi)フ湎О?！每一種情感，每一份幸福，每一次付出，每一回接受，都閃爍著愛的火花。當(dāng)我們領(lǐng)悟到這些熟視無睹的“珍寶”是如此昂貴而短暫時(shí)，我們的許多愚蠢的想法就會(huì)煙消云散。這就是珍惜??！

試想，懂得了生命的可貴，誰還會(huì)因一件不順心的小事而故作煩惱甚至放棄生命呢？明白了時(shí)光匆匆，一去不回頭，誰還會(huì)將它浪費(fèi)在無聊的游戲當(dāng)中呢？感悟了友情的誠摯，誰還會(huì)因一點(diǎn)矛盾而拆掉那座友誼之橋呢？明確了人生的目標(biāo)，誰還會(huì)整日限于憂愁和嘆息之中呢？

不會(huì)的。如果我們懂得了珍惜，我們的生活將更加充實(shí)而有意義，我們將更加善良無私富于愛心，我們的世界將變得更加美好。

只有知道珍惜才會(huì)用真心去對待，只有懂得了珍惜才會(huì)以真情去回報(bào)。不要等到失去了才知道珍惜。學(xué)會(huì)珍惜——趁現(xiàn)在還沒有失去。

珍惜吧！人生要懂得珍惜。縱然失去，也能從回憶中得到些許啟示。

【作者自己說】

李春峰：有人說，21世紀(jì)的人越來越不懂得珍惜了。事實(shí)好像真的這樣，在有些人的眼中，親人、朋友、時(shí)間……都是那樣的無足輕重，可有可無。但我要說：應(yīng)該珍惜，珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切。應(yīng)該讓珍惜成為我們的一種品行。

珍惜所有的東西？有的人也許認(rèn)為過分夸張：珍惜自己有的可以，怎樣去珍惜沒有的呢？有的壞習(xí)慣你沒有，這不值得珍惜嗎？我總認(rèn)為，生活中值得我們珍惜的事物很多很多，在文中所列舉的也還只是一部分。在每個(gè)人的心目中，都應(yīng)該有更多值得珍惜的，諸如親情、友情、人間真情……大家都學(xué)會(huì)珍惜，這個(gè)世界必然會(huì)更美好。

【作文大家說】

蔣衛(wèi)昌：學(xué)會(huì)把所思所想形象化。

作文要說心里話，這是寫好作文的必要條件。但說了心里話的作文不一定就是好作文。很重要的一個(gè)原因就是很多同學(xué)忽視了語言表達(dá)的生動(dòng)性和形象性。寫作時(shí)，心里怎么想就怎么寫，語言毫無色彩，沒有彈性，缺乏以情感人的東西，不能給人以美感，當(dāng)然也就不能吸引人。

李春峰同學(xué)的《珍惜》一文說的其實(shí)都是自己的心里話，也是許多同學(xué)的心里話。但他不是干巴巴地把所要說的話一一羅列出來，而是化抽象為具體，化虛為實(shí)。“珍惜”，一個(gè)很抽象的詞語，但在李春峰同學(xué)的筆下，具體而實(shí)在：珍惜所有的東西，珍惜自己有的和沒有的，珍惜曾經(jīng)擁有的和將要擁有的……幾乎每一個(gè)段落，都有形象化的東西存在。也正是這些形象化的東西，讓人感到了“珍惜”的可貴，讓人與作文中所表達(dá)的思想融合起來。

唐喜貴：用凝練的語言表達(dá)詩化的生活。

《珍惜》一文在我看來的確是一篇佳作。文章用詩一般的語言表達(dá)了作者期望人們學(xué)會(huì)珍惜，并用實(shí)際行動(dòng)珍惜生活中的一切的感情。

文章真切而生動(dòng)，語言凝練而形象，句式整齊而有節(jié)奏，頗有散文詩的含蓄雋永之美。“試想”一段，用四個(gè)反問句啟發(fā)人深刻思考，反問修辭與排比修辭并用，增強(qiáng)了文章的語言氣勢，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，使文章語言波瀾起伏，舒緩有致，如行云流水。

當(dāng)然，李春峰同學(xué)這種運(yùn)用凝練的語言表達(dá)生活的功夫不是一朝一夕練就的。我們也應(yīng)該在閱讀、寫作上多下功夫，爭取寫出佳作。

【老師說】

李輝：巧妙運(yùn)思文自巧。

李春峰同學(xué)的《珍惜》一文，確實(shí)如兩位同窗評點(diǎn)的那樣，用凝練的語言表達(dá)詩化的生活，他能夠把自己所要說的心里話通過語言形象地展現(xiàn)出來。這也正是他寫作上高出于其他同學(xué)的地方。

《珍惜》一文運(yùn)用了巧妙的構(gòu)思，具體表現(xiàn)為：

巧之一，比喻排比開篇，巧妙點(diǎn)題。文章開篇用三種形象的比喻引出“人生要懂得珍惜”這一文章的主題。

巧之二，全面采用多種手法為表現(xiàn)中心服務(wù)。文章第二段以設(shè)問開篇，以排比句作答。第五段通過對比，體現(xiàn)珍惜的價(jià)值和意義。第六段則以感嘆句開始，以感嘆句結(jié)束巧妙安排。第七段的四個(gè)反問句發(fā)人深省，給人啟示，同時(shí)以排比句雄壯的氣勢使文章在結(jié)構(gòu)上達(dá)到高潮。

巧之三，畫龍點(diǎn)睛，首尾照應(yīng)。結(jié)尾以富于哲理性的語句為全文作結(jié)，既照應(yīng)了開篇，又使文章結(jié)尾顯得鏗鏘有力。endprint