老師，我想對您說

魏浩琪

老師，今天考完試我們就要畢業(yè)了，就要離開您了。我是多么舍不得離開您啊。

老師，您一定不會忘記那位抄襲作文的小男生吧。那次作文我因為時間緊，臨時抱佛腳抄襲了一篇。課前您走到我跟前問我：“浩琪，這是你自己寫的嗎？”我沒多想，就結結巴巴地回答：“是……是我寫的。”想不到課上您把我的作文當成范文讀給了全班同學聽，并獎勵我一朵小紅花。當時我的內(nèi)心像打翻了五味瓶，不知該喜，還是該悲。

幾天后，我的內(nèi)心漸漸恢復了平靜。這么久了還沒有人知道我抄襲了作文，我可以安心享受榮譽了。

還沒心安理得幾天，您把我叫到教室外，開門見山地問：“浩琪，上次的作文你是抄襲的吧？”我想紙終究包不住火，還是承認了吧，爭取個寬大處理。我羞愧地低下了頭：“是，是抄的?！毖蹨I比話還快，掉到地上摔成八瓣?！澳愫苷\實?！蹦皖亹偵貙ξ艺f，“你能抄襲這么好的作文說明你有欣賞佳作的水平。其實，你努力也能寫出這么好的作文來。”這就是作為老師您批評一位犯錯學生的話。我咬緊牙關，發(fā)誓一定不讓您失望。

現(xiàn)在我的作文水平雖然不是班里數(shù)一數(shù)二的，但是也算是名列前茅了。剛剛出版的由您主編的《孩提時代》里就有我的作文。這篇絕對是我原創(chuàng)的呀！

老師，沒有您對一位抄襲生的寬容，就不會有我的今天。我們就要畢業(yè)了，老師，我真舍不得離開您。老師，我想對您說：謝謝，謝謝您！我在心里向您致敬——敬禮！

【教師評點】

文末小作者的“敬禮”，讓我們不由得對這位老師肅然起敬。

小作者由原來臨時抱佛腳抄襲作文，到后來有作品在《孩提時代》上發(fā)表，再到寫成現(xiàn)在的佳作。讓我們看到了小作者作文水平的提高，看到了這位老師對小作者的深遠影響。小作者對老師說的話是真誠的，表達的情感是真摯的。

賈心花endprint