第六單元自測題

■

第六單元自測題

（滿分100分 時(shí)間100分鐘）

臧劍斌

一、 基礎(chǔ)練兵場（22分）

1. 閱讀下面的語段，給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）

朱自清的散文貯（ ）滿著一種詩意。它構(gòu)思zhěn（ ）密、布局精巧，敘事散文感情委婉細(xì)nì（ ）、誠摯、真切，借景抒情散文善于運(yùn)用重彩工筆描繪各種風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，重視以形傳神。

2. 默寫（4分）

（1） 散入珠簾濕羅幕，___________________。

（2） ___________________，志在千里。

（3） 《白雪歌送武判官歸京》中，作者從想象的角度虛寫雪景的句子是：___________

________，___________________。

3. 名著閱讀，選出表述不正確的兩項(xiàng)。（ ）（4分）

A. 宋江原為山東鄆城縣押司。閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要挾，宋江怒殺之，被發(fā)配滄州，又因在潯陽樓題反詩被判成死罪，在江州刑場被武松救下后，上梁山落草。

B. 魯智深原名魯達(dá)，因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳將其打死，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不了佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東京相國寺看守菜園。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿，魯智深在二龍山落草。

C. 《魯濱遜漂流記》是英國著名作家凡爾納的代表作品，故事主要講述了美國人魯濱遜在去美洲的航海途中遇到風(fēng)暴，只身一人漂流到一個(gè)無人的荒島。他憑著頑強(qiáng)的意志與不懈的努力，在荒島上獨(dú)立生活了20多年。

D. 魯濱遜出身于商人家庭，一直渴望航海冒險(xiǎn)。他瞞著父親出海，第一次航行就遇到了大風(fēng)浪。死里逃生后，第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次出海不幸被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。后來，他被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主。

4. 下面的語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號加以修改。（不超過3處）（3分）

換用號： 增補(bǔ)號： 刪除號： 調(diào)位號：

《我是歌手》喚醒了大家的記憶，成名歌手為排名較勁，甚至不少大腕也蠢蠢欲動(dòng)。七名歌手在鏡頭前的首度“真人秀”，被剪輯得饒有意味。不知對手是誰的茫然、忐忑等待、開口唱歌前的緊張，都是觀眾們此前在晚會(huì)和娛樂節(jié)目中難以看到的。“濃濃的懷舊風(fēng)”也是感動(dòng)觀眾的一大法寶。短短三周內(nèi)，這檔節(jié)目便大受追捧。

5. 以下圖片拍自某火車站，圖片右下角是交管部門的告示牌，上面寫著：“親：不要停在我的？誙上，我的？誙會(huì)很痛！”你認(rèn)為效果會(huì)怎樣？（4分）

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

6. 隨著《非誠勿擾》的走紅，據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2012年一年，新推出的電視相親節(jié)目就達(dá)10個(gè)以上。各類相親節(jié)目形式大多雷同，抄襲之風(fēng)盛行，摻入了太多的功利色彩，因而飽受詬病。請結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓﹄娨曄嘤H類節(jié)目的看法。（4分）

材料一：這些電視相親節(jié)目正是利用了電視媒介傳播廣泛的特點(diǎn)，把真實(shí)和偽真實(shí)結(jié)合在一起，讓觀眾不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，從而牢牢吸引觀眾。從娛樂的角度看，適度的刺激和誘惑是合理的，而且能夠增加趣味性和新鮮性。對于普通群眾而言，娛樂性才是他們真正關(guān)注的東西。

材料二：這些相親節(jié)目把年輕人拜金、自私、造作、享樂的愛情觀、價(jià)值觀一次次放大。節(jié)目中滿是作秀的痕跡，節(jié)目組人員事先埋好“非主流價(jià)值”的地雷，等著大家去踩。而嘉賓之間的互相謾罵、羞辱，似乎成了節(jié)目最大的看點(diǎn)。高收視率的背后也帶來了觀眾和網(wǎng)民的負(fù)面評價(jià)和對商業(yè)化操作的質(zhì)疑。對此，作為職能審查部門，國家新聞出版廣電總局負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

材料三：這是一個(gè)容易被克隆的時(shí)代，（相親節(jié)目多）無可厚非。現(xiàn)在，節(jié)目的問題不是形式而是內(nèi)容，我怕的就是魚龍混雜。我是從研究的角度去看。我希望在節(jié)目中看到高質(zhì)量的、有文化內(nèi)涵的內(nèi)容，而不是出位的言論。節(jié)目的尺度一定要把握好。（至于相親節(jié)目的生命力，）內(nèi)容好，可以一直做下去；為博眼球，那肯定短暫。（趙忠祥）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

二、 閱讀精品屋（38分）

（一） 閱讀《囚綠記》選段，回答7～9題。（11分）

①我住在北平的一家公寓里……這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。

……

②我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。

③我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

④忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

⑤綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悅……

⑥可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

⑦它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

7. 哪些地方可以讀出作者對綠的喜愛？請簡要概括。（3分）

_______________________________________________________________________

8. 作者一方面說“不能原諒我自己的過失”，另一方面又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾心情？（5分）

_______________________________________________________________________

9. 下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A. 第①段中，“當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了”，這是從側(cè)面反襯“我”愛綠之深。

B. 第④段第一句“忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我”是個(gè)過渡句，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

C. “我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了作者喜歡綠的原因。

D. “它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃”，細(xì)膩地描寫了常青藤顏色的變化，真切地反映了作者對常青藤綠色漸消的心急和憐愛。

（二） 閱讀下文，回答10～13題。（13分）

笑的價(jià)值（節(jié)選）

[英國]吳爾夫

有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因?yàn)?，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來的。一只狗，躺臥在爐前的地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會(huì)明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。然而，設(shè)若它放聲大笑呢？設(shè)如，當(dāng)你走進(jìn)房間，它不是用搖尾吐舌來表示見到你時(shí)的歡愉，而是發(fā)出一串格格的笑聲——咧著大嘴笑——笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態(tài)呢？那樣，你的反應(yīng)必是驚懼和恐怖，如同聽到禽獸口吐人言一般。高于我們?nèi)祟惖拇嬖谖锇l(fā)出笑聲，我們也同樣無法設(shè)想。笑聲，似乎主要是而且純?nèi)皇菍儆谀腥撕团说摹?/p>

笑因何而起，我們幾乎莫名其妙。它何時(shí)發(fā)生，也難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個(gè)人生的全景。而喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細(xì)的偶發(fā)的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著：我們不過是人，而人，既不會(huì)是完美的英雄，也不會(huì)是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會(huì)不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。

要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來面目來看他。財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之物，都不過是一種浮面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神那把割肉的利刃。孩子們往往比成年人更具識(shí)人的慧眼，這已是慣見的事，而且我相信，婦女對人的性格的裁奪，就是到了末日審判那天也不致被否決?？梢姡瑡D女和兒童，是喜劇精神的主要執(zhí)行官。這是因?yàn)椋麄兊难劬]有被學(xué)識(shí)的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而窒息，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實(shí)的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕不過的就是笑的閃光，它猶如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光禿禿的骨骸。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性，那些自慚虛偽不實(shí)的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識(shí)見長的行當(dāng)里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)樗齻儠?huì)嘲笑，就像安徒生童話中的那個(gè)孩子，當(dāng)長輩們都朝著國王的那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時(shí)，他卻直說國王是光著身子的。

我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠(yuǎn)勝于參加婚禮和喜慶；我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)信念，認(rèn)為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。

真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更難能可貴的了。

（選自《吳爾夫經(jīng)典散文選》，楊靜遠(yuǎn)譯，湖南文藝出版社2000年，本刊有改動(dòng)）

10. 文章中“笑的價(jià)值”包含哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）

_______________________________________________________________________

11. 文章倒數(shù)第二段畫線的句子，作者想要表達(dá)的意圖是什么？（3分）

_______________________________________________________________________

12. 為什么在以學(xué)識(shí)見長的行當(dāng)里，婦女們常常遭人白眼相待？（4分）

_______________________________________________________________________

13. 下列說法不正確的一項(xiàng)（ ）。（2分）

A. 第一段用舉例論證和對比論證法，具體論證了笑“是除人以外任何動(dòng)物都發(fā)不出來的”，很有說服力。

B. 作者認(rèn)為，“幽默”和“喜劇”不是一回事。前者需要頂尖的智慧，后者則十分普遍。

C. 文中加點(diǎn)的“頂禮膜拜”的意思是，長輩們對國王的那件并不存在的輝煌袍服由衷地崇拜，非常贊賞。

D. 文章先論述了笑只屬于人，再闡述笑的起因以及怎樣才能嘲笑一個(gè)人，最后指出笑難能可貴。

（三） 閱讀下文，回答14～17題。（14分）

陽光最多的地方

洛 水

那堵墻，是陽光最多的地方。就像一灣被截流的河，時(shí)光暗涌，波光粼粼。

墻很老了。爺爺靠過，早已老去；父母靠著靠著，也老了。人老后，身體會(huì)出毛病，墻也是。墻基是土夯的，中間的青磚、紅磚，是時(shí)光的補(bǔ)丁和創(chuàng)膏貼。與老人一樣，墻的腰挺不直了，斜拄著一根“拐杖”，背著寒風(fēng)，顫巍巍地曬著太陽。

陽光不老，但一個(gè)人會(huì)老，兩個(gè)人會(huì)一起老。爺爺這樣老去，父母也這樣老著。陽光不銹，那些靠在墻上曬暖的老人，如同暗礁，閉著眼，在往事里沉浮；那些擠在墻角取暖的孩子，則像不安分的游魚，在陽光里游著游著，就下落不明。

我也是一條魚，所以每次回家，我都會(huì)打量那堵墻，到那里坐坐。

那里依然是陽光最多的地方。少了我，也不曾寂寞。又一茬的孩子擠在墻角，把陽光擠得汗流滿面。老人是安靜的，閉著眼，任陽光在皺紋里流淌?！炯住颗紶?，有孩子擠倒在身上，他們睜開眼，對孩子粲然一笑，時(shí)光沿著皺紋，嘩嘩流淌。

父母都在，我就安心了?！疽摇筷柟饫?，父親閉眼曬暖，母親縫補(bǔ)衣服，他們斷斷續(xù)續(xù)說著話，打撈些明滅的往事。我知道，很多都與我相關(guān)，但我早已忘記。那些笑聲、嘆息、悵然和希望，都融在陽光里，被母親縫進(jìn)衣服，穿在身上。這樣，無論我在或不在，他們都不孤單。

鄉(xiāng)人很幸運(yùn)，他們還有堵墻可依靠、曬暖。在城里，看到那些喊冷的老人和孩子，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的那堵墻，想起一個(gè)詞的故事：負(fù)暄。

“昔者宋國有田夫，常衣缊黂，僅以過冬。暨春東作，自曝于日，不知天下之有廣廈隩室，綿纊狐貉。顧謂其妻曰：‘負(fù)日之暄，人莫知者；以獻(xiàn)吾君，將有重賞?！必?fù)暄，就是曬暖。喜歡這個(gè)詞和這個(gè)故事。那個(gè)田夫，像我的鄉(xiāng)親，有點(diǎn)笨，有點(diǎn)窮，但還好，他們還有充裕的陽光和淳樸的心靈。那個(gè)君，就像城里人，聰明，富有，什么都不缺，除了一堵曬暖的墻、一顆安寧的心。

巴爾蒙特說：“為了看看太陽，我來到世上。”我不是詩人，沒有寧靜的心，所以我還在城鄉(xiāng)間疲于奔走。每次回家，我都會(huì)想起這句詩，想起那堵墻，想起那個(gè)陽光照得最多的地方，想起父母，然后對自己說：為了看看太陽，我回到家鄉(xiāng)。

我挨父母坐下。看見我，母親笑笑，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，又閉上眼。陽光靜好，滲透了所有的語言，哪怕一句話，也是多余。我像父親一樣，閉上眼，諦聽陽光。陽光穿過衣服，沿著發(fā)膚，順著血脈，流淌，膨脹，生長……

我似乎什么都聽到了，睜開眼，又什么都沒聽見。那一刻，我終于讀懂了但丁的話：“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物?！?/p>

父親睜開眼，和我相視一笑。的確，這里是陽光最多的地方，也是離太陽最近的地方。

（選自《潁州晚報(bào)》，2013年10月18日，本刊有刪改）

14. 通讀全文，簡要概括“陽光最多的地方”是一個(gè)怎樣的地方。（3分）

_______________________________________________________________________

15. 文章語言清新鮮活、耐人尋味，遣詞造句頗具匠心、表現(xiàn)力強(qiáng)。聯(lián)系上下文，從[甲][乙]兩個(gè)畫線句中任選一句做一些賞析。（4分）

_______________________________________________________________________

16. 仔細(xì)研讀全文，面對陽光與生命，作者表達(dá)了一種怎樣的情懷？（5分）

_______________________________________________________________________

17. 下面對選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A. 文章開篇直接點(diǎn)題，并用比喻手法形象地表達(dá)了那堵墻的特征，總領(lǐng)全文。

B. 引用“為了看看太陽，我來到世上”是為了表明巴爾蒙特在作者心目中有很高的地位。

C. 文中引用但丁的“我曾去過那陽光最多的地方，看到了回到人間的人無法也無力重述的事物”是為了表達(dá)“我”用心傳播、盡情歌唱那“陽光最多的地方”。

D. 文章結(jié)尾部分“父親睜開眼，和我相視一笑”一句可以省略，這樣更簡潔有味。

三、 文筆展示臺(tái)（40分）

18. 請以“留住”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限。

本篇“名師導(dǎo)學(xué)”配合蘇教版語文九年級（下冊）第一單元學(xué)習(xí)

名師簡介

丁衛(wèi)軍，江蘇省中學(xué)特級教師，南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)特聘碩士生導(dǎo)師。先后在《中學(xué)語文教學(xué)參考》等中學(xué)語文核心期刊上發(fā)表教科研文章100余篇，出版專著《小丁教語文》《丁衛(wèi)軍教寫作》，主持多項(xiàng)省、市級課題。現(xiàn)任教于南通市通州區(qū)育才中學(xué)。

李 峰，中學(xué)高級教師。曾獲南通市初中語文教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、南通市首屆初中語文教師讀寫大賽一等獎(jiǎng)、南通市優(yōu)課評比一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)任教于南通市通州區(qū)育才中學(xué)。